第二届华东六省一市小学语文教学观摩研讨会_华东地区六省一市

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“第二届华东六省一市小学语文教学观摩研讨会”学习反思 2011年11月17-18日，我有幸参加了第二届华东六省一市小学语文教学观摩研讨活动，聆听了全国小语会理事长崔峦先生关于“中国语文课程改革十年总结与反思”的学术报告。观摩了各省市推荐的戴建荣、王崧舟等十位名师精彩纷呈的课堂，取各省市小语会专家的现场点评。

开幕式是由来自张店区师生的经典诵读展示，师生们以不同的方式诵读经典，如兔子舞、竹竿舞、跳皮筋等，呈现了张店区的学校生活新奇多样、个性飞扬。

在崔峦先生的报告中，他提到了十年课改的进步与不足，课改后我们的内容丰富了，教师的行为发生了变化，追求一种在教学中师生的平等对话，坚持在教学中加强学生的语文实践活动。在教学评价中我们也看到了进步，师生的教与学都进行全面的评价而且对学生的学习进行全过程的评价，全员的评价。

但是我们的教学还存在一些很多问题，崔峦先生一一做了剖析，现在的课堂越来越花哨，引入课堂资源过多，甚至丢掉了文本，丢掉了教科书，自主合作探究流于形式，重人文，轻语文；重德意，轻德言，课堂的有效性不高，师生的负担却比较重，师生的幸福感不强，幸福指数不高。在教学中，语文教师牵引过度，学生缺少自主学习、独立思考，没有充分地讨论的时间，交流的时间和自由发言的时间。针对这些不足，崔峦先生还提出了两点建议，低年级的教学是基础的基础，至关重要，对学生进行启蒙教育时间上要给予保证；再有就是改进阅读教学的改革，培养三种能力、四种技能、五种习惯。三种能力就是从文本中提取信息的能力；对文本进行解释的能力；对文本做出评价的能力。四种技能是朗读技能、默读技能、略读技能、浏览技能。五种习惯是自学和预习的习惯；奋查工具书的习惯；不动笔墨不读书的习惯；听课记笔记的习惯；养成读书看报的习惯。听取了崔峦先生的报告，找到了真正的课改的方向。

在听课活动中我印象最深的有戴建荣老师和王崧舟老师的课堂。上海新秀戴建荣老师的读、唱、吟、舞更将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学习古诗的积极性极大的调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读中，既讨懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，从而获得审美的愉悦。

王崧舟老师的语文课堂“美如诗”，他将《望月》一课讲的下面的老师们都入情入境都陶醉了，这源于他丰富的文化底蕴、精炼的语文艺术和他自身的人性魅力。从王崧舟老师的教学中可以明显看出，情绪感染是对学生进行思想教育和陶冶情操的重要途径。王老师通过高超的教学艺术，悟出并学会掌握在语文教学中通过情绪感染“塑造孩子们的灵魂”的有效方法。

总之各位特级老师虽然授课的风格、运用的教学艺术各有特色，但每位老师都展示出深刻的文化内涵，丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术，将我们带到经典教学的神圣殿堂，让我们回味无穷。每堂教学课都呈现出老师们精湛独到的教学艺术，让我们感到真情荡漾，自然流畅，活泼生动，受益匪浅。

我会以这次听课作为契机，来不断充实自己，提高自己，让自己能在这些大师们的启迪中不断进步。

宁阳县东疏镇西疏完小

许娜

2011年11月20日