我牵着蜗牛去散步_牵着蜗牛去散步全文

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我牵着蜗牛去散步读后感

宁夏长庆小学：张亚兰今天的教师讲坛让我十分地感动，段老师让我们全体教

师集体朗读：

台湾大学生物环境系统工程学系教授张文亮博士，在他的隽永小品文《牵着一只蜗牛去散步》中这样

写道：

上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。

虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点„„

我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”

我拉它，我扯它，我甚至想踢它。

蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇怪„„上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！

但天上一片安静。

喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！

好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！

任蜗牛往前爬，我在后面生闷气„„

咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来，原来夜里地风这么温柔。

我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天地星斗多亮丽。

咦？以前怎么没有这些体会„„

我恍然大悟。原来，上帝叫蜗牛牵我去散步„„

我的手指轻轻地颤抖着。

原来是蜗牛在带我散步！！

开始几句大家还没有读出味道，但当我读到：虽然它已经在尽力爬，但

还是只挪一点点„„

我催它，我唬它，我责备它。时，不知怎么的我一下子眼睛有点湿润了，喉咙

有些哽咽了，班上那些学习跟不上的孩子的脸在我眼前直晃，他们就

像一个个小蜗牛，当他们因为能力不足没有完成作业，就像那只小蜗

牛用抱歉地眼光看着我，我给了他安慰了吗？很少！我忽然感到一种深深的自责。也许他们在来学校的时候可能就已经想好怎么去和老师解释，我理解他们了吗？忽然我感觉到他们是那样的可爱，小小年纪即使受了老师的批评，也不会计较，转脸又来问老师好，我感到自己是那样的渺小。这一切的一切谁来负责？难道我们不知道教育的规律吗？承认孩子的个性差异因材施教？难道我们不知教育是一个春雨润物需要慢功夫？难道我们不知一切的精品无处不在慢工细作？难道我们不知放慢自己的脚步去领略无限的好风景？可是现实无处不是功利的，分数无处不左右着家长和老师，一切的一切都以分数说了算，孩子的成长也被速成了，孩子用了大量的时间去完成被衍生了的习题，他们没有玩够，因为他们的童年有了太多的任务，而且是超越了他们能力的负荷，灿烂的童年被无情的剥夺，许多的老师不想让孩子这样做，想引导他们去到课外游一游，让孩子去领略一下课外的风景，毕竟人生的书本不止一种，但是时间是有限的，眼前的成绩下降怎么给家长交代呢？这一切的一切让我们教育该反省了！