古诗文班会稿_诗词班会
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（一）教师导入：
中国是一个诗的国度，中国的古典诗歌像一条横亘古今的河流，流淌着中华文学的艺术精髓，激荡着每个中华儿女的心田。这节课就让我们走进诗的海洋，去感受诗的美、诗的情、诗的意。
（二）开场：
女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男1：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
（三）汇报展示：
第一部 祖国山河美 女1：踏着暮色，伴随着悠扬古曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏《春江花月夜》。
1、配乐朗诵《春江花月夜》小提琴伴奏《水调歌头》带入诗境，2、看图诵诗
女1：一曲《春江花月夜》，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。男1：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？ 合：看，各小组的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。
小组①：（出示图）
双飞的燕子，夹岸的桃花，这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背）小组②：（出示图）
这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句
———接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小组③：（出示图）
夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背）小组④：（出示图）
白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句
——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
小组⑤（出示图）
《绝句》——迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
女1：咱们就以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的描写四季的古诗多。各小组自由背诵，拉拉队呼号助威：
一组：嘿！嘿！嘿！快快背，名句古诗我都会！《江南春》
——千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《咏柳》
——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《四时田园杂兴》
—— 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
四组：背得好，方法巧，我组你们比不了！《江雪》
——千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《梅花》
——墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《逢雪宿芙蓉山主人》
——日幕苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
五组：快快背，多又对，所有对手都后退！《题都城南庄》
——去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去。桃花依旧笑春风。
《雪 梅》
—— 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 《小池》
——泉眼无声惜戏流，树荫照水爱情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
三组：用心诵读，继承传统，三组出马，勇攀高峰！
《秋夕》
——银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《三衢道中》
——梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。《大林寺桃花》
——人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无览处，不知转入此中来。二组：一组对，三组好，四组五组瞧一瞧，哪组都没二组好！《春日》
——胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。《客中初夏》
——四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。《望洞庭》
——湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
男1：多又对，方法巧，各组表现都挺好！看来只有对诗才能见分晓。
主持人出上句，其他同学抢答下句。
句1：无意苦争春，＿＿＿＿＿＿。
句2：月出惊山鸟，＿＿＿＿＿＿。
句3：千里黄云白日熏，＿＿＿＿＿＿。
句4：空山新雨后，＿＿＿＿＿＿。
句5：银烛秋光冷画屏，＿＿＿＿＿＿。
女1：看来对诗也是不分上下，咱们就比比哪组同学背诵的古诗声情并茂且配上动作！《春晓》—春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《绝句》—两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《望庐山瀑布》—日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《游园不值》——应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
独唱：《早秋》我不仅会背，还会唱这首诗呢！你们想听吗？
第二部 朋友手足亲
女2：诗词优美。
男2：歌声动听。
合： 一幅幅美丽的画卷展现在我们的眼前。
女2：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。
男2：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。
女2：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。
男2：“折花逢驿使，寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。
女2：“独下千行泪，开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。男2：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。
女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！背诵篇目：
《送元二使安西》
—渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《别董大》
——千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《芙蓉楼送辛渐》
—寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《赠汪伦》
——李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
齐唱：一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
第三部 浓浓思乡情
女1：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男1：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女1：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思，男1：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。
男
1、同学们一定还记得那首《九月九日忆山东兄弟》吧，有请男同学一起来背。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。女1：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
