7傅雷家书两则学案_7傅雷家书两则教学案

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7、傅雷家书两则

一、学习目标 ：

1．积累庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，能读准字音，写对字形。

2．会说出傅雷所说的“坚强”的含义。

3．会用正确的格式书写书信。

二、学习重点及解决措施：

重点 ：

会说出傅雷所说的“坚强”的含义

解决措施

通过合作研讨、分析总结解决

三、流程预设：

1自主预习

作者介绍

傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名

著，翻译作品达34部。

傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是

华人音乐家扬名国际乐坛的典范

2、熟悉课文，给下列字正音：

庸 碌谀词扶掖枘凿相契廓然无累灰烬涕泗横流羲皇上人

3、解释下列词语的含义。

扶掖：

枘凿：

廓然无累

重蹈覆辙：

自知之明：

4、这两封家书分别写于什么时候，有何作用？

整体感知《傅雷家书两则》

（1）、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？

（2）、如何理解“赤子之心”与“孤独”？

傅雷说：“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋

友，当代哲学家周国平则说过，孤独、寂莫和无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情

和事务的层面；只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独；孤独产生于爱„„傅雷对孤独的理解，与之和而不同。傅雷

相信：“艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到

前人的心灵？怎能打动听众的心灵？”正因为赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有

欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相

契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神的孤独！周国平说“孤独产生于爱”，傅雷说“爱让赤子不孤独”，实在是异曲同工。

赤子之心无比纯洁，剔除了纷纭杂念，才可能“体会到前人的心灵”并以之“打动听众的心灵”。艺术的最高境界，人生的最高境界，便都在这里企及了。

（3）、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强?

（4）、“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？

合作探究《傅雷家书两则》

1.对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？

2.课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。

3.傅雷在儿子成功时表达了他对儿子的赞赏，请找出具体的语句，并理解傅雷对儿子的更高的要求。

4.体会傅雷由儿子的成功演奏表现想到克利斯朵夫，进而想到了新中国“复旦”的黎明时期，更想到了滔滔不绝的中华文明，这些想像表现了什么内容？

5.课文最后一段：“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，对这一句话应该如何理解？这是本课学习上的一个难点，首先找到课文中的相关语句： 相信艺术家没有矛盾不会进步 解决一个矛盾便是前进一步 矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境