大学生堕落原因分析_大学生挂科原因分析
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当代大学生中总的来说还是朝着好的方向发展的，但是我们不得不看到在21世纪的今天，许多大学生已经不由得走进了新时代所带来的诟病。我认为我们有必要来提出这样或那样的方法来帮助大学生改变这种观念。尤其是对师范院校的学生，由于将来的工作岗位固定，还有一定的就业保障，这就使得他们不需要努力学习，即使将来想到更好地工作岗位，也只是需要靠自己的父母或者是朋友以及亲戚关系来帮助自己在好的工作岗位来谋得一官半职。那么我认为这就不只是一些普通大学生所具有的一些恶习所能够解释明白的，是当今社会风气带来的必然结果。
那么究竟是什么给了大学生不想去学习，甚至是根本就未曾想过学习还能给自己带来什么好处呢？既然我已经考入了名校，将来的就业就不成问题，我为什么还要拼死拼活的像千军万马过独木桥一样和别人去争抢些什么。于是他们开始拿着自己的笔记本电脑，没日没夜的去上网，打游戏。在他们眼中，高中老师流传下来的一句话“六十分万岁，多一分浪费”是最符合实际的信仰。既然考到六十分就可以了，干嘛非要那么拼命，那么多时间还是玩吧。就这样，我们把大学的时光大半用在了虚度光阴上。在大学，有许多学生都遇到过这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲，再或者就是整天都在忙，可就是不知道忙了些什么。这在刚进入大学的学生当中是一个非常普遍的现像，因为我们丧失了目标。其原因可能是这样的：
第一：我们考上了大学。完成了我们十二年寒窗苦读的终极目标。对于许多同学而言，大学是我们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的我们而言仍然显得那么的遥不可及。
第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕我们向地球绕太阳那样转，生怕我们没有学到东西，学不学完全是自己的事，我们都已经十八岁了，已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业。我们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把我们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给我们讲应该去做什么，让我们觉得茫然不知所措。我们大多数人却乏精神的独立与良好的自控，我们根本无法去把握这些显得过多的自由。
第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他们把我们看成没有长大的孩子；现在的辅导员可不会像一个保姆一样把我们的一切安排的妥妥当当，因为他们把我们当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，我们大多数人很难完成这种转型。第五：我们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于我们而言是毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，我们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让我们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。此时此刻，我想很多人早已忘记了保尔柯察金的那句名言：当一个人回首往事的时候，他不应该因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！
由于存在以上的几点原因，就有人开始说大学生堕落了。当然这句话是不对的，最起码来说它不全对，有一定的片面之处。
在目前的社会现状来看 大学生目前就是个靶子,遭受的攻击.社会上的指责不胜枚举.比如:
（一）没有社会公德和社会责任感。大学生没有同情心，是冷血动物。比如说清华的刘海洋同学。他们随意虐待动物，扭曲的灵魂里甚至丧失了人类最基本的对生命的尊重。他们惟利是图，不惜以违背自己的良心去做些伤风败俗的事情。比如说女大学生当二奶等。在公车上不让座，对社会上的弱势群体缺乏同情心跟关注。