男1：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦。
女1：有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
女1：一句饱含了亲情的诗语深深的拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。
第四部 漫漫求知路
女2：背井离乡，故园难忘。
男2：寒窗苦读，精忠报国。
合：漫漫求知路上，诗人们为我们留下了不朽的劝学诗篇。
女2：你知道的劝学诗有哪些呢？ 指名背诵劝学诗篇 《长歌行》
——百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
《劝学》
——三更灯火五更经，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
《冬夜读书示子聿》
——古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
女2：是啊，少壮不努力，老大徒伤悲！我们应珍惜现在的时间，好好学习。
第五部 缕缕爱国魂
男1：及时当勉励，岁月不待人。
女1：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
合：从古至今多少文人志士无不为报效祖国为己任，因为他们都有一颗爱国之心。
女1：谁不爱故乡，谁不恋故土，这是一种儿女对母亲般的关心系念。
男1：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的。
女1：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。男1：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
下面请各组的同学背诵爱国名篇名句！《夏日绝句》
——生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。《蜀相》
——丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
《示儿》
——死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《出塞》
——秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，未教胡马渡阴山。
男1：诵读着那饱含爱国之情的诗句，怎不叫我们壮志满怀！
请同学们跟我们一起背诵《满江红》： 满江红(宋)岳飞
领：怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。齐：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。领：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。
齐：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。
尾声：
男1：那一行行自胸中流淌出的文字
女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心
合：震颤着我们的心灵。
男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
女1：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记 ——少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功
男1：祖国山河美
女1：朋友手足亲
男2：浓浓思乡情
女2:：漫漫求知路
合：缕缕爱国魂
男1：好一派迷人的情感风光。
女1：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。
男2：中华古诗文浩若烟海。
女2：华夏文明光辉灿烂。
男合：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统，齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
（四）班主任总结：
看了同学们的精彩汇报，老师也不禁竖起了大拇指，既赞叹你们的才能，也被你们参与的热情所感动。为了这节班会，你们积极的搜集查阅资料、学古诗、背古诗、颂古诗、画古诗、唱古诗、演古诗„„争先恐后地参与，精心地编排节目。通过各种各样的形式丰富了知识，锻炼了能力。最重要的是通过相互交流学习，积累了很多的古诗。班会虽然结束了，但是我希望你们把它作为诵读、欣赏古诗文的一个开始，中华古诗文浩若烟海，希望你们继续徜徉在博大精深的诗海中！
颂古诗文 展新风采
——古诗文朗诵主题班会
一、设计思想：
中华文化源远流长，灿烂夺目，其经典作品是人类社会长期积淀下来的思想、文化、精神的结晶，是民族文化的基石，对学生民族精神的培育和形成产生着巨大的、不可缺少的作用。我校校本课程以诵读古诗文为内容，这学期在校内开展了古诗文评定级活动。为此，我们开展这次《颂古诗文展新风采》主题班会活动。开学初我便尝试着让学生接触一些优秀的经典文章及诗词，比如：《大学》、《中庸》、《老子》、《三字经》、《弟子规》和唐宋诗词等文史哲经典著作，逐渐让学生了解中华文化的博大精深，领悟生活的真谛，人生的理想和对社会的责任，提高学生民族自尊心、自豪感和社会责任感。此外，古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”。把学生引领到经典文化这一片广阔的知识海洋中，旨在让学生在其中受到潜移默化的熏陶感染，让经典文化的精髓如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”渗入其心田，从而提高学生的文化底蕴和道德修养，传承悠久的中华文化。利用班会时间，给同学们一个展示的平台，展示自己的舞台，使同学们能够勇敢、自信地站到大家面前展示自我，从而在活动中增强自信。学习古诗文，就是要让学生头脑里装进中国伦理道德的精华和中华民族传统文化的精髓，在立志、学习、修养、处事等方面受到启迪，得到教益，崇真、求善、爱美，激发道德修养的要求，做正直、谦逊、广闻博见、与人为善的人。
在班会的形式上，力求注重方法，形式多样，强化积累。学生以小组为单位，相互交流学习，使他们积极的颂古诗、背古诗、、画古诗、唱古诗、演古诗„„激发他们参与的热情，给每一个学生以展现自我的机会。还要让学生乐于参与，通过活动的准备、汇报等不同阶段的参与，使每一个学生能够真正的有所收获。
五、活动反思：
通过本次班会的准备与开展，我们的经典诗文诵读活动取得了一些成果。
1、通过本次活动，学生领悟到我国的传统美德和民族精神，特别是在“漫漫求知路”“缕缕爱国魂”这两部的学习与展示中，学生头脑里装进中国伦理道德的精华和中华民族传统文化的精髓，在立志、学习、修养、处事等方面受到了启迪，得到了教益
2、学生的背诗篇数得到了增加。
3、学生的写作水平进一步提高。通过诗文诵读活动，学生的写作思路更加开阔，想像力进一步增强，有些学生在作文中恰到好处运用诗句、诗文，妙笔之处不胜枚举。
4、学生的口头表达能力进一步增强。开展诗文诵读活动以来，学生不仅普通活水平得到很大的提高，表达思想和情感的能力也得到增强。
5、学生的心理素质进一步优化。在经典诗文诵读活动中，涌现出了一批反应机敏、口齿伶俐的小节目主持人，一些原来性格忸怩的同学也变得开朗活泼起来。
除了这些有形的成果，更重要的是学生的文化底蕴得到了丰厚。中华古诗文博大精深，尽管有的学生对所背的诗文不甚理解，但是这些名篇佳作牢牢刻在记忆深处，必将随着岁月的流逝和学生人生阅历的增加而慢慢释放出浓醇的芬芳，滋养学生的心灵，提高学生的人生质量和品位。
当然，本次活动也未能尽善尽美，以下几点在今后的活动中有待进一步完善：
1、活动氛围不够热烈，教师忙于播放课件等后台操作活动，应略减少学生展示活动，多些师生互动的环节。
2、活动中每个学生都作了诗配画和手抄报，但缺少展示的空间。还应增加生生互动的环节。
3、古诗扩写是校本活动的一项内容，学生作品也极富个性特点，在本次活动中没有展示出来。
在今后的活动中，还应扬长避短让学生的经典诵读有机地融入新课改实践，扎实有效地开展下去，为孩子们的一生发展打下厚实的文化基础。
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