生物学教学论出题_生物学教学论试题

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一、名词解释：

1、生物科学素养：

是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。

二、1.中学生物学课程的根本目的是 发展学生的生物学素养。

2、课程标准是教材编写、教学、评估、和考试命题的依据。

3、生物学课程作为科学课程，不仅要传播科学的 事实和概念，更要体现科学是一个 探究 的过程。

4、中学生物学课程常见的设课方式有

分科课程和 综合课程。

5、在我国生物课程标准，课程目标分为 知识、技能和 态度情感三个领域。

三、单项选择

1、“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？

A 知识目标 B 态度情感价值观目标 C 能力目标 D 技能目标

2、《中学生物学教学论》的内容不包括

A 教学大纲 B 教学组织

C 学生管理 D 课外活动

3、制定初中生物学的教学目的要求的依据是（）

A.根据普通中学培养目标的需要 B.根据中学的课程设置 C.根据学生年龄特点和知识水平 D.以上三点都是

4、初中阶段主要学习的生物学内容是（）

A.偏重感性的、比较浅显的，侧重生命现象的基础知识 B.偏重感性的，较多涉及生命本质的基础知识

C.讲述共性的，较多涉及生命本质的基础知识 D.讲述生物共性的，侧重生命现象的基础知识

四、多项选择

1、生物学课程的价值主要表现为：

A 为学生终身学习和发展打下基础 B 更好地进行素质教育 C 培养学生的生物科学素养 D实现生物课程改革的目标 E 为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助

2、下列哪几项属于态度情感价值观方面的目标

A 树立生物学观点和科学的世界观 B 养成思维能力和思维习惯 C 形成科学态度和创新精神 D 具有爱国主义情怀 E 培养人与自然和谐发展和环境保护意识

3、具有科学素养的人应该

A 具有良好的科学态度、科学情感和科学的价值观 B 熟悉自然现象几规律

C 掌握科学的基本概念和原理

D 能将所学知识用于解决现实生活中的问题

E 具有基本的科学探究能力，及在团队中的合作能力

4、我国中学生物学课程具体目标包括了以下哪些内容？

A 科学探究技能方面的目标 B 能力方面的目标

C 知识方面的目标

D 实验操作方面的目标 E 态度情感价值观方面的目标

五、简答

1、简述中学生物学课程对学生的发展所起的作用。▲培养学生的生物科学素养。

▲为学生的终生学习和发展打下基础。▲为学生步入社会、择业和深造提供帮助。

六、作为未来的生物老师，你认为生物教学改革应从哪几方面入手？