（二）没有真才实学却又自夸自垒。在学校里不好好学习理论知识，成天随意旷课。走进社会离开了父母就无法生存。一个清华里的高才生出来还不如一个街上摆地摊的。大学生是个行为弱智者，吃不了苦头的软骨头。没有信念和憧憬，没有责任心，没有毅力，自以为老子天下第一，态度蛮横，但是干不了一件实事。
（三）恶意消费，攀比成风。对爱情毫不在乎，对性观念极度不谨慎。放荡自己的欲望。崇拜消费，有钱消费没有钱借钱创造条件去消费。彼此攀比，为了面子问题不惜让家里倾家荡产。抽烟，喝酒，同居，无所不能。
（四）不守信用。精通社会上一切又厚又黑的手腕，校园酒席成堆。学子为了获得名利地位不惜抛弃诚信。平时不学无术，到考试的时候任凭监考人员眼睛多利，都有办法作弊，叫枪手DK。而且还振振有辞。
（五）没有教养，在公众场所肆无忌惮地抽烟，随地吐痰，扔垃圾。对长辈穷凶恶极，四处张扬跋扈，不可一世。
面对这样的外界评价，于是就的的确确有一些大学生开始堕落了，当然他们堕落也有一定其他方面的原因存在，站在学生的角度看，主要有以下三点：
一
高考
提出此观点是有一定的依据的。面对着高考那一座大山，许多人败下阵来，但是却仍有千军万马闯过去了。，闯过去的无疑是第一个阶段的胜利，在他们的心中，我是一个当之无愧的胜利者，比起那些败阵的人我已经超出他们很多，所以无需努力还是比别人强。因为大学的大门已经向我敞开，我还有什么必要去担心呢。
但是我们不得不面对这样一个现实，在现行的中国教育体制下，高考仍然是最公平的考核方式，也是社会上怨声最少的考核方法。但是面对高考给学生们的压力，使许多人已经陷入崩溃状态，其中不乏有高三学生跳楼自杀的案例。既然已经熬过了最难熬的三年，我们也应该适当的去放松一下自己，而不是继续的整天沉浸在书本之中。这个说长不长，说短也不短，那就是大学的这四年，面对高考这样的一种体制，我们是真的该去思考些什么了吧。
二
对社会的不了解
我们在进入高中时，老师经常会对我们说这样一句话：到了大学你们就轻松了，因为那里没有人管你，而且也不用为了成绩整天寝食难安。这就是所谓的“六十分万岁，多一分浪费”。于是多少学生抱着这样的心态从大学的四年光阴中匆匆走过，没有在校园里留下他们的任何痕迹。到了就业的时候，才知道自己的资本对比与那些在大学继续拼搏的人来说是多么的少。在我们高中老师上大学的那个时代，大学生是罕见的，基本上是毕业后直接由国家的相应机关安排就业，但是到了我们这一代，完全是一个竞争型的社会，大学生在社会上一抓一大把，我们又有什么资格说自己比别人优秀呢？正是由于当代大学生对我们未来的就业形势不够了解，造成了许多大学生成为了大学生中的“地下人”。
三
依靠父母关系就业
许多人不需要努力，找到工作比那些能力很强而且知识功底深厚的人找到的工作不知道要好几倍，这就是当今社会我们不得不面对的一个问题。一个涉及到我们社会的方方面面甚至是整个国家的不公平现象，例如：我爸是李刚！面对这样一种现象，许多官宦家庭子女根本不需要去努力学习，到时候依靠自己家人的关系，为自己找到一份好的工作简直是易如反掌。这些关系是不是也是一些官员腐败的表现呢？
基于种种内在加外界的因素，大学生就这样被扣上了堕落的帽子。那么，大学生堕落到底又是谁的错呢？
堕落就是往坏的方向发展，说明堕落之前还有个好的可以参照。可是我们拿什么做比较？是拿以前的大学生跟现在的大学生比，还是现在的大学生跟现在的普通民众相比？两者立足点不一样，得出的结论也就相反了。如是前者，那么我们无话可说。现代意义上的大学始于蔡元培的大学改革。那时候的学子从一开始就投身到国家民众的危机拯救行动中。那时候的学校学术气氛浓厚，确实是人民向往的象牙塔。但是我们说时代背景不一样，两者毫无可比之处。拿现代的五岁小孩跟古代的成年人相比，结果可能是五岁的孩子懂得的东西更多。原因很简单，两者的环境相差太大。因此，我们只有拿现代的大学生跟普通民众比。这个事实还是很清楚的。在一个满是大学生的火车车厢，明显比其他车厢要干净整洁清净。只要穿的比较学生，那么火车站的剪票员对你还是很和蔼可亲的。比如说收容遣送制度，是由人大的学生提出的。说大学生没有社会责任感，恐怕也以偏概全了。问问报刊亭的老板，他们在学校附近的生意是不是比其他地方好？大学生关心时事的程度绝对高于一般的民众。毕竟读到大学的人，思维方式跟为人处世还是会比一般民众要好的多。
