第七章教学练习题 （材料）_第七章教学练习题
第七章教学练习题 （材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第七章教学练习题”。
教学 一判断
1、实验法应用最广泛最普遍的教学方法。（）
2、师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面的了解学生，但不利于教学工作的展开。（）
3、上课是教师教学工作的起始环节。（）
4、课堂提问可以检查教学效果，巩固学习成果。（）
5、教学中，就掌握知识而言，学生是以掌握间接知识为主的。（）
6、教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。（）
7、教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（）
8、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。（）
9、教学具有教育性。（）
10、教学相长最早出于《大学》。（）
11、教学无论效果怎样，都具有教育性。（）
12、教学是一种传授知识的活动。（）
13、教学是学校里的中心工作，是学校实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。（）
14、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（）
15、教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。（）
16、教学就是智育。（）
17、教学就是上课。（）
18、教师的智力水平越高，教学效果越好。（）
19、讲授法就是注入式教学。（）
20、非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。（）
21、教学评价要坚持全面性原则。（）
22、启发式教学是一种具体的教学方法。（）
23、翻转课堂强调学生在家里先根据自己的兴趣进行学习，然后再由教师进行课内辅导。（）
二、单选
1、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。A 难度
B 信度
C 效度
D 区分度
2、外部分组按照学生的（）来编班。
A 年龄
B 发展水平
C 知识经验
D 学习能力和学习成绩
3、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）A 配置性评价
B 形成性评价
C 诊断性评价
D 总结性评价
4、教师在课堂上通过展示实物直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A 实验法
B 讲解法 C 讨论法
D 演示法
5、把大班教学小班研究和个别教学三中教学形式结合起来的这种教学形式叫（）A 特朗普制 B 道尔顿制
C 分组教学制
D 班级授课制
6、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）
A 非制导教学模式 B 结构主义课程模式
C 发展性教学莫师 D 最优化教学模式
7、实质教育论认为教学的主要任务是（）。
A 发展智力 B培养思想道德
C 传授知识
D 发展个性
8、上课是整个教学工作的（）。
A 中心环节 B 起始环节
C 终止环节
D 一般环节
9、教师上好一堂课的基本要求是（）
A 教学目标明确，采用多种多媒体技术；教学内容正确；善于调动学生积极性 B 教学目标明确，备课认真，准备充足；教学内容正确，善于调动学生积极性 C 教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生积极性 D 教学目标明确，采用多种多媒体技术；教学内容正确，板书规范，教态从容自如
10、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）A 唐朝中期 B 明朝中期 C清朝末年
D 辛亥革命以后
11、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）A 教学任务 B 教学内容
C 教学规律 D 教学原则
12、班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。
A 班、课、室
B 师、生、课
C 师、生、时 D 班、课、时
13、取得教学成功的内因是（）。
A 教师的主导作用 B 学校的管理作用
C 教材的媒体作用
D 学生的主体作用
14、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。A 教学计划 B 教学过程
C 教学评价
D 教学设计
15、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价属于（）评价
A 诊断性 B 描述性
C 形成性
D 总结性
16、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点强调的是（）。A 学习的兴趣
B 学习的过程
C 学习的要求
D 学习努力的程度
17、课堂教学是教学的（）。
A 唯一组织形式 B 重要组织形式
C 基本组织形式
D 辅助形式
18、教育史上最早提出“教育具有教育性”这一命题的是（）A 孔子 B 杜威 C 夸美纽斯
D 赫尔巴特
19、教育的最基本途径是（）。
A 教学 B 课外活动
C 社会实践 D 校外活动
20、教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握（）
A 直接经验 B 间接经验
C 直接经验与间接经验并重
D 先掌握直接经验，后掌握间接经验
21、教学管理的首要职能是（）。
A 计划决策职能
B 组织实施职能
C 指挥运筹功能
D 监督控制职能
22、“学而时习之”体现的教学原则是（）。
A 创新性原则 B 启发性原则 C 巩固想原则 D 理论联系实际原则
23、“学不躐等”讲的的教学要重视（）。
A 启发性原则 B 直观性原则 C 循序渐进原则
D 因材施教原则
24、“教学相长”这一提法（）。
A 最早出自《论语》 B 指明了教师在教学活动中的主导地位
C 是我国新型师生关系的特点之一
D 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
25、程序教学理论的代表人物是（）.A 罗杰斯
B 布鲁姆 C 斯金纳 D 皮亚杰
26、程序教学的基础是（）心理学
A 构造主义 B 认知主义 C 行为主义
D 实用主义
27、读书指导法属于以（）为主的教学方法。
A 引导探究
B 直接感知 C 实际训练
D 语言传递信息
三、多选
1、教学过程的基本阶段主要有（）。
A 激发学习动机 B 领会知识
C 巩固知识 D 运用与检查知识
2、贯彻启发性原则的基本要求包括（）。
A 调动学生学习的主动性 B 重视组织各种复习 C 启发学生独立思考
D 发扬教学民主
3、贯彻理论联系实际原则的基本要求是（）。
A 在传授知识的过程中注重联系实际 B 加强教学的实践性环节
C 补充必要的乡土教材 D 重视书本知识的教学，使学生获得系统的科学文化知识
4、贯彻循序渐进原则的基本要求是（）。
A 教师的教学要有系统性 B 教师要引导学生将知识体系化、系统化
C 按照学生的认识顺序，由浅入深，由易到难地进行教学 D 补充必要的乡土教材
