山阳县人民政府教育督导室法官1_陕西省山阳县人民政府

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山阳县人民政府教育督导室

对法官中学学校发展水平督导评估的反馈意见

一、督评概况。

按照省市文件要求及县政府教育督导室2009年工作安排，我们于2009年12月24日至 12月25 日对法官中学学校发展水平情况进行了综合督导评估。工作中采取了听、查、看、访、问等形式。先后听取了柳校长代表学校班子对学校各项工作的全面汇报。深入课堂听课 6 节，调阅各类档案6大类有关档案资料 110 余种，查阅教案70余本、作业100 本，分别召开家长代表、教师代表、学生代表座谈会三场次，收回问卷20份，走访师生不同层面人员30多人次，实地查看了校容校貌及各类部室、学生宿舍、食堂，学校一日常规管理。本着督从严、查从实、评从公的原则，结合《陕西省学校发展水平督导评估316工程中小学校指标体系》及学校的自评报告，从各个方面，最大限度地获得了第一手信息资料，然后通过认真分析、汇总，形成督导评估反馈意见。

二、学校工作的主要成绩及特色

1、办学方向正确。坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面实施新课程改革，全面提高教育质量。围绕“以人为本，全面发展”的办学理念，形成了一个校风正、教风好、学风浓的良好氛围，教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，帮助学困生进步促进学生全面发展，健康快乐的成长。

2．班子建设搞的好。学校领导班子组织机构健全，年龄、学科结构比较合理；班子成员能够胜任领导工作，勤政廉洁，精诚团结，作风民主、乐于奉献，凝聚力强，深得广大教师的信任和拥护；领导班子坚持“集体领导”和“分工负责”，依法治校、依法执教，坚持做到三个带头：一是带头学习，二是带头深入教学一线，三是带头提高自身修养。学校能充分发挥教代会的作用，广泛听取教师意见和建议。注重人性化管理，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，工作有思路，管理有举措，职责明确，各司其职，勇于负责，工作中既分又合，目标同向，工作同心，优势互补，人人有大局意识，为师生服务意识，工作作风扎实，能带头做好分管工作和上级交办的各项工作任务，能全面履行岗位工作职责，确保学校各项工作顺利实施，成绩显著，是一个高效务实，干事创业的好班子。

3.财务管理规范化，制度化。学校 总务后勤工作制度和财务管理制度健全，对学校财产分类造册登记，做到帐物相付，专人管理，责任到人，学校财务工作坚持了为学校发展服务，为教学服务的宗旨，确保师生工作、学习、生活物品的供应。经费坚持“量入而出，收支平衡“，精打细算，开源节流”的原则，严格执行预决算管理，收支两条线管理。成立了财务工作领导小组，加强了对财务工作的领导。收支票据管理比较规范，财务审批坚持校长”一支笔“，在支出单据管理上做到了三人签字或盖章。即经手人签字、校长签字、总务主任签字。做到 日清月结季报审。学校分别成立了校务公开领导小组和教工监督小组，健全了该项工作的组织机构。财务收支，都要经过集体研究决定，坚持财务公开，定期对财务工作进行公示，接受师生和社会监督。比如学期初公示开学收费政策和标准，学期末公示财务收支情况等。4.改善办学条件力度大，变化快，学校面貌焕然一新。过去的法官中学校舍危烂，设施落后，如今的校园，一眼看到的是漂亮的楼房、飘香的花草，装备现代的各类部室、条件优越的学生宿舍、食堂、餐厅。几年来，学校领导为了改变学校落后的办学条件，不等不靠，多方筹措资金，下苦力改善办学条件。随着全县”两基“攻坚工作的开展，学校针对生源服务区的实际情况，积极向上级汇报，争得县委、县政府、教育局、乡党委政府、中心校的高度重视与支持，经过精心勘测规划，决定将学校年久失修，破烂不堪的危漏校舍 进行了拆除重建，建成了我们现在看到的如此美丽的校园。学校采取名人捐资，财政拨款，社会集资等形式，总投资 450余万元建起了综合楼、教学楼、实验楼、餐饮楼等；校舍建筑面积4860m2，教室面积1080ｍ2，学生公寓楼面积880m2。绿化面积680ｍ2，校内硬化面积2881平方米，修建了门楼、围墙、厕所，锅炉房等。整个校园布局比较合理，教学设施齐全，有达到国家一类标准 的”十二室一部“，图书室藏书14800多册，报刊杂志20种，音像资料140余种。学生宿舍、教师办公室、会议室安装了空调，校园安装了电路自控系统、广播系统、英语听力系统、通信系统，建成了校园网络系统，创建了校园网站。基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。学校天天有建设，月月有变化，年年有发展

5.积极创建文明校园，校园文化特色显明。为使师生能在优美的环境中工作和学习，学校制定了《校园文化建设实施方案》，狠抓校园文化建设。在学生餐厅周围张贴和悬挂了温馨提示性标语，引导学生安全、文明、有序就餐；在每栋楼的拐角及楼道正面醒目的地方悬挂了提示性标语和名人画像；各班教室进行了”一班一品“各具特色的布置，彰显了不同年龄学生的个性，学校校训、校风、教风、学风、办学理念明确具体，校园内设置有不锈钢宣传栏，墙面悬挂有崇德励志文化牌，处处漾溢着文化气息、形成了良好的 文化氛围。这些各具特色富有情趣的校园文化 陶冶了学生的情操，对学生教育起到了潜移默化的作用。；学校的 物质文化、精神文化、制度文化、生态文化 比较完美和谐，校园环境绿化，美化，净化，被评为市级文明校

