个 人 总 结_个人工作总结

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个 人 总 结

单位：涅阳三初中 姓名：欧翠翠 日期：2010-9-26

个 人 总 结

2009年9月，我怀着喜悦的心情、带着崇高的梦想踏入了涅阳三初中，开始了为期一年的见习工作。日月如梭，一年的见习期已经结束，在这一年的工作中，我既体会到刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感；又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。，学校安排我担任八年级（2）班的班主任工作，八年级（1、2）班的物理课，工作期间，学生的点滴进步让我无比欣慰，但工作中也有一些反思和总结，以下我对一年的工作做一汇报。

见习期是我走上教学岗位的开端，我努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手，系统地学习了新课程教育教学理论，自发的阅读了相关班主任理论和教师专业成长方面的书籍。我坚持按要求上好每一堂课，不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式；我坚持善待每一个我所面对的学生，努力探索帮助和引导孩子健康成长的方式方法以及可行途径；我尽力做好班上的每一件事情，积极探索班级管理的新思路和新举措；我坚持虚心向有经验的老师请教，不断充实了自己的教育教学思想，并及时总结经验教训，为以后的教育教学工作打下了良好的基础。

一、抓住机会广泛学习，结合实际灵活运用

刚参加工作，各方面经验都不足，教学能力也有欠缺，所以要从各个方面学习。很多地方也都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓住所能抓住的机会学习，学习，也是我们进步的有效途径。认真学习，并且结合自己的实际灵活运用。我从下边几个途径来提高自己的业务方面的综合素质。

1、虚心向同事学习。同事是离我们最近的学习资源，他们有着丰富的教育教学经验，而且他们都非常乐意帮助我们，所以，我经常借用天时地利人和，向他们请教教育教学上的难题，他们都给了我非常可行而周详的处理办法。

2、认真参加培训学习。新教师培训是我们刚从学校毕业出来，非常有必要的进一步学习，是我们起好步、开好头、少走弯路的学习的平台。所以我积极参加学校安排的每一次学习。我认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。

3、把握外出听课机会。我们新教师的最大弱项就是课堂教学把握不好，所以，我们非常需要向老教师学习课堂教学的方法以及模式，如果能听优秀教师的课，那就再好不过了。见习期间，我不仅细心听好自己同事的实验课，而且抓住外出听课的机会，详细地做好笔记，学习借鉴他们的好的方法、举措，然后用来规范提升自己的课堂教学。

二、严格落实教学常规

积极探索教学方法

在学校的关怀指导和老教师的热心帮助下，我顺利地按时完成了各项教学常规任务，并力求在不断学习中发挥自己的主观能动性，积极探索教学新法。

1、认真研读教材，灵活运用教参。要教好学生，要上好课，必须认真研读教材、教参。我严格要求自己，上课之前，自己一定要认真研读教材，做到熟悉课文。然后阅读教参以及相关辅导资料，明确教学目标、重难点，设计教学过程。整个过程都非常重视自己的理解，力求把教学设计与学生的实际相结合，而不是照搬教参。所以，我的教科书上，做满了标记和我的笔记。

2、把握物理课的特点，上好每一堂课。我在教学当中，深刻认识到实验对物理学科学习的重要性，所以我经常利用身边的素材设计各种实验，学生动手去做，让他们从实验中体会到物理学习的兴趣，也从中去理解一些物理规律，认识到本质。

3、合理布置作业，认真批改作业。这个学期的学生作业，我都结合学校要求，合理布置学生作业。一般情况下，布置的作业我都及时检查，一方面检查学生学习中存在的问题，另一方面也让学生认识到做作业的意义——巩固知识。每一次作业，我都按时认真批改，及时发现学生作业中反映出来的问题，并予以解决。

4、抓好各项检测，落实基础知识。学习中基础知识我力求使每位同学都掌握，并且在章末的时间会有测评。每次我都力求在把握基础知识的基础上，又不局限于教材地出好试题。检测后，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

5、积极探索自主、合作、探究的学习方式。新课程的理念告诉我们，学生是学习和发展的主体。我根据学生身心发展和物理课程的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极探索自主、合作、探究的学习方式，创新课堂学习方式，特别关注后进生的课堂学习。

三、着眼学生特点，因材施教

我所教的班共有学生64人，其中女生31人，男生33人，男女的比例接近1：1。从班级的整体情况来看，大部分学生知道学习，也能独立完成作业，但是仍有一小部分学生存在自觉性差的坏习惯，存在这部分现象的学生主要是一些男生。从整体学风来看：大部分女同学思维活跃，课上积极发言，课后作业按时认真完成，书写干净、整齐，学习态度端正。针对一些学生自觉性较差，注意力不够稳定的实际情况，我通过以下措施，分层次各个突破，逐步提高。

1、与其“授之以鱼”，不如“授之以渔”。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。我觉得与其“授之以鱼”不如“授之以渔”，盲目的学习不如有技巧的学习，所以我非常重视教给学生学习的方法。努力搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，指导学生按顺序，落实学习环节，提高学习效率。我要求学生上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。其次，训练学生的思维习惯。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，我着重指导学生学会思考，经常给他们讲一些思维规律的东西，给他们介绍思维方法等。再次，指导学生讲究学习方法的综合运用。比如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法，方法多，但要适用，易行，便于操作。还有，我经常督促学生将学到的学习方法坚持下去。

2、肯定“先进”，鼓励“中等”，转化“后进”。优秀的学生，其实非常需要我们的肯定，所以我尽力通过各种方式给予他们以肯定，让他们常有胜利的喜悦，保持好的学习动力。中等生则需要我们的鼓励，我常常抓住时机给与这些中等生以鼓励，这样他们指导老师没有冷落他们，进步的信心就会越来越强，有些学生就变成了“优等生”。我们班的后进生较多，我经常找他们谈话，课堂上经常找他们回答问题，课间休息时间经常看看他们，既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。有多名学生转化了学习态度，成绩虽提高迟缓，却让我看到了希望，心中为他们的进步暗自高兴。

3、采取帮扶办法，提高总体成绩。针对班级个别同学成绩比较差，自觉性不强的特点，我实施的是一对一的帮扶办法。具体措施是成绩好的同学每人负责一个成绩差的同学，帮助其检查作业，讲解学习中的疑难点。这个具体措施实施后我发现班级的整体成绩都有所提高。因为成绩好的同学在帮助差同学解决问题的同时也提高自己对问题的认识和理解，加强记忆，这个措施可谓是一举两得。

四、积极加强工作实践反思，促进自我工作能力提升

见习期间的教育教学，收获和感慨都非常的多，为往后的工作打下了良好的基础。在领导的悉心指导下，在同事的热心帮助下，在学生的积极配合下，我的教育教学工作取得了比较好的成绩。上学年一年的工作中，我所带的班级每次教学评估都位居年级榜首，最欣慰的是，八年级结束的期末考试中，我班取得了8门课程每门都第一的好成绩。在今年的教师节大会上，我被评为模范教师。获得这个荣誉证书，我深感自己肩头责任更重了。同时，我也明白由于刚刚参加工作，教学经验不足，教学历练不够，很多问题还是存在的，我需要在不断学习和工作中，加强自我工作实践反思，不断提高自己的教育教学工作能力，把握各种机会促进自己的专业成长，以胜任不断更新的工作要求。

2010-9-26 涅阳三初中 欧翠翠