经开区代理发表职称论文发表分层教学分类评价论文选题题目_肾病职称论文发表选题
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1……高职院校实施分类培养分层教学模式的探索与实践
2……基于多元需求的高职公共英语分层分类教学探索与实践——以A校为实验个案 3……基于SPOC模式的高校文科计算机基础课程教学有效性提升路径分析 4……转型发展期地方本科院校学生英语应用技能提升研究
5……民族地区高校大学数学课程教学模式改革研究——以塔里木大学为例
6……网络环境下大学英语分层听说教学模式探究——评《网络环境下大学英语听说教学研究:理论、模式与评价》
7……少数民族预科语文分层教学实验的效果研究——以南昌工学院为例 8……《高等学校(财经类)英语专业人才培养方案》解读:指导意见与实施要求 9……初中英语分层教学课堂应用的探究
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10……新课改下初中体育教学中实施分层教学的探索
11……开展好分层教学 提高英语教学整体水平——初中英语教学实践与研究 12……钢琴集体课分层教学模式研究 13……探究分组、分层教学在体育课中的应用 14……英语教学中实施分层教学的尝试与探索
15……基于职业特性的现代纺织技术专业分层分类人才培养模式的探索 16……如何在高中英语教学中有效应用分层分组教学 17……大学英语分级教学改革历程及问题研究 18……如何打造初中化学教学中的高效课堂 19……初三化学实验教学分层实施的做法及其体会 20……基于分层分级的遥感图像植被分类方法 21……基于分层特征融合的行人分类 22……基于多描述子分层特征学习的图像分类 23……中职三二分段总复习策略研究 24……高中数学思维障碍探讨
25……现代学徒制项目评价指标体系研究 26……浅谈初中数学分层作业布置 27……浅谈低层次班级学生英语能力的提升
28……试谈在初中作文教学中如何引导学生写好作文——初中作文教学探索 29……小学体育教学合作学习的策略 30……基于压缩金字塔核稀疏表示的人脸识别 31……高校公共艺术课程翻转课堂教学模式探析
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32……基于社会需求的高职类大学英语分类分层教学实证研究 33……分类培养分层教学打造“卓越园林技师”的实证研究 34……SOLO分类理论在教学设计中的应用
35……分类分层差异化干部考核机制建设的实践探索与思考
36……高职院校教师考核评价机制构建的实践探索与思考——以国家示范高职院校A学院为例
37……基于SOLO分类法的主观性试题分析及启示——以2015年江苏高考政治试题为例 38……高等理科人才分层分类培养的现状与策略
39……我国少数民族传统体育项目新分类标准与评价指标体系研究 40……“分层-分类”选课走班复习策略设计——以高三化学二轮复习为例 41……基于教育目标分类学的工程力学课堂教学探讨 42……体育分层分类教学的必要性与实施策略
43……以“分层”应对“差异”:高职院校公共基础课程考试改革探析 44……MOOCs的教育学视角分析与设计 45……初中体育选项课分层教学的实践研究 46……反思独立学院高等数学分层教学
47……分层分类建设高中生物学选修课程群的行动研究 48……分层活动导学的三个支撑点
49……模拟教学分层应用模式对临床理论知识培养的效果分析 50……体育教学质量评价标准体系建立的难题及初步构想 51……考选制度、社会分层与教育公平 52……“SOLO”评价法与古诗词教学
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53……2008年以来国外的中国当代社会史研究 54……高职院校公共基础课程分层、分类教学探索
55……APOS视野下分层合作学习应用研究——以高等数学教学为例 56……分层分类视域下的高校人才培养策略 57……论高职农艺类专业分类分层人才培养的模式 58……《机械设计制图》新教学模式探究与实践 59……对高职院校“高等数学”分层次教学法的思考
60……小组“分层”与“合作”评价策略研究——以思想品德课教学为例 61……小组“分层”与“合作”评价策略研究
62……项目驱动的高职院校教师绩效评价模式研究——以长沙民政职业技术学院为例 63……成熟探区精细勘探分层系区带评价方法 64……基于学生评价的大学英语分层教学改进研究 65……SOLO分类评价理论在高一化学教学中的应用 66……分层教学在高职英语词汇教学中的运用 67……教学评价视域下的高校教师职业倦怠消解 68……基于学生学习归因调查的高职数学教学改革研究 69……分层次教学法在高职数学教学中的运用 70……地方院校英语专业人才培养探索
71……校企利益共同体的高职教师专业发展路径探究 72……基于分类培养教学模型的网络平台开发研究 73……体育与健康课程标准实施的几个关键点 74……分层分类构建基层干部考评体系
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75……中高职一体化中教学过程的有效衔接研究——以建筑类“3+2”模式为例 76……欠发达地区分层分类推进新农村建设探讨———以冷水滩区为例 77……基于职业能力本位的高职英语“层次-模块”教学探究 78……高等教育资源优化配置基本理论问题研究述评
79……课堂教学中如何指导学生进行探究——大学研究性课堂教学模式的分层构建 80……中国律师择业理性分析 81……高职英语分层教学探索 82……如何提高上机课的教学质量 83……论基于职能发挥的高校分类评价 84……教师成长需分层实施分类推进 85……数学考试分层评价理论与实践的探索 86……班级中的学生分层评价
87……以话题为主线, 有效实施初三英语复习教学 88……美国高中必修课的选修机制及其启示
89……新建本科院校高等数学课程中实施分层教学的探索——以安阳师范学院为例 90……浙江邮电职业技术学院
91……给每位学生一个成功的支点(下)——基于多元智能理论的校本光谱课程的规划与实施
92……美国不同类型高校学术职业的分层——基于卡内基分类法的考察 93……论法学教育与司法考试的衔接
94……基于“工学结合”的高职实践教学改革与发展 95……高校计算机基础教学改革与实践
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96……基于数据挖掘技术的网络教学策略探讨 97……商业银行客户价值综合评价及分类研究
98……当前教师评价行为目标缺失及改进策略——分层次管理、差异性评价行为模式探索 99……关于高等数学课分层次教学的思考 100……国际大学课程改革动因模式分析及其启示
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