初中化学概念原理的教学内容和特点_初中化学概念教学

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初中化学概念原理的教学内容和特点

初中化学概念是化学教学的基础，它具有启蒙性，抽象性，层次性，发展性的特点。

在初中化学的教学内容中包括以下几个概念体系：

物质宏观微观概念体系： 元素 —— 分子 —— 原子

物质分类体系： 物质 —— 纯净物、混合物 —— 单质、化合物

溶液体系 ：溶液 —— 饱和溶液、不饱和溶液 —— 溶解度 酸碱体系： 酸 —— 碱 —— 盐 —— 中和反应，复分解反应

化学反应体系： 化合反应 —— 分解反应 —— 置换反应 —— 复分解反应 —— 氧化反应 —— 还原反应

初中化学原理：质量守恒定律。

由于学生在学习科学概念之前 , 已经通过日常生活中的观察或实践 , 获得了一些经验性的知识 , 这些经验性的知识被称为前科学概念或前概念。学生的前科学概念有一些与科学概念相一致 , 而有一些则与科学概念不一致 , 甚至是错误的。这些错误的前科学概念会对学生理解科学概念起到阻碍、消极的作用。教师的教学设计就是要理清学生的前科学概念，找到其与本节课学习目标之间的差距，并依据学生认知规律设计问题线索和活动线索，帮助学生顺利地、主动地完成科学概念的建构。所以在初中化学概念原理教学的设计中有一些要点要注意，如：1.学习者特征分析：关注学生的前概念，关注生活经验对概念的负迁移等。2.准确设计三维教学目标。

3.内容线索的组织与呈现，情境素材的设计

4.基于学生认知发展脉络设计问题与活动研究表明。