小学红歌传唱记录_小学红歌社团活动记录
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红歌传唱记录
时间：2013.3.10 地点：五年级教室
人物：全体五年级学生 歌曲：《我的中国心》 歌词：
河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样 也改变不了我的中国心
洋装虽然穿在身 我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切烙上中国印
长江,长城 黄山,黄河 在我心中重千斤 无论何时,无论何地
心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音
就算身在他乡也改变不了我的中国心[2] 总结：通过学唱《我的中国心》这首歌曲，学生更加深刻的了解历史，了解中国历史，作为新时代的我们更应该珍惜现在的美好时光，努力学习，报效祖国！
红歌传唱记录
时间：2013.4.7 地点：四年级教室人物：全体四年级学生歌曲：歌词：
今天是你的生日我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在崇山峻岭间飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你永远没有忧患永远宁静 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女们心中期望的歌
今天是你的生日我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你带回远方儿女的思念 鸽子在茫茫海天飞过 我们祝福你的生日我的中国 《今天是你的生日》愿你月儿常圆儿女永远欢乐 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女在远方爱的诉说 今天是你的生日我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一棵金色麦穗 鸽子在风风雨雨中飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你逆风起飞雨中获得收获 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女们心中期望的歌
期望的歌
总结：《今天是你的生日》是1989年为庆祝中华人民共和国四十周年而创作的一首纪念歌曲。通过歌词就像我们重新回到了从前，重新回到了中华人民共和国成立的那一天，通过学习，让学生理解感知中国共产党建立中华人民共和国是多么的艰辛，最为21世纪的新青年从小应该如何做，如何去学习，如何去感知时代赋予我们的责任。
红歌传唱记录
时间：2013.5.10 地点：六年级教室 人物:全体六年级学生 歌曲：《我的祖国》 歌词：
一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆 姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广 为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样 这是美丽的祖国 是我生长的地方 在这片辽阔的土地上 到处都有明媚的风光
好山好水好地方 条条大路都宽畅 朋友来了有好酒 若是那豺狼来了 迎接它的有猎枪
这是英雄的祖国 是我生长的地方 在这片古老的土地上 到处都有青春的力量 好山好水好地方 条条大路都宽畅 朋友来了有好酒 若是那豺狼来了 迎接它的有猎枪
这是强大的祖国 是我生长的地方 在这片温暖的土地上 到处都有灿烂的阳光
总结：通过本次红歌传唱，让学生感受祖国河山的美丽，使学生对祖国产生无限的遐想，从而培养了学生对人生观、价值观的理解，进而使学生更加努力学习，以后报效国家.红歌传唱记录
时间：2013.5.20 地点：六年级教室 人物:全体六年级学生 歌曲：歌词
在希望的田野上 炊烟在新建的住房上飘荡 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦，(那个)一片高粱 十里(哟)荷塘，十里果香 哎咳哟嗬呀儿咿儿哟 咳!我们世世代代在这田野上生活为她富裕为她兴旺 我们的理想在希望的田野上 禾苗在农民的汗水里抽穗 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花(那个)东港撒网 北疆(哟)播种南国打场 哎咳哟嗬呀儿咿儿哟 咳!我们世世代代在这田野上劳动为她打扮为她梳妆 《在希望的田野上》
我们的未来在希望的田野上 人们在明媚的阳光下生活 生活在人们的劳动中变样 老人们举杯(那个)孩子们欢笑 小伙儿(哟)弹琴姑娘歌唱 哎~咳哟~嗬呀儿咿儿哟 咳！我们世世代代在这田野上奋斗
为她幸福 为她增光 为她幸福 为她增~光
总结：通过学习在希望的田野上这首歌，人民欢声笑语在田野里面劳动的景象，此时此刻仿佛已经展现在了学生的面前。充分反映了中华儿女勤奋劳动的优良传统，让学生更加理解了劳动所赋予我们中国人民的时代烙印，从而教育学生要更加热爱劳动，珍惜现在的美好生活
红歌传唱记录
时间：2013.6.10 地点：六年级教室 人物:全体六年级学生 歌曲：歌词：
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进，前进！向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，《少先队队歌》
为着理想，勇敢前进，为着理想，勇敢前进，前进！
为着理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。
总结：《少先队队歌》是我们作为每个学生必须会唱的歌，这首歌曲非常具有教育意义，学生通过学习这首歌，不仅培养了学生的自信坚强不屈的品格，而且培养了学生的人生观和价值观，从而使学生更加的热爱祖国热爱人民，勇于做共产主义的接班人。
