中考思想品德必背知识_思想品德中考必背知识
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2014年中考思想品德必背知识
一、心理健康教育
1、青春期的身体变化主要表现为：身体外形变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
2、青春期心理发展特点：自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情
感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。
3、青春期心理充满矛盾，是我们成长中正常的心理现象。我们要学会调控
这些心理矛盾，顺利度过青春期。
4、情绪具体分为：喜、怒、哀、惧四种基本类型。
5、情绪是把双刃剑，有积极作用，也有消极作用。我们要学会调控情绪，发挥积极情绪，克服消极情绪的影响。
6、调节情绪的主要方法有：改变自己的态度来控制自己的情绪；注意转移
法；合理发泄法；理智控制法。
7、人生难免有挫折，我们要以积极地态度对待挫折，培养战胜挫折的心理
素质，掌握战胜挫折的方法。
8、坚强意志包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等，坚强的意志对一个的健康成长和事业成功起着关键的作用。
9、正确认识自己①全面的认识自己：既要认识自己的优点，又要认识自己的缺点；既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在形象，使内在美与外在美统一起来；②用发展的眼光看待自己。
10、认识自己的途径：自我评价，他人评价，通过集体了解自己。
11、化解与父母的矛盾，需要双方积极地理解和沟通。
12、闭锁心理的危害 ①不利于建立良好的人际关系；②会锁紧通向友谊的大门；③难以获得同学的理解；④感受不到人际关系的温暖。
13、我们要学会用恰当的方式与异性同学交往。
14、我们要建立民主、平等、和谐的新型师生关系。正确对待老师的表扬
和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。
15、交往的前提是尊重，“通行证”是礼貌。
16、竞争对人的发展和社会进步既有促进作用，也有阻碍作用，面对竟争的正确态度是：一是树立竞争意识，积极地参与竞争；二是树立合作意识，竞争不忘合作；三是树立公平竞争的意识；四是保持良好的心态，胜不骄，败不馁。
17、竞争必须遵守的准则：道德准则与法律准则。竞争的目的：为了超越
自我，共同进步。
18、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。我们要在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。
19、面对社会流行，要独立想考，理性行动，不能随波逐流，人云亦云。20、青少年容易出现盲目从众、“随大流”的现象，这会使我们陷人庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。所以，不能盲目，要“择其善者而从之，择其不善者而改之”。
21、适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能；过度的学习压力会使我们陷人焦虑，影响学习效率和己有水平的正常发挥，因此，理智面对学习压力，变压力为动力，可以帮助我们更好的成长。
22、克服考试焦虑，从容面对考试：一要树立正确的考试观念。二要实事
求是地调整自我表现期望。三要增强自身实力。
23、集体与个人是相互依存的，集体离不开个人，而个人也离不开集体；
个人只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。集体应充分尊重和保障个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益。团结的集体才有凝聚力和战斗力
二、道德品质
24、生命是自然界最珍贵的财富，我们要珍爱生命、善待生命。
25、个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满
足和贡献来体现的。劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准
26、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
自尊始于知耻。
27、自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标的心理。自立就是自己的事情自己做。
28、负的人自以为是，常常抬高自己，贬低别人。虚荣心是一种追求表面的荣耀、光彩的心理。自卑的人缺乏自信，看不起自己。
29、做人应该对自己的行为负责，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
30、对人守信，对事负责是诚信的基本要求。
31、“己所不欲，勿施于人”，是指自己不喜欢的事，就不要强加在别人身
上。其实质是关心他人，尊重他人，理解他人。
32、心比心是一种与人为善的思考方式和行为方式。人为善就是以善良之
心待人。
33、人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
34、合而不同，求同存异，这是宽容、合作的基础。
35、在国际交往日益频繁的今天，我们应学会与其他国家、其他民族、不
同文化背景的人民友好交往的艺术，学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊、自信的态度。
36、一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒
哪一方或某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
37、公平总是相对的，世界上没有绝对的公平。对待差异和不平等的正确
态度：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹杀差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
38、在现实生活中，不平等的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应
该增强权利意识，善于寻找解决的途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。同时，还要认识到自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。
39、在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人
正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
40、责任是一个人应该做的事情和不应该做某些事情，责任产生于社会关
系之中的相互承诺。在社会中生活，我们每个人扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
41、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
三、法律
42、法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全休社
会成员具有普遍约束力的行为规范。
43、凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
违法行为的分类：①根据其违反的法律，可以将违法分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；②根据.违法行为的情节和社会危害性来划分。可以将违法行为分为：一般违法行为和严重违法行为；民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小，因而被称为一般违法行为。而刑事违法行为被称为严重违法行为，也就是犯罪行为。
44、犯罪的基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危
