“目标引领 当堂达标”课堂教学模式_当堂达标教学目标
“目标引领 当堂达标”课堂教学模式由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“当堂达标教学目标”。
四季青镇中学
推行“目标引领 当堂达标”课堂教学模式
实
施
方
案
一、指导思想
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂效益的高低直接关系到素质教育质量的高低，关系到教育的成败。为了不断提高课堂效益，积极响应区教研室提出的课堂效益提升工程，让老师动起来，让学生动起来，让课堂活起来，让效益显出来。我校在广泛学习和借鉴的基础上，决定推行“目标引领 当堂达标”课堂模式。
二、“目标引领、当堂达标”课堂模式的内涵
1、新授课
新授课倡导“先学后教，精讲多练”的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的过程中，提高学生主动学习和发展的能力。
新授课教学流程，分为六大环节：①导入课题，出示目标 → ②自读文本，自学感知→ ③质疑问难，合作探究 → ④答疑解难，精讲点拨→ ⑤当堂反馈，达标检测 → ⑥回扣目标，课堂小结
2、复习课
复习课是通过再现、整理、归纳、拓展、应用等方式，加深对前一阶段所学知识的理解和掌握，并使之结构化、系统化，形成优化的知识体系的课型。实践证明上好复习课，对于学生进一步加深对所学知识的理解和掌握，提高分析和解决问题的能力，十分重要。复习课确定的主要教学环节：①温故知新复习导入 → ②目标导引考情预测→ ③考点梳理拓展提升 → ④例题精析感悟题型→ ⑤ 自我检测评价矫正
3、讲评课
讲评课是在考试和或练习之后对试卷或练习题进行分析、讲解和点评的课型。讲评课的主要是矫正学生解题中暴露出的知识和思维的盲点与误区；总结分析解决问题的方法与规律，提高学生分析解决问题的能力；通过情感激励，明确努力方向，树立学习的信心。
讲评课主要有五环节，即：①环节一 考情分析，情感激励，②环节二 出示答案，学生自纠，③环节三 重点讲评，集中纠错，④环节四 归类分析，方法总结，⑤环节五 补偿跟踪，反思整理
三、活动安排
1、学习借鉴、构建模式（2016年9月——2017年1月）课堂教学改革的关键在于老师的理念转变和积极参与。在新课改启动前，学校组织全体教师进行统一思想，明确认识，提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的目标任务，增强课改实验的自觉性。我校成立以校长为组长、业务校长为副组长，教务处主任、教研组长为组员的新课程改革领导小组，分工协作，形成合力，把课改工作作为学校重中之重的工作。通过学习借鉴，我们深知，在课改的初期，如果不能给老师提供一个简单的教学模式，教师将很难把握课改，一个明确、有效的课堂教学模式能够帮助老师更容易、更快速地切入课堂教学改革少走弯路，为此课改小组在立足实际、反复论证的基础上，构建了“目标引领、当堂达标”的课堂模式。
2、先行试点、示范引领（2017年1月——2017年7月）我们本着“先行试点，以点带面，分层推进，逐渐展开”的工作原则。各学科各确定一名素质高的年轻教师进行课改试点引领人。课改小组连续对引领教师跟踪指导，让他们通过举行公开课、示范课，让其他同科教师以予以观课、议课、临模上课、跟进上课等方式，逐步形成即符合学科特点又具有“目标引领当堂达标”模式的课型。
3、边改边研、丰富完美（2017年9月——2018年1月）在试点过程中，老师将会不断遇到新问题，我们将会采取遇到问题，逐一专项分析、研讨、实践、借鉴，找到好的方法，全面予以普及的策略。在实践过程中通过边改边研、丰富完善的方式逐步完善推行课堂模式。
4、分级推进，学科建模（2018年3月——2018年7月）我校在先行试点，示范引领的基础上，将在全校全面铺开推行“目标引领当堂达标”的教学模式，各学科在此模式的框架下逐步探索具有自己学科特色的模式，开启学科特点的破模工程。
5、达标验收，巩固深化（2018年9月――2019年1月）所有老师自己上报验收时间，学校组成验收小组逐一逐科对老师们的课进行验收，验收过程严把质量关，不过关的老师立即进行整改，重新组织备课，对课进行研讨，解决问题后再行验收。
四季青镇中学
“目标引领 当堂达标”课堂模式推行领导小组
组 长：吕作彬
成 员：车作山 高 军 马云娟
四季青镇中学
“目标引领 当堂达标”课堂模式推行工作小组 组 长：车作山
成 员：高 军 马云娟 全体教研组长
附：奖惩制度
1、在规定时间内，验收达标的教师在本年度“考核”中执行加分项分。并作为向上级推荐参评优质课和校内名师评选的必备条件。
2、在规定时间内，验收达标的教师学校将进行必要的物质奖励。
泰安第二十二中学推行“目标引领、当堂达标”课堂教学模式实施方案一、指导思想课堂是实施素质教育的主阵地，课堂效益的高低直接关系到素质教育质量的高低，关系到教育的成败。......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇当堂达标模式下论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
当堂达标模式下论文达标测评作为教学评价的一种方式，是评估学生掌握与运用知识和能力的必不可少的手段。在众多的测评方式中，当堂达标测评是一种比较实用的教学模式。现就其在......
顺应时代教育气息，抱以与时俱进，以人为本，争创新世纪之初的教育先行者，是我努力的方向。作为一名一线教师，如何在课堂教学中，正确、合理，乃至于创造性地使用教材，尊重学生的情感体验......
达标测评作为教学评价的一种方式，是评估学生掌握与运用知识和能力的必不可少的手段。在众多的测评方式中，当堂达标测评是一种比较实用的教学模式。现就其在语文教学中的应用做......
