二年级下学期心理健康教育活动记录_心理健康教育活动记录
二年级下学期心理健康教育活动记录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康教育活动记录”。
一
考考你的眼力
一、教学目标
让学生观察自己眼睛的特征，了解眼睛的作用及其重要性。
二、教学重点、难点 重点：让学生观察自己眼睛的特征 难点：营养、运动、睡眠对眼睛的帮助。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）观察力训练
眼睛是心灵的窗口。人们吸收的信息大都通过这扇窗口进入大脑的。
（二）情景园 活动1：有趣的算题 活动2：考眼力
（1）找一找（2）找影子（3）找不同
（三）体验场；校园的一角
（四）留言板
观察，观察，再观察
细心，细心，再细心
板书设计：
一 考考你的眼力
眼睛是心灵的窗户
教学反思：学生了解儿童期自己眼睛的特征
二 专注才能效率高
一、教学目标
本课的教学结合第一课的内容，让学生进一步了解专注才能效率高。
二、教学重点、难点
重点：了解专注才能效率高的重要性。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园：注意力训练
（二）活动坊
活动1：练一练 活动2：玩一玩
聪明豆乐园 魔术游戏
（三）体验场：快速圈字
（四）流言版
明确目标，集中注意效果好。
板书设计：
二 专注才能效率高
注意力训练 聪明豆乐圈 体验场
教学反思：学生通过学习了解专注才能效率高。
三 爱问为什么
一、教学目标
学习爱问为什么的作用与重要性。
二、教学重点、难点
重点：学习爱问为什么的作用与重要性。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园
（二）活动坊
1、问一问
奇妙的音乐盒 水仙花
（三）体验坊
想想议议：
1、你对什么最感兴趣？为了这，你做了什么？
2、请喜欢爱问“为什么”的同学谈谈自己的体验。
（四）静思角
写一写：好奇日记
（五）流言版
有好奇心才能打开知识的大门，遇事要多问个为什么。
教学反思：学习爱问为什么的作用与重要性。
四 学会合作
一、教学目标
使学生知道合作的重要，懂得在学习生活中应如何利用合作。
二、教学重点、难点 重点：使学生知道合作的重要。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园：看图说话
（二）活动坊 活动1：小话剧：五个手指
想一想：手指们说得对吗？为什么？
活动2：大家站起来
议一议：请胜利者和失败者各自谈谈自己的经验或教训。
（三）体验坊：拿球
（四）静思角：
想一想：单靠一个人能完成吗？
（五）流言版：
1、单丝不成线，独木不成林。
2、众人拾柴火焰高。
教学反思：使学生知道合作的重要，懂得在学习生活中应如何利用合作。
五 做好每一件事
一、教学目标
使学生知道做人做事要有责任感，要认真做好每一件事。
二、教学重点、难点
重点：使学生知道做人做事要有责任感。
难点：要认真做好每一件事。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园：小记者带来的照片
我们长大了，对人对事都要有责任感，要认真做好身边的每一件事。
（二）活动坊
1、今天是我值日
2、同桌的铅笔盒
3、在家里尽责
（三）体验坊
议一议：你回怎样做？怎样做才是一个有责任心的孩子？
（五）流言版：
从身边的小事做起，做个有责任新的孩子！
教学反思：学生通过学习，懂得做人做事要有责任感，要认真做好每一件事。
六
“我想要．．．．．．”
一、教学目标
每个人都有自己的需求，我们不仅知道自己的需求，也要学会如何实现自己的合理需求。
二、教学准备：实物投影仪等。
三、教学过程：
（一）情景园：看谁的主意多
（二）活动坊：
1、我想要（1）、（2）、（3）、（4）、2、学会等待，学会珍惜
（三）体验坊：小访问
（四）静思角：我会珍惜
（五）流言版：
每个人都有自己的需求，我们不仅知道自己的需求，也要学会如何实现自己的合理需求。
教学反思：学生通过学习，懂得我们不仅知道自己的需求，更要学会如何实现自己的合理需
求。
七
（四）静思角他为什么不讨人喜欢
一、教学目标
使学生懂得不讨人喜欢的原因。
二、教学重点、难点
重点：使学生懂得不讨人喜欢的原因。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园
想一想：大家为什么不喜欢小明？
情景1：小明把小朋友搭成的塔毁掉了
情景2：小明把铅笔屑往地上扔
情景3：小明只想打乒乓球，不去帮忙
（二）活动坊：
1、如果你是小明，你怎样做才能让大家喜欢你？
2、如果你是小明的同学，你打算怎样帮助小明？
（三）体验坊
想一想：要成为受大家欢迎的人，应该怎样做？
（四）静思角
1、我不足的地方：。
3、我打算怎样改正：。
教学反思：学生通过学习，懂得自己不足的地方，并且打算怎样改正。
八
书，我们的好朋友
一、教学目标
使学生了解书对我们的重要性和如何利用好书本。
二、教学重点、难点
重点：使学生了解书对我们的重要性和如何利用好书本。难点：使学生了解书对我们的重要性和如何利用好书本。
三、教学准备：实物投影仪等。
四、教学过程：
（一）情景园：
小文的故事
（二）活动坊
1、收集一句有关读书的名言：
2、讲一则名人读书的故事：
3、召开“好书发布会”，向同学介绍一本好书。
4、在班上建立“图书角”，同学之间交换图书。
（三）体验坊
我当了一回小医生
书籍，就像我们忠实的朋友，给我们快乐，帮助我们成长、指引我们走向成功。教学反思：学生通过学习，了解书籍就像我们忠实的朋友，给我们快乐，帮助我们成长、指引我们走向成功。
小学生心理健康教育活动记录时间：2017年10月18日 地点:六年级教室 参加人员：六年级学生 主讲：孟小琢活动主题：《相信自己、增强自信心》 主要内容：一、心理健康的标准 1．乐于学习......
小学生心理健康教育活动记录一：活动主题：《小学生心理健康教育》二：时间：2012.6.6三：目的: 帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心......
社区心理健康教育活动记录时间：年1 月10 日地点：社区咨询室活动内容：社区搭建心理教育平台促进未成年人心理健康教育活动记录近年来，我社区以青少年心理健康教育为主线，积极推进......
小学生心理健康教育活动记录活动主题：《网络环境下小学生心理健康教育研究》 时间：2013-6-13参加人员：全体师生目标与内容1、建立一个网络心理健康教育信息平台，通过这个平台，为......
小学生心理健康教育活动记录活动主题：《小学生心理健康教育》 时间：2013.12 过程: 1、小学生心理健康的含义小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心......