害性，是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
45、我国刑罚的种类可分为主刑和附加刑两大类。①主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。②附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
46、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》是我国保护未成年人健康的重要法律。
47、对未成年人的“四个保护”：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保
护。
48、公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
49、①公民权利，通常指宪法和法律规定公民享有的某种权益。②公民义
务，通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。③公民的基本权利，指的是由宪法规定的公民权利。④公民的基本义务，指的是由宪法规定的公民义务。
50、公民权利与义务的关系：公民权利和义务具有一致性，权利与义务二
者之间相互依存，密不可分，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
51、公民的人身权利包括人身自由权、生命健康权、人格尊严权。
52、我国法律规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”此外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
53、我国法律保护公民的名誉权：任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
54、我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣
誉证书和奖章。
55、、我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和变更姓名，禁止
他人干涉、盗用和假冒。
56、个人隐私权是衡量一个国家个人尊严和地位的重要标志。
57、受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
58、义务教育的主要特征：①具有强制性②具有普遍性③具有公益性（显
著特征）。
59、公民的财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
60、遗产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。
61、智力成果权，包括著作权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商
业秘密等。62、①《中华人民共和国消费者权益保护法》：是保护消费者权益的基本法。
②我国消费者的主要权利：安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权。
63、宪法是国家的根本大法，宪法在我国的法律体系中居于首要地位。
①（从内容上看）宪法规定国家生活的根本问题。②（从法律效力上看）宪法具有最高的法律效力。普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据，其内容不能与宪法相违背、相抵触。如相抵触，将被视为违宪而宣布无效。③宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。64、宪法与依法治国的关系：宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。
65、依法治国的基本要求“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，”。66、监督权：主要指批评权和建议权。批评权是公民对国家机关工作人员
在工作中的缺点、错误提出批评意见的权利；建议权是公民对国家机关、国家工作人员的工作提出建设性意见的权利。
67、正确行使监督权：行使监督权，要在法律允许的范围内进行。公民应
当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
四、国情教育
68、当代中国最基本的国情—我国正处于并将长期处干社会主义初级阶段。
原因：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质不够高，社会主义具体制度还不完善。
69、现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
70、国家的根本任务，就是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社
会主义现代化建设。
71、社会主义初级阶段基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持
四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。72、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证；以
经济建设为中心是兴国之要，是国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是国家进步的活力源泉。
73、我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。基
本经济制度确立的依据：我国社会主义性质和初级阶段国情。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
74、公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济不仅包括国有经
济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。75、非公有制经济包括个休经济、私营经济等多种形式。地位：是社会主
义市场经济的重要组成部分。作用：对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。国家对非公有制经济的政策：国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
76、现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。全面
小康社会：使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
77、我国的基本分配制度是坚持以按劳分配为主休、多种分配方式并存的分配制度。基本分配制度是由基本经济制度决定的，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展决定了我国的基本分配制度是以按劳分配为主休、多种分配方式并存的分配制度。
78、分配的原则：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分
配的原则。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊。
79、共同富裕是社会主义的根本原则，共同富裕不是同时富裕、同步富裕，也不是同等富裕。
80、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人大代表和地方各级
人民代表大会是人民行使当家做主权力的机关。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
81、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。民族平等、团结和共
同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。维护民族团结，就要尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。82、为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。83、我国在现代化建设中必须坚持的战略有：科教兴国战略、人才强国战