6.校园秩序安全稳定。学校围绕一个目标：安全责任事故零发生的目标，坚持两个原则，即预防为主、教育为先的原则；建立三项机制，强有力的领导组织管理机制、全员参与的长效工作机制、目标责任量化考核奖罚机制；做到八个到位：即认识到位、组织机构健全责任落实到位、健全制度签订合同管理细化到位、核查监测防抢撤预案到位、安全教育到位、硬件设施投入配备到位、隐患排查整改落实到位、安全事故追纠处理到位。学校安全制度健全，防范措施到位，安全教育经常化，安全管理全员化、制度化，安全档案记载详实，资料齐全。无重大安全责任事故。实现了安全稳定、安全育人目标。

7、积极推行素质教育。首先是建立素质教育实施方案、心理健康教育计划与报告、阳光体育等项活动方案。狠抓品德教育、养成教育、法制教育，德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭“三结合”的德育网络，德育工作有创新、有特色。其次是注重培养学生的动手能力，定期组织学生采集生物标本、开展手工制作活动、学生能独立完成实验课程报告。第三是经常开展体音美活动，培养学生全面发展。学校先后开展了庆元旦拔河赛、广播体操、篮球、乒乓球比赛、阳光下成长文艺汇演，国庆诗歌朗诵赛、绘画书法竞赛，承办了乡文化艺术节活动。第四是有学生综合素质评价实施方案，并用《评价手册》做好记录，激励学生努力提高综合素质。

8、抓教师队伍建设，提高师资文化水平和工作能力。一是学校制定了教师思想教育职业道德工作制度，经常开展职业道德教育。二是有教师聘用实施方案、教师年度考核细则，在各年级成立党小组，从政治上关心教师，培养先进。三是坚持多举措开展专业知识教育，提高业务水平。学校在教师培训方面舍得投入，凡是外出参加培训学习的教师，学校均给报销有关费用。经过努力，提高了教师素质。近三年，在教学研究、撰写论文方面，学校教师先后有2篇在国家级、2篇市级、16篇在县级发表（包括论文、教案评选、教学设计、教育叙事等）；2008年全国中学生语文竞赛中有1名学生获二等奖；2009年县局组织的远程教育和现代技术应用成果评选中有14篇获奖（包括论文、课件、电脑绘画、电脑动画、课堂实录等）；分别有2名教师在2008年举行的“教学标兵”和2009年举办的现代教育技术应用“百名教学标兵”获得“教学标兵”称号；1名教师获得县政府“师德先进个人”，1名教师在县纪委组织的知识竞赛中获优秀奖，1名教师在教育局组织的“树高尚师德、做人民满意教师”演讲赛中获优秀奖；5名教师先后在中考、期末质量检测中受到教育局的表彰奖励；柳校长本人2006年被评为商洛市优秀校长，2008年度被县政府评为“全县职业先进个人”，被教育局授予“职业教育工作先进个人”，2009年度获得县委、县政府“先进教育工作者”称号。

9、教育教学质量稳步提高。学校把提高教育教学质量作为推进素质教育的重点工作来抓，建立了教育教学质量奖惩奖励机制，并严格贯彻执行。通过辛勤工作，培养了学生健全的人格和良好的思想品德，文化课教学质量稳步提高。2007-2008学年度第二学期县检测八年级思品第4、物理第5；2008-2009学年度第一学期县检测八年级数学、历史第4，英语、思品第3；2008-2009学年度第二学期检测八年生物第2、安全第5；2007年向县中输送合格新生25名，总评第6；2008年向县中输送合格新生26名，2009年向县中输送合格新生39名；

二、存在问题和建议

1、学校图书种类偏少，实用性差，建议学校作好规划，每年新购一定数量的新书，充实学校图书室。

2、学校 校舍不足，没有综合实践教室、音乐、美术教室，教师住房紧张，影响学校发展，建议 学校抓好两创机遇 尽可能地 解决学校住房不足的问题，大力改善教师办公条件。以满足学校正常发展需要。

3、进一步加强教师队师建设。一要分别建立班主任、青年教师、骨干教师培训制度，切实开展培训，形成骨干教师梯队。二要鼓励教师进修学历，尽快使专科以上学历达到100%标准，目前专科以上学历实际只达到81%.三是争取教育行政部门配齐学科教师。四是要建立教师业务档案。

4.学校体、音、美课程没有按规定开足课时；建议学校切实重视学生体艺卫劳及心里健康教育等工作。按照＜国家学生体质健康标准＞做好学生的达标测试工作，因地制宜开展文体活动，力所能及地举办两节两会，丰富师生校园文化生活

对以上存在的问题，要求学校在10日内拿出书面整改方案上报县政府教育督导室，抄送教育局。督导室在适当的时候进行回访。

为了确保学校发展水平督导评估工作的公正公平，借鉴市政府教育督导室的评估方式，在本年度全县所有学校评估结束后统一公布评估结果，发文颁牌。

2009-12-25 8