学习实践现代职教理念（推荐）_现代职业教育理念学习

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学习实践现代职教理念

2012年，党的十八大报告明确指出，要“加快发展现代职业教育，„„让每个孩子都能成为有用之才”；“加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。”

近年来，随着政府的大力倡导和投入增加，我国职业教育开始步入快车道，中职、高职毕业生就业率连年保持较高水平。国务院常务会议提出的“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的响亮口号，向社会传递了一种强烈的提振职业教育的信号，也将为很多渴望成才的青年学生提供一种新的启示和方向。

现代职业教育的理念逐渐深入人心：现代职业教育是指适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现现代化教育、社会化教育、产业化教育、终身化教育理念，中等和高等职业教育协调发展，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对技术技能人才需求的职业教育。

随着经济和社会的发展，特别是制造业的发展，技能性人才缺乏成为制约企业发展和提高产品竞争力的瓶颈。当前，技能型人才的培养培训问题引起了党和国家的高度重视及社会的广泛关注。职业院校承担着为经济社会发展培养技能型人才的使命，责任重大，前景广阔。作为职业院校的教师，面对新情况、新任务，应认清形势，提高认识，转变观念，努力提高教育教学水平，培养更好、更多的技能人才，为经济建设和社会发展做出大的贡献。

如何成为一名现代职业教育的教师呢？

一、采用现代化教学手段，提升现代化教学能力。教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的。传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。

1、运用电视录像进行绪言课。

绪言课的关键是让学生懂得该门课程，学习它有什么用处，和怎样让学生喜欢它。这种课包括各章的导言课若只采用讲授式，易平淡乏味，很难达到教学目的。运用录像介绍一些身边现象，如生活中的数学、语文、科学，世界与中国的科技成就等，教学形象、生动、具体，有利于增强学生学习的兴趣和信心。

2、运用幻灯片、PPT替代部分黑板板书。

在讲授课教学中，使用投影帮助学生对概念进行比较、理解、掌握、使用，这样可以节省黑板板书时间。投影用到总复习中，帮助学生归纳、整理知识，理顺脉络，使繁多的知识条理化和系统化，对培养学生的能力卓有成效。

3、运用计算机多媒体系统实现交互式教学。

计算机多媒体系统是目前最先进的教育技术。在未来信息社会中，它在人的终生教育中将发挥巨大的作用。计算机多媒体系统是利用计算机的视、听、说并通过人与机双向交流为教学提供逼真的表现效果，使学生通过各种灵活方便的交互界面如文字、图形、影像、动画、声音等来操纵控制学习，提高教学效果。

二、培养专业化教师，提高现代化教学水平。

在职业教育改革发展进入到加快建设现代职业教育体系、全面提高技能型人才培养质量的背景下，职业教育在蓬勃地发展，并为国家现代化建设培养了大量的技能型人才。但是，随着职业教育的发展，师资队伍专业化的提高成为制约职业教育发展，影响职业教育质量的一个关键问题。

1、道德方面：教师的专业特性首先要求教师本人具有崇高的道德，才能感化学生，促进学生的道德成长。要依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。

2、专业知能方面：专业化的知识；对学生及其学习的承诺与责任；教学实践技能，；班级领导和组织的知能；持续不断的专业学习。教师还要有其专业能力：一是理解他人和与他人交往的能力；二是组织管理能力；三是教育研究的能力。

3、专业训练方面：

“双师型”职教教师是专业化取向职教教师教育的培养目标。“双师型”职教教师的专业化标准是“一全”、“二师”、“三能”和“四证”。“一全”是指“双师型”教师具有全面的职业素质。“二师”是指“双师型”教师既能从事理论课或文化课教学，又能从事技能训练教学、指导，既是教育教学活动的“经师”，又是引导学生成长成才的“人师”。“三能”是指“双师型”教师具有较全面的能力素质，具有进行专业理论或文化知识讲授的教育教学能力，进行专业技能或教师职业基本训练指导的能力，进行科学研究和课程开发建设的能力。“四证”是指毕业证、技术(技能)等级证、继续教育证和教师资格证等。

职业教育负重加速前行，仍然任重道远。职业教育在近几年虽然进展卓著，但是无奈基础薄弱，涉及面广，问题多而复杂，仍然是各类教育中的“短板”。专业化教师队伍要始终站在科学发展观的高度，为学校多管齐下，内外兼治，保障更有利，办学更符合规律，更突出特色而努力奋斗，加快实现职业教育现代化的步伐。