略、可持续发展战略。实行的国策有：对外开放的基本国策、计划生育的基本国策、节约资源的基本国策、保护环境的基本国策。
84、马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核
心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
85、社会主义精神文明建设的主要内容包括思想道德建设和教育、科学、文化建设。①加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。②发展教育和科学是先进文化建设的基础工程。86、中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理
事国之一。中国的国际地位日益提高，一个和平、合作、负责的中国形象已被国际社会所公认。
87、和平与发展是当今时代的主题。
88、实现共产主义是我们的最高理想。在社会主义初级阶段，我国各族人
民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
89、社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
重点问题
考点15.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法
律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪做斗争。
一、增强自我保护意识的重要性： ①由于种种原因，社会上还存在着许多
②由于未成年人的心理和生理不成熟不强健，加上未成年人的自我保护意识和能力比较薄弱，因而未成年人更加容易受到伤害。所以我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护意识和能力。
二、生活中自我保护的方法和技能： ①提高警惕：加强自我保护意识，掌
火情要关闭电源、煤气总开关，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火，迅速打“119“报警；防水：迅速关闭总开关，等家长回来后找人修理；防气：燃煤、液化气、管道煤气等使用不当都可能导致一氧化碳中毒。因此要懂得预防煤气中毒的常识，屋里要经常通风换气；防盗：要注意锁好屋门、防盗门。对不熟悉的人，应婉言谢绝，不能开防盗门。如果有人强行进门，应大声呼救。③、学校生活中的自我保护 第三，有主见，能辨别是非，不盲从；第四，懂得拒绝同学的各种不良诱惑等。④、公共场所的自我保护：第一，严格遵守在校外发生火灾或有人溺水，自己不要贸然行动；如自己不会游泳，则不能下水救人；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免上当受骗。⑤、女生的自我保护：女学生文明的⑥、用法律保护自己⑦、用智慧自己：灵活的方法与其斗争。遭遇意外险情与伤害需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
三、青少年要积极同不法侵害进行斗争（积极的做法）： 违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全休公民义不容辞的责任；违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
四、青少年受到侵害时，应该如何做？
维护。因为，逆来顺受、忍气吞声会纵容违法行为；私自打击报复，也会给自己造成危害。唯一正确的选择能是运用法律武器维护我们的合法权益。法律是我们维护合法权益的最有力的武器。
五、未成年人获得法律帮助的方式和途径（合法权益受到侵害的解决途
①非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门（如向主管部门举报、申诉）、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解（如由人民调解委员调解）仲裁等方式，解决争议纠纷，保障公民权益；与当事人协商、和解：寻求老师、家长、学校、居委会、村委会的帮助等。②诉讼手段（也称打官司）：打诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是权益，那么，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。诉讼包括刑事诉讼（是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。）民事诉讼（是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动）和行政诉讼（行政诉讼也称民告官行政诉讼是解决行政纠纷争议案件的活动、也是解决行政纠纷的重要途径。行政诉讼的被告始终是行政机关）③寻求法律服务和法律援助：如寻求律师的帮助等。④诉讼的类型。包括刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
考点30、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
一、公民 国籍 中国公民 ①公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享份，公民的国籍一般由一国的国籍法确认。③凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。（备注；我国法律不承认中国公民具有双重国籍）
二、公民身份的内涵 ①作为公民，个人与国家之间有特定的法律关系是受②作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。③作为公民，我们享有平等的权利。也就是说，公民在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等主要表现在：所有公民一律平等地享有宪法和法律规定的名项权利和自由；所有公民律平等地承担宪法和法律规定的各项义务；执法机关对于任何公民在适用的法律上一律平等。
三、怎样树立公民意识，做个合格公民①现代公民意识包括：国家意识、权利意识和责任意识是现代公民意识的核心。②树立公民意识，第三、要增强法律意识，遵守国家法律。
四、公民的权利（基本权利）与义务（基本义务）①公民权利，通常指宪通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。③公民的基本权利，指的是由宪法规定的公民权利。④公民的基本义务，指的是由宪法规定的公民义务。公民的基本权利第一，公民的平等权利。例如：选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第三，公民的人身自由权利。例如：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。第四，公民的社会生活权利。例如：宗教信仰自由权利；受教育的权利，以及从事科学文化活动的权利和自由。第五，公民的社会经济权利。例如：劳动权；劳动者的休息权；财产权和财产继承权等。基本权利受到保障：宪法是公民基本利。公民的基本义务：公民对国家履行义务（如维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税等）。公民对社会履行的义务（如遵守社会公共秩序，遵守社会公，爱护公共财物等）。公民对家庭履行的义务（如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母等）。
五、公民权利与义务的关系及表现1,公民权利与义务的关系：公民
①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有着，也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。②公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。公民只有充分享有权利，才会有履行义务的自觉性和积极性；只有自觉履行义务，合法的权利才能得到保护。所以，权利是履行义务的前提，义务是实现权利的基础。③公民的某些权利与义务是相互结合的。如劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。
