《行动导向型教学法研究工作记录》解释说明_行动导向教学方法介绍

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《行动导向型教学法研究工作记录》解释说明一、二、三、行动导向型教学法的定义 行动导向型教学法包括哪些？ 本学期教学法研究工作的改革（对变更的表格进行讲解，让老师们理解

意图）

一）教学构思部分：

对该门课程整体上的把握，可对教材进行整合，根据学生的实际情况改变教学进度。

二）教学实施情况记载讲解

实施情况记载需要5个项目以上。教学步骤：每种教学法都包含了以下步骤：

资讯: 教师布置任务, 帮助学生理解学习性工作任务的要求、组成部分以及各部分之间的关联。

计划: 学生一般以小组方式工作, 寻找与任务相关的信息, 对整个工作过程进行设计, 确定具体工作步骤并形成工作计划, 拟订检查、评价工作成果的标准。决策: 学生上交工作计划和评价标准, 师生共同找出所设计方案的缺陷以明确其知识的欠缺, 并通过教学或附加学习项目进行补充。

实施: 学生根据计划独立开展工作活动，完成设计和模拟，做好有关文字记录，而教师只是在发现错误时才为学生提供适当的指导和帮助。

检查: 在工作任务完成后，学生依据先前拟订的评价标准，自行检查工作成果，并逐项填写检查单。

评估: 任务结束后，学生首先自我评价所承担任务的过程和结果，然后与教师一起讨论评价结果，然后提出不足及其改进建议。

2、教学目标：包括能力目标与品质目标，请参看前面教学构思部分。

3、组织形式：全体同学或分组分成几个组。

4、教学方法：

本次内容采用了以下：任务驱动法、项目教学法、基于项目的引导文教学法、角色扮演法、情景教学法、实验教学法、现代四阶段教学法、模拟教学法、案例教

学法等中的哪些法。

5、学生参与度：填百分比或者用文字叙述，如有个别参与积极性不高或者不认真。

学生完成任务情况：可填百分比或用文字叙述。

6、自评任务完成情况：如果大部分学生能够完成任务，则视为完成良好，如果只有一半学生完成，则视为基本完成，否则视为未完成。

F、教学建议：针对学生完成情况及自评任务完成情况对今后或别的老师上本次内容反思出是否需要对教学法进行调整，对任务示例进行调整。稍详细进行阐释。

7、附内容的讲解：

要求老师们注重过程资料的收集，做一个有心人，平时有学生好的作业请及时收集出来做好标识以便提交。

四、学期档案资料要求

一讲优秀纸质教案和相对应的课件；论文标准格式的论文一篇；一份优秀案例，包括项目设计方案、学生实际操作情况图片、学生的优秀作业一份（包括学生自制任务计划、优秀作品、教师评价、学生自我检查任务清单）、学生自我检查任务清单（每个项目5份）；学生总结5份，学生的总结必须包含对职场素养的认识。