陈福生 南安 论文_南安市产业转型
陈福生 南安 论文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“南安市产业转型”。
浅谈如何提升农村小学体育课堂教学效率
【摘 要】新课程体现着全新的教育思想和理念，课堂教学效率的研究是课程改革的基础和归宿。近些年来，广大教师已初步形成共识：要提高课堂教学效率，首先自己必须有丰富的知识底蕴和不断创新的意识，准确地把握教材，掌握灵活多变的教学方式，而更为重要的是要发挥学生学习的主体性，鼓励他们参与教学，勤动脑筋，自己探索新的知识、新的方法，甚至创造出新的知识，更好地提升农村小学体育课堂教学效率。
关键字：
提升
农村
课堂教学
效率
前言：积极有效地提升农村小学体育课堂教学效率是实施新课程的重要组成部分，是新一轮课程改革和实施的重要体系。然而当前大部分农村小学，由于受到当地经济、社会、地理环境等多重因素影响，乃至于师资缺乏，场地器材限制，教学观念陈旧，教学方法枯燥等较为突兀，在一定程度上制约着课堂教学效率，本文通过对学生、教师、场地器材三方面进行解析、阐述，提出建议及实效性措施，为进一步提升课堂教学效率，保障新一轮课程改革的有效实施提供理论基础。
一、关注学生的学习效率，培养学生的情感体验
1．1关注学生的学习效率，提升课堂教学质量
学生的学习效率是检验教师教学质量的试金石，课前教师应该充分关注、了解学生，通过学生自述，生生互评，师生互动，家校访谈等形式，细心地观察、剖析学生的行为习惯，运动需求，个性发展，个体差异等，加以总结、归纳，同时拟定出相应的教学目标，教学内容，及多元化的教学手段，增强课堂的新颖性、趣味性、生动性，提升教学质量，让学生们积极主动地参与到课堂中，真正做到“善导”让每一个层次的学生在练习的过程中都能找到自信心，玩中学，学中练，练中乐并体验到成功，感受运动带来的快乐，提高学生的学习效率，真正地成为课堂的主人。
1．2培养学生的情感体验，转变学生的参与态度
对学生情感体验的培养是课堂教学的要点，同时也是有效地促进了体育教学，提升教学质量的重要方法之一。因此在教学过程中，教师应多注入关爱，注入情感，在关爱中提示学生的不足，转变学生的参与态度，让学生乐于接受，积极主动交流、沟通、参与，从而提升学生的学习兴趣，提高其自尊心和自信心，积极主动地参与到课堂活动中，感受快乐，体验成功的乐趣。
二、拓宽教师的学习层面，丰富课堂的教学经验 常言道：“学习知识无止境，活到老，学到老，”在日新月异的信息年代，赋予了教师们新一轮的挑战与机遇，在教学方面，我们应该适时、适当地摒弃些传统的教学模式，更加主动、积极地拓宽新一轮知识层面——知识结构，专业技术、技能，人格魅力等，通过不同的信息渠道，丰富知识底蕴，谦逊、努力地接触、学习新知识，新思想，新方法，不断地创新，有效地提高课堂效率。2．1提升教师专业素养，优化课堂教学质量 2．1．1 坚持“走出去”、“请见来”策略
授课、评课、听课、教研等多元化形式，不仅能够进一步提高自身知识结构，而且能够提高学校体育教学质量。因此教师应通过外出参加各类别的理论知识培训，实践体验深造活动，适时地邀请经验丰富，教学新颖的优秀教师对其进行授课交流、讨论，不断开阔眼界，拓宽知识层面，更新和丰富教师的理论知识及实践水平，借鉴各类教学方法，教学手段，进行知识内化，提升教学水平，提高教学效率。
2．1．2善于观察、捕捉生活资源，应用、丰富课堂教学内容 2．1．2．1善于捕捉生活生成资源，适时加以应用
2．1．2．1．1课间、课后游戏动态资源的开发利用，需要教师善于观察、探究、摸索、总结学生所玩耍的游戏类别、性质、功能，（例如：“跳步”——其实是多级跳跃，发展学生的跳跃能力，“勇往直前”——其实是穿越防守线，变速跑，发展学生的速度、敏捷能力等游戏），课堂教学中可适时地穿插于游戏活动中，即迎合了学生当前的游戏需要，又能延续学生参与游戏的积极性与热忱度。2．1．2．1．2充分挖掘利用当地的民情、民风及生活特色资源。例如：插秧、播种、收割、种树等民间特色生活资源；拔拔灯、舞狮舞龙、赛龙舟等地方文化特色资源，需要教师细心观察、认真学习，精心改编，创编，降低其学习难度，尽可能的将其真正地融入到课堂教学中,讲授其技术要领，贴近生活，贴近学生，快乐教学，让学生更加自主地参与到活动中，感受快乐，体验成功，形成良好的教学氛围，更好地感受其生活、文化氛围，进而更好的掌握技术技能。
2．1．2．2反思是一个自我调节、提高学习能力的有效方式。因此在余暇时间里，教师应及时地、适时地对无效、低效的课堂教学环节进行删减、梳理、筛选，重新制定出有效的教学步骤，提高课堂的教学效率。2．2新一轮的网络知识学习
