郭庄小学整改报告_曹庄小学工作整改报告
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郭庄小学
“抓管理 促规范 提内涵”整改报告
根据县教育局和中心校有关“抓管理 促规范 提内涵”会议精神,我校对学校管理有关内容进行了自查并进行了整改,现将有关内容汇报如下。
一、指导思想
根据上级文件精神,结合“一主三元”幸福教育工程和学校实际情况,通过“抓管理 促规范 提内涵”活动的开展,进一步提升学校领导班子的领导水平,使学校的办学行为更加规范,使教师的奉献敬业精神得到进一步的升华,学校呈现团结、和谐、发展的浓厚氛围。
二、成立组织
为使“抓管理 促规范 提内涵”活动顺利开展,我校成立了“抓 促 提”活动工作小组。
组
长:王胜久
副组长:董建设
张延东
史晓利
成员:全体教师
全体教职工通力协作、密切配合,使“抓 促 提”活动顺利进行并取得一定的效果。
三、整改过程
根据我校的实际情况,对于存在的一些问题进行有针对性的措施,采取可行的方案,对其进行了完善。
1、学校管理
学校管理是一项全面工作,牵一发而动全身,所以管理方面要抓落实、出成效。首先,学校领导班子成员进行合理的工作分工,明确工作职责范围,根据学校工作安排,结合“一主三元”和学生社团建设情况,在责任范围内把各项工作细化,具体到某位老师。主要内容包括:制度建设、安全教育、环境卫生、绿化美化、课间活动、业务督导、学生路队、社团建设、节目汇演、教师培训等,做到事事有人管,人人有事做的良好局面。
2、规范办学
强化教师业务督导制度,每月一次教师业务督导检查,及时记录教师读书笔记、理论笔记、周阅一文、听课笔记和导学案的应用情况,重点是教师的学生作业批改,导学案的修改,听课笔记的指导性意见和评语,建立完善的教师考评机制,在学校能力范围之内最大限度地提高教师投身教育教学的积极性,对于重大事项交由教职工代表大会讨论决定,营造良好的工作氛围。
3、内涵提升
本学期,在中心校的大力支持下,我校进行了部分校园文化建设,建立了文化墙,构建了内容丰富的教育文化,特别是道德校园中的学生十星级评选,对学生的养成习惯有着潜移默化的影响,使学生的日常行为得到进一步的规范,养成良好的生活和学习习惯。
学校的书香校园建设得到稳步推进,制订了相应的书香制度,定期评选书香教师,学校每周为教师指定一篇文章进行阅读并写出心得体会。
学校通过多种途径的学习,谱写了《郭庄小学校歌》,并加入到大课间的活动环节,在中心校组织的庆“六一”文艺汇演中获得了较好的成绩。
我校的校报校刊工作得到了中心校领导的一直好评,每月一期校报《向阳欣语》按时出刊,内容涉及校园新闻,国际新闻,学生园地,社会现象等多方面,是学生学习的又一文化阵地。
在以后的工作中,我校将继续推进“抓 促 提”活动开展,使我校的各项工作得到进一步的提升,营造和谐、安全、稳定、发展的良好氛围。
郭庄小学
2013.6.6
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