六、怎样维护（行使）权利和履行义务维护权利就要：①要有权利意识。
护。②维护权利主要包括三个方面的内容：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。正确行使权利就要：第一，公民在行使权利时要尊重他人的权利。只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地行使自己的权利。我们应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。第二，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民的个人利益在根本上是一致的。只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。第三，要在法律允许的范围内行使权利。在我国，公民行使自己的权利，必须限制在法律允许的范围内。否则，就会侵害他人利益和公共利益，自己所追求的权利也会落空。第四，要以合法的方式行使权利。公民行使自由和权利，不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。自觉履行义务就要：公民的要求和公民对国家、对社会的责任。②自觉履行义务应做到：第一，法律鼓励做的，要积极去做。我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为，对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的休现；第二，法律要求做的，必须去做。我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做；第三，法律禁止做的，坚决不做。为了维护公民的合法权益，确保国家长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的，坚决不做，是忠实履行义务的又一重要体现。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。考点
32、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他的生命与健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
一、人身自由和生命健康权利：①人身自由权利： 是指公民的身体由自己
人与国家管理，享有其他各项自由和权利。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。②公民生命健康权：公民生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命健康权是人格权的重要组成部分，是最根本的人身权利。公民享有的生命健康权不容他人侵犯。
二、公民的人身自由权和生命健康权受法律保护：①法律赋予我们广泛的法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；法律保护公民不受非法逮捕等。类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。②我国宪法、刑法、民法通则和洽安管理处罚法等法律，都保护公民的生命健康权；③当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。④未成年人作为社会中的弱势群体，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人；禁止溺婴、弃婴；禁止用人单位非法招用未满16周岁的未成年人；禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。
三、积极行使自己的生命健康权，关爱他人的生命与健康：
精神；有权在生病时及时医治，恢复健康增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与和抛弃。因为人具有社会性，生命一诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列社会问题。如果公民损害自己的身休，必然造成更大的社会负担。因此轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。②关爱他人的生命与健康：我们在享有生命健康权的同时，务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。“己所不欲，勿施于人”。伤害他人就是伤害自己。尊重他人就是保护自己。让我们牢记：“一个生命比地球还重。利人就是利己，亏人就是亏己。让人就是让己，害人就是害己，君子以让人荣。”我们要关爱他人的生命健康，远离矛盾，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
四、法律保护公民的生命健康权：①生命健康权是人格权的重要组成部分，所以我国法律规定公民享有的生命健康权不容他人侵犯；②保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
五、、怎样维护人身自由和生命健康权： ①要认真学习和掌握有关法律，②当我们的人身自由或生命健康权受到非法侵害时，要懂得运用法律武器，通过正确途径维护自己的合法权益。如：可以打” 110“电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家长、朋友向社会求救。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，讨还公道和获得赔偿。③我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康，这不仅是道德对我们的要求，更是法律对我们的要求。
六、我国法律关于保护未成年人生命健康权的规定：我国保护未成年人身《邢法》、《宪法》《人民法通则》、《婚姻法》等。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。禁止非法使用童工。非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。
考点
35、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智能成果
受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
一、公民个人的私有财产公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经储蓄、房屋、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产，是公民个人的私有财产。
二、公民的财产所有权公民的财产所有权是指财产所有人依法对自己的①占有权：是指和基础。②使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权③收益权：是④处分权：是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利。处分
三、法律保护公民合法财产的所有权： ①通过民事法律手段保护公民合法
状、排除妨害、赔偿损失等方式予以保护。②通过刑事法律手段保护保护公民合法财产的所有权。③当财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律援助，依靠法律来维护自己的合法权益。当有权争议时、确认所有。当被侵占时，要求返还。当财产被损坏或灭失时，要求赔偿当被违法没收时，要求赔偿等。
四、公民继承财产的两种方法财产继承权：①《中华人民共和国继承法》