网络知识种类繁多，齐全、便捷、实用，为我们新一轮的理论知识，提供了一定参考依据，网络视频丰富多彩，新颖、生动、有趣，为我们新一轮的教学模式，提供了一定学习的平台，简易、实用地拓宽了我们的知识层面。2．2．1各类体育优质课教学视频学习
教师可以通过借鉴、学习优质课教学视频中新颖、生动、有趣的教学内容、方法、模式，将其加以内化解析，同时深入地总结反思自身的教学质量，取长补短，提升教学空间，集合成属于自身的一套教学模式，及时、确切地制定出相应的教学内容，教学目标，教学手段，加以应用，从而进一步提升教学效率。2．2．2各类别的新兴体育项目视频学习
随着社会的不断进步与发展，物质生活水平的提高以及大众体育的蓬勃开展，新兴的运动项目层出不穷，如：街舞、排轮、跆拳道、打陀螺等新颖性、趣味性、生动性的现代教材，始终抓住学生对新兴项目的好奇性及兴趣爱好，融入新课堂教学中，进一步激发学生的运动兴趣，快乐地体验到新兴体育运动带来的神秘、快乐、趣味。在此基础上，进一步要求教师在余暇时间内应继续深造，丰富自身的学习内容，更好的适应当今体育教学的需求。2．3多重式评价体系的应用。
教学评价是教师的教学工作和学生的学习质量作出客观的衡量和价值判断过程,它是教学过程中必不可少的一个环节,它可以提供教学的反馈信息,以便及时地调整和改进教学,保证教学目标的实现,因此在教学中,教师要正确地对待每一位学生，根据其个体的发展情况合理地制定不同的评价标准，同时设置指定的意见箱，学生可根据自己的认知、情感、技能，及时的进行意见反馈。教师每周随机进行发放评价表，参照生生间的自评、互评，师生间的评价，共同构建完整的的评价体系。让每个学生都能正确的认识自己，让教师都能及时的了解学生，从而提高体育课程教学的有效度性。
三、器材、场地资源的开发与利用
场地、器材的充分利用间接激发学生的运动兴趣。备场地、器材是体育课堂教学的前奏，是上好一节体育课的前提，场地、器材安排适当与否是能否激发学生学习的动机和兴趣、营造良好课堂气氛的重要因素，是学生完成技术动作、掌握技能的重要条件。因此，教师在备场地、器材的同时要充分考虑到学生的运动技能水平、知识掌握程度，同时设置其具有新颖性、吸引性、针对性。将学生的注意力吸引过来，从而使他们产生加于练习的需要和兴趣。4．结论与建议 4．1结论
4．1．1目前大部分农村学校，办学条件、教学理念、教学方法等相对滞后，体育教学只能停留在教师多重身份兼职，课堂教学效率较低。4．1．2拓宽教学的学习层面，有效的提升教师的专业素养 4．2建议
4．2．1教师专业素质的提升是实现课堂教学质量的前提。因此在余暇时间内，教师应积极、主动地拓宽知识面，通过不同的信息渠道，丰富知识底蕴，谦逊、努力地接触、学习新知识，新思想，新方法，不断地创新，才能有效的提升课堂教学效率
4．2．2 体育教师应该进一步挖掘已有的或潜在性的体育器材、场地资源，并对其进一步的改造、创编，更好地实现器材的多用性，场地综合利用的实效性。
4．2．3各地学校可根据本校实际特点，充分利用特色地方资源，教学过程中教师应该巧妙地融入进来，贴近生活，贴近学生，让学生更加自主地参与到活动中，感受快乐，体验成功，形成良好的教学氛围，进而更好的掌握技术技能。
参考文献：
（1）崔允：有效教学理念与策略［Ｊ］．人民教育 ２００６（９）（2）古亚玲 徐浩瀚：新课标下改进小学体育教学的研究［Ｊ］．体育师友２００７（５）
（3）杨斌 陈代凤 李贤龙：新课程标准下小学体育教学探析［Ｊ］．体育世界２００７（４）
论
题：
《浅谈如何提升农村小学体育课堂教 学效率
》
单
位：南安市翔云中心小学
姓
名：陈福生
指导老师：任天燕
以心换心 发挥员工聪明才智 以情激情 促进教师专业成长（长潭坪学校校长 陈将福）尊敬的教育局领导，各位同仁：大家好！今天，在座的都是桑植教育界的领导和专家，能在这里发言，我很激动，也......
心得体会陈同福学习了《公民道德建设实施纲要》，我了解了公民道德建设的重要性及对我们的要求。社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容，它以坚持为人民服务为核心，以集体主......
幸 福 生 活对于幸福，不同的人有不同的认识和理解。我想在大家心目中幸福是各种各样的。她可以是少女嘴角甜甜的微笑、也可以是老人手中的一杯清茶。是初为父母的紧张喜悦、......
沈阳农业大学研究生院党总支关于开展向陈温福同志学习活动的通知研字[2012]21号 全体研究生：为落实学校党委“关于开展向陈温福同志学习活动的决定”的精神，深入贯彻落实党的......
二十年现代化目标，十八载不懈追求——我的现代化教育之路（特级教师评选述职）吉林市二实验小学 陈福我从教十八年来，在吉林市二实验小学的沃土上，为师、当大队辅导员、做教导主任......
