四德方案_四德活动方案

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东明集中心校“四德”工程建设实施方案

为深入贯彻落实党的十八精神，根据县教育局文件精神,扎实推进“四德”工程建设，提高广大师生的道德素质和文明程度，特制定如下实施方案。

一、目标要求

在全校深入实施社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育“四德”工程建设，全面提高广大师生的道德素质。通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动，倡树一批先进典型，引导师生员工从自我做起，从身边小事做起，从身边榜样学起，养成良好的道德素养和行为习惯，形成家庭更和睦、事业更兴旺、品格更高尚、社会更和谐的良好局面，促进教育事业科学和谐发展。

二、主题活动

（一）在广大学生中开展“四德”主题教育。1.以“爱”为核心，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”，深入开展“爱德”主题教育。一是开展“爱心传递”行动。深入推进“希望工程”、“春蕾计划”。

2.以“诚”为核心，围绕“诚实守信、立志成才”，深入开展“诚德”主题教育。一是开展“争做学习标兵”活动。二是开展“争当守纪模范”活动。三是开展“我行我秀”活动。范养成教育的常态化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤“管”善“理”，切实提高活动实效。3.以“孝”为核心，围绕“尊老敬老、感恩父母”，切实开展“孝德”主题教育。一是开展“尊老敬老”活动。将敬老、爱老、养老、助老作为学校德育的重要内容纳入教学计划，教育青少年学生常说感恩话、多做孝敬事、养成孝敬美德。采取设立敬老宣传栏、张贴敬老宣传画、举行敬老事迹报告会等形式，在广大学生中营造浓厚的尊老、敬老、爱老氛围。二是开展“五个一”活动。倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。三是开展“送温暖”活动。广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“我为老教师献爱心”等走访慰问活动，充分利用周末、节假日时间，组织青少年学生积极为老教师、孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立起扶弱助残、关心他人的良好社会风尚。

4.以“仁”为核心，围绕“遵守公德、修身立人”，深入开展“仁德”主题教育。一是构建德育课程体系。充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据《小学德育纲要》及《中学生德育大纲》要求，在不同学段开设相应的德育课程，引导中小学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，教育引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。二是营造德育文化氛围。充分利用校园、班级、走廊等宣传场地，做好德育宣传工作，让学生“看到”德育；通过校园广播、班会、大型集会等途径，宣传好德育，让学生经常听到“德育”；通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让学生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作“观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。三是创新实践载体。从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，广泛开展“课前一首歌”、“读好书、唱好歌、做好人”、“做一个有道德的人”、“校园情景剧”、“中华经典诵读”、“文明礼仪伴我行”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、校园文化活动，教育引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

（二）深入开展“六爱行动”社会公德主题教育实践活动。

1.开展“爱心帮扶，共筑奉献风尚”教育实践活动。组织学校干部职工踊跃捐资，对困难家庭，春节前集中慰问、发放救助金；救助帮扶困难家庭和学习困难学生、儿童；实施“一对一帮扶”活动，提倡每名教职工帮扶一名贫困学生或一个贫困家庭，扩大结对帮扶贫困家庭学生儿童的范围；要加大教师家访力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。组织志愿者开展“志愿者爱心”活动，进行生活帮助和情感关怀，从义务家教、义务心理辅导等方面为社会提供志愿服务，充分展示莘县教育的良好风尚。

2.开展“爱我职业，共育社会公德”教育实践活动。开展“爱我职业，做文明人”精神文明建设活动，倡导文明礼仪，引导广大教职工模范遵守社会道德规范，立足自己工作岗位，从自身做起，从点滴做起，加强自身修养，提升道德水平，树立正确的人生观和价值观，以饱满的工作热情，投身到教育教学工作之中，增强职业幸福感，为建设美好幸福贡献自己的力量。

3.开展“爱我学校，共创事业辉煌”教育实践活动。牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的工作理念，深入开展“怀感恩心，做诚信人”、“我为学校添光彩”、“我为学校发展献计策”、“争当教书育人先锋”等主题活动，组织开展师德标兵、学科带头人、教学能手评选等活动，搭建教师专业成长平台，增强教师职业成就感，引导教职工感恩组织信任、学校培养、同事帮助，自觉做到对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，打造具有系统特色的诚信文化，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境。

4.开展“爱我岗位，共树职业道德”教育实践活动。深入推进“做幸福教师，谱幸福人生”主题实践活动，组织开展 “三学”活动。一是开展学理论活动。“四德”教育的格言警句，要求每位教师认真做好不少于5000字的读书笔记，并结合工作实际，撰写心得体会。二是开展学技能活动。组织教师开展岗位练兵、教学比武等活动，搭建教学研究平台，提高驾驭教育教学的能力和水平。三是开展学先进活动。树立崭新教师形象。以“争当人民满意教师，树良好职业道德形象”为目标，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，引导广大教职工模范遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，加强师德行风建设，进一步规范教师教育行为，杜绝有偿家教、体罚、变相体罚学生现象，营造干事创业、廉洁从教的浓厚氛围。

5.开展“爱我家庭，共倡家庭美德”教育实践活动。开展“感恩父母，我向父母献孝心”家庭实践活动，提高师生孝老爱亲意识，感恩父母养育，感恩家庭支持。倡导“七个一”活动，即每周帮父母至少做一次家务，每月和父母至少吃一次团圆饭，每年带父母至少检查一次身体，每年为父母至少订一份报刊或健康杂志，每年陪父母至少参加一次文体活动，每年至少给父母生活费用不少于一个月的工资收入，每年至少给父母添置一身新衣服，自觉自愿孝敬父母，用实际行动教育和引导子女孝老敬老，以感受老人养育之恩、关爱老人生活及身心健康。强化家庭美德建设，倡导文明家风，引导教职工正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭氛围。

三、方法步骤

深入实施“四德”工程建设，分四个阶段进行。

（一）动员教育阶段，成立领导机构，制定实施方案，召开会议。通过开办“四德”工程建设专栏、印发学习材料、组织集中学习（不少于40个学时）、开展讨论交流等形式，广泛宣传“四德”工程建设的意义、工作内容和任务目标，动员广大师生积极参与到“四德”建设活动中来，形成“讲文明、讲道德、我行动”的浓厚氛围。

（二）组织实施阶段。制定并层层签订“四德工程”建设责任状。围绕学校工作实际，及时发现和总结活动中涌现出来的好经验、好做法。开展好“发现身边好人好事、推选身边道德榜样、比学身边道德模范”活动，推选出每个方面的典型。

（三）总结提高阶段。各单位认真对照实施方案的要求，进行自查总结，查找不足，制定下一年度工作目标任务。

（四）长效机制阶段。在开展活动的过程中探索适合自身实际情况的“四德” 工程建设长效机制，不断提升师生的思想道德水平，为打造全县和谐教育，共建美好和谐家园提供良好的思想保证和道德环境。

四、保障措施

（一）加强领导。要切实加强对“四德”工程建设工作重要性的认识，将其作为一项基础工作和民心工程长抓不懈。

（二）倡树先进典型，弘扬文明新风。深入挖掘“四德”典型事迹，在全县教育系统倡树一批先进典型。各单位每年都要推选出3—5个“四德”典型。

（四）加强宣传教育，营造浓厚氛围。扎实开展“四德”工程建设宣传活动，最大限度的扩大覆盖面和影响力，努力提高广大教育干部、教师、学生、家长的“四德”意识。教育引导广大教育干部、师生从自身做起，从一点一滴做起，让践行“四德”成为大家的自觉行动。定期总结经验，弘扬先进，鞭策后进，形成长效工作机制。