合法财产。包括公民的合法收人；公民的房屋、储蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的图书资料和文物；法律允许公民所有的生产资料；公民的著作权、专利权中的财产权利；公民的其他合法财产，如股息、红利、房租等。③遗产继承方式（继承权实现的方式）有：法定继承和遗嘱继承。定继承人：第一顺序的法定继承人为配偶（夫妻）、子女（包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女）、父母（包括生父母、养父母和有抚养关系的继父母）。第二顺序的法定继承人为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。法定继承中遗产的分配原则：一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等分配。在特殊情况下，继承人协商同意的，继承人继承遗产的份额可以不均等，可以按照协商原则、照顾原则、权利与义务一致性原则来进行分配。⑤遗嘱继承（最能体现权利和义务的统一性）一，遗嘱人必须具有立遗嘱的能力，并且是立遗嘱人的真实意思表示，同时，遗嘱必须合法有效；第二，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人，但不受继承顺序的限制。⑦遗嘱继承中遗产的分配：在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。只有有效的遗嘱才具有法律效力；⑧未成年人的财产继承权受法律特殊保护：通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决时，应当通过法律手段解决，按照法是程序来维护我们的财产权益。未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。⑨公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这种行为称为遗赠。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于遗产赠与。受遗赠人获得遗赠的遗产，同样受我国法律保护。
五、依法维护智力成果权
民发现自己的知识产权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律寻求解决。
六、未成年人智力成果权，受法律保护①智力成果权，是公民或法人对权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密等。我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定。②如果发现自己的知识产权受到侵害，如发表或转载的作品没有付稿酬，专利发明被用于商业用途后没有获得相应的收益，作品或发明被剽窃等，都可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。③国家依法保护未成年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。公民创造智力成果没有年的限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
考点
53、54、了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，让一切创造社
会财富的源泉充分涌流。
一、我国的基本经济制度：①基本经济制度：公有制为主体、多种所有制②基本经济制度确立的依据：我国社会主义性质和初级阶段国情。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
二、公有制经济：①国有经济：含义：国有经济是生产资料和劳动产品归
有经济是国民经济的主导力量。因为国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产流通的重要任务。作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。②集体经济：含义：集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。地位：是公有制经济的重要组成部分。作用：集体经济可以有多种实现形式，它体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。因此，发展多种形式的集休经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
四、非公有制经济：含义：是指公有制经济以外的经济成分，包括个休经
分。作用：对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。国家对非公有制经济的政策：国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
五、“三步走”战略和“两个100年”目标：我国经济社会发展大体分三
民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。到20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步和第二步目标，人民生活总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。在新世纪新阶段，要用大约20年时间，全面建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。经过这一阶段的建设，再继续奋斗几十年，到21世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。“两个100年”目标：到我们党成立100年（2021年）时建成惠及十几亿人口的更高水平的小
康社会，到新中国成立100年(2049年前后）时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
六、小康社会建设：①小康：指在解决温饱的基础幸，家庭生活比较宽裕，全面的、发展不平衡的小康。十六大报告指出，中国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长期的艰苦奋斗。③全面小康社会建设：实现此目标的时间：2020年（在21世纪，要用大约20年时间，全面建设小康社会）全面小康社会：在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使（小康社会的特点）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
七、我国的基本分配制度：①我国的基本分配制度：我国的基本分配制度
②基本经济制度决定基本分配制度：度是以按劳分配为主休、多种分配方式并存的分配制度。③分配的原则：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊。④共同富裕：共同富裕是社会主义的根本原则带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。实现共同富裕是一个过程，共同富裕不是同时富裕，也不是同等富裕，需要全体公民的艰苦创业，共同奋斗。
八、让一切创造社会财富的源泉充分涌流：在我们社会，尊重劳动、尊重
理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。知识己经成为创造财富的重要资源。人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。只有尊重人才，关心人才，才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面。创造是人类社会不断发展的内驱力，创造的结果是产生新知识和新事物。
九、让人民群众共享经济发展的成果：人民群众是社会财富的创造者，社
种分配方式并存的基本分配制度和建立各种社会保障制度，保障人民群众共享经济发展的成果，不断提高人民生活水平，缩小贫富差距，逐步实现共同富裕。
十、我国现阶段的根本政治制度（我国现阶段的基本政治制度）。