要说堕落，其实是整个时代的堕落。我不是在把责任推到社会或者其他民众身上。而是说一下民众指责大学生堕落的背后，是什么样的背景。让我们从1919年的五四运动开始算吧。中国在这一百年里经历了多少轰轰烈烈的大改革。中西方文明激烈碰撞，传统文化遭受怀疑，放弃。民众的价值观念逐渐走向多元化，功利主义占据了所有的社会层面。疯狂的商业浪潮，更彻底地冲刷了所有固守的精神家园。中国的伦理道德跟约束体制被冲刷，新的道德制约体制却没有建立起来。这样的断层，是导致社会道德观念单薄的原因。所谓大学生的无教养，放纵欲望，互相攀比，只是这个断层的一角。
当民众衡量一个人的成功的标准是金钱，是财富，而不是看他带来的社会效益时，我们可以这样说，这些民众都患有一种精神缺钙病，缺乏信仰，把所有的东西都看成谋取利益的工具。为固守传统美德而抛弃利益，将受人嘲笑，甚至怀疑智商是否正常。在物欲横流的时代，精神荒芜成了一种必然，个人利益占据主导地位，而对社会的公众事务参与度则明显下降。经济高度发展，文化娱乐消遣方式丰富，却依然摆脱不了内心的焦虑不安。空虚跟寂寞成了当代中国人的集体流行病。大学生的极度空虚，跟社会上的空虚是一个性质。只是社会上的民众被繁芜的事务所困扰，没有暴露出来。而大学生由于深居象牙塔，终日惶惶不可终日。空虚必定成为一种严重的精神疾病。什么事情都与己无关，他们对社会公益的一种漠视，是空虚的表现形式。
从小，这些祖国的花朵就生活在混沌的世界里。家长会孜孜不倦地告诉孩子，要成功就必须牺牲所有的玩乐时间，埋头苦读书本。孩子们被关押在成人的牢笼里并按照成人的意志行动。没有人说他还是个孩子，必须让他恢复本来的童贞。一直埋头在书本的孩子没有接触外部世界，无怪乎缺乏一种对生命的尊重和爱护。孩子们稍微抬头喘下气，应试大棒已经打响了发令枪声。扭曲的童年，孩子已经剥夺了所有的快乐。并且被灌输这样的观念：只有认真读书，才能赚大钱，才能出人头地。只要能读好书，父母可以不必尊重，那些亲人可以不必理。万般皆下品，唯有读书高。读书被看成个人谋取利益的途径和获得个人特权的方式。等到孩子们爬到大学的校们，惟利是图跟不尊重人的观念可能早已经根深蒂固。大学生的功利和缺乏公德心，其实是从小埋下的伏笔。要谴责，我觉得所有人都有责任。
其次是道德沦丧问题。在无人穿越马路的时候，红灯亮了，开车人会不会停车？估计一千个中国人都不会这样做。其实这个关乎人的尊严问题。只有按照规矩的人才能获得最大的自由和受人尊重的权利。但是在中国，所有人都会冒险冲过红绿灯，守候的人反被讥笑为傻冒。一方面，书本上教导学生遵守规则，另一方面是现实和规则的严重违背。这样，学生要在社会上立足，就必须掌握社会上的不成文的潜规则和成文的可以大声说出口的规则。在应试教育上走了这么多年，大学生早已经成了考试的机器。他们可以灵活地运用书本知识去回答卷面问题，却不能运用书本知识去回答生活上的难题。他们的步履维艰，本情有可原。
再说逃课及不钻研课本之类的问题。问问那些有良心的教授，看他教的时候用的那本课本是不是学校统一发布的那本教材？大多数教授都会回答NO。因为知识更新太快，大多数课本却是五年才一次修订，十年才一次大改。比如法律专业，新法条层出不穷，但是全国人大一次会议就通过了几部基本法。还有相关的单行法规，部门规章，司法解释。如果要全部更新，出版商肯定吃亏。学校基于经费原因也不乐意更换。于是学生上课的时候带着课本，却必须狠抄教案。而不是轻松地讨论问题。主干课的课本这样，让学生已经乏味，那些公共课其实更是必逃科目。没有人可以忍受一位死板的老教授用他的八股文念叨九十分钟。上公共课的同学大多数都会再带读物，或者干脆睡觉。被这样的课本先入为主地灌输一种枯燥的观念，我相信能够克服这样的厌恶去细心钻研的人已经不多了。
大学生的堕落，折射的是整个中国精神的沦落跟遗失，折射的是我们教育体制跟教育观念的失败。不光光是大学生该被谴责，谴责大学生的人本身就该自卑和受谴责。因为你只站在一个道德的高处，随意发泄自己的感情。没有冷静的分析和理性的思考，头脑一发热就上纲上线。这样的批判不能解决实际问题，却转移了社会的注意力。导致社会上的人不考虑如何树立中国人的道德观念，不反思教育体制，只一味地指责大学生的堕落。如果谴责只是为了抓表面问题，而不解决深层次的东西，那么我想我不必在这里浪费口水呢?
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