尊重学生个体差异 引领学生多元发展_尊重学生的个体差异
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尊重学生个体差异
引领学生多元发展
——织金四小开设兴趣班
“世界上没有两片完全相同的树叶”，事物的差异是客观存在的。在一个学校中，学生的素质参差不齐，存在个体差异。因此，在教学中不能千人一面地过分强求，应该尊重学生的个体差异，才能充分发掘学生的潜力，引领学生多元发展。
2011——2012年度新学期伊始，织金四小经过为期两周的详细调查，认真记录了全校一千四百多名学生不同的兴趣爱好。第三周，学校根据学生的不同需要，结合学校的师资水平，借助外界一些专业的师资力量，做出了一个大胆的尝试——开设32个兴趣班，专门供学生有选择地学习自己喜欢的知识和技能。日前，织金四小掀起一股快乐学习的热潮。
兴趣班开班时间定为每周三下午和周六早上，一共6节课。学习项目包括语文、数学、英语、音乐、舞蹈、美术、书法、手工、体育、电脑基础等十多个类别。其中，语文分为基础知识提高班和习作提高班；数学分为基础知识提高班和数学思训班；英语、美术分为低年级组和高年级组；音乐分为器乐班（包含钢琴、古筝、二胡、笛子、葫芦丝等）和合唱班；书法分为硬笔书法班和软笔书法班；手工分为十字绣班、蜡染艺术班、剪纸艺术班、手抄报制作班；舞蹈、体育、电脑基础共设立一个大班，有专门的教室上课。各级学生可以根据自己的不同兴趣或年级特点报名参加各兴趣班的学习。
上海新纪元教育集团总裁周远生先生通过视察，对学校的这一举措给予好评，并鼓励和支持学校，一定要把这项工作抓实抓好，为学生的全面发展打下基础。
织金四小密切联系学生实际的举措，的确让学生自得其乐，各得其所。实现了尊重个体差异，引领多元发展的教学理念转变。
虽然兴趣班的开设此时正处于起步阶段，但是四小师生坚信，在上级教育行政部门、新纪元集团和社会各界的大力帮助下，经过全校师生的团结协作，共同努力，织金四小开设的兴趣班一定能成为一道亮丽的风景。
（李林
供稿）
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