适当的方式。我国人民当家做主，就是广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。全国人大代表和地方各级人民代表大会（即各级人民代表大会）是人民行使当家做主权力的机关。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。②全国人民代表大会的主要职权：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。它的主要职权：修改宪法、监督宪法的实施；制定和修改国家的基本法律：选举、决定、罢免国家机构组成人员；决定国家的重大事项；监督国家机关。第二、我国现阶段的基本政治制度 ①我国是一个统一的多民族国习惯上称为“少数民族”。我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，自觉地履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。
第三、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是的基本方针。这一基本方针简称“一国两制”。“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。香港和澳门回归祖国以来，保持着繁荣稳定和发展。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保证了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。我们遵循“和平统
一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。
考点
55、理解实施科教兴国战略的战略意义及必要性。
一、科教兴国战略、人才强国战略原因：①第一，科学技术是第一生产大进步。科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。中国的发展离不开科学技术的支撑，离不开掌握高科技的劳动者；第二，是由我国教育和科学技术发展的现状决定的。我国在尖端技术的掌握和创新方面，已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已经走在世界的前列。但从整体上看，我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临发达国家在科技方面占优势的压力。为此，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。我们必须努力学习科学知识，增强科学意识和创新精神，掌握科学方法，立志报效祖国。第三，当今世界，科技进步日新月异，综合国力竟争日趋激烈，以经济和科技为基础的综合国力最终将成为决定本国在国际上的地位。国际竞争归根结底是人才的竞争。在高科技迅猛发展的今天，谁拥有高素质的人才，谁就有了对未来经济发展的主动权，就拥有了竞争力。
二、科教兴国战略、人才强国战略途径：实现科教兴国战略和人才强国战
经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争，从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育是发展科学技术和培养人才的基础，教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量。教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。要实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，最关键的就是要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。总之，发展教育和科技，是实现民族振兴和社会主义现代化的根本大计。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
三、我国科技现状中国的发展离不开科学技术的支撑，离不开掌握高科
济的深刻变革和人类社会的巨大进步。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素。我国在尖端技术的掌握和创新方面，已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已经走在世界的前列。但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩短与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
四、教育的作用从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是
强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
五、实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。科技创新能力
要的是提高教育创新能力。
总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
考点
56、理解实施可持续发展战略的战略意义及必要性。
一、可持续发展战略： ①可持续发展的含义：就是既满足当代人的需求，②可待续发展的要求：人③实施可持续发展的必要性：是面对人口、资源、环境方面国情的必然过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好、文明和谐的发展道路。④实施可持续发展战略，要求我们实行计划生育的基本国策；
二、人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。我国是世界上人这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。①我国人口现状的基本特点是：人口基数大，新增人口多，衡等，也是我国人口现状的主要特点。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。②实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。③具体要求生育，④我国由人口问题引发的其他社会问题有：粮食供应不足；就业压力增大；教育经费短缺等。⑤人口问题的实质就是发展问题：我国在经济社会发人口过多
和过快增长，直接影响到我国经济的发展和人民生活水平的提高。在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。因此，从本质上说，人口问题就是发展问题。没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步是不可能的。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。⑥实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段国情出发制定的一项基本国策。实践证明，实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。
三、环境问题从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部
严峻的环境形势迫使我们做出选择。我们应当刻不容缓地采取有效措施防止环境污染与破坏。在推进社会主义现代化建设过程中，我们必须把保护环境放在突出的位置。我们应认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力，绝不能以破坏环境为代价求得经济的一时发展，绝不能把环境保护与经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路（或者零增长）。
保护环境作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。最重要的原则：经济建设和环境保护协调。
合理、科学，由此造成的浪费、损失现象十分严重。
实施可持续发展战略，要求我们实行计划生育的基本国策；实行
保护环境的基本国策；实行保护资源的基本国策。我们中学生要不断提高人口意识、资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。
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