我与银杏同成长征文(胡涛)_我与银行同成长征文

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我与银杏同成长

融汇小学五组：胡涛

这几年，我区为了实现均衡教育的远大目标，掀起了一股顶岗、互派、支教的热潮，我，就是顶岗教师中的一员。当我开始顶岗的第一天起，我就跟别人说，我就像天空中的一朵云彩，一会儿飘到这里，一会儿又飘到那里，去滋润那些在成长中的幼苗。

去年秋天，我又从莲花小学飘到了以银杏文化为载体的重庆市示范学校------巴南区鱼洞第四小学校分部------融汇小学。“银杏植心灵，创新育人才”“一叶一世界，片片都精彩”的文化内涵是她给我的第一印象，这里的每一个老师，每一个同学都能够脱口而出。在这里，大到学校文化，小到班级文化，都无不体现银杏的品质和精神，可以说是------深入骨髓。所以，在这里的每一个人都伴随着银杏在不断地成长，也包括才到这里几个月的我。

我感到我很幸运，更幸运的是能和这些具有银杏高尚品质的人民教师同台执教。一来到这里，学校主要安排我上五年级一个班的数学，和我同年级的是曾获重庆市我最喜爱班主任称号的巴南区数学骨干教师------饶中永老师，同时也是我的指导老师。我们一起备课，一起交流教学中遇到的问题，一起分享着快乐。他是班主任，也是两个班的数学老师，虽然很忙，虽然很累，但是他无怨无悔，总是快乐地面对，快乐地工作，用自己的行动不断地影响着我。

在这个工作环境中，我从陌生到熟悉，从熟悉到了解，从了解到到实践，从实践中找到了自信，让我在一个“问题”班级中坚持了下来。当看到孩子们第一次测试成绩的时候，发现四分之一的学生不及格，优生人数却不到四分之一，我惊呆了，似乎被打进了十八层地狱，心里的苦水无处可诉。我不断地责问自己：“这是怎么了，难道这就是我人生的最低谷吗？”一个从内心深处发出的声音：“放弃吧，认输吧！”此时的我动摇了。可是，我发现身边的每一个人没有要责怪我的意思，而是坚持地重复着每天要做的事情，似乎给我发出了一个信号‘不抛弃，不放弃，只要努力就有希望。’于是，我也试着坚持下来重复着自己的工作„„渐渐地，渐渐地，我发现孩子们就像街边路灯那样一盏一盏地由暗到明，由明到亮，照着前行的方向，也照亮了我的心扉，打开了我的自信之门。

究竟是什么力量影响了我呢？是像饶老师这样许许多多具有银杏品质的人，他们在用实际行动潜移默化地影响了我。

也许这就是成长吧！感谢你，融汇小学。感谢你，银杏。