长春市教育技术装备工作要点_教育技术装备工作计划
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2009年长春市教育技术装备工作要点
2009年全市教育技术装备工作的总体思路是：坚持以科学发展观为指导，围绕全市教育中心工作，强化“政策引导、规范管理、加强配备、以用促建”的管理职能，以深入贯彻落实教育部颁发的四个教育行业标准和规范为主线，以狠抓农村中小学现代远程教育工程管理技术人员培训和考核为重点，围绕“中小学标准化建设工程”，提高常规装备的配备水平，充分发挥教育技术装备资源的使用效益，团结协作、抢抓机遇、开拓进取、创新发展，努力为全市教育事业的发展提供强有力的教育技术装备支撑。
一、深入贯彻教育部“四个标准”，全面提高中小学常规装备水平
1.继续贯彻执行教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个标准，全面推进全市教育技术装备标准化建设工作。重点改善农村中小学办学条件，按照《吉林省教学仪器配备标准》要求，实现乡镇以上学校仪器配备率达到92%以上，村小达到82%以上。
2.继续组织实施中小学教育技术装备标准化建设工作。在去年达标的基础上，再有20%左右的中小学装备工作达到基本标准。已被评为装备标准化及以上标准的学校，必须按新标准对学校装备进行更新、调整和配备，市里将在下半年，继续按一定比例进行复查。全面总结近5年来教育技术装备标准化工作，市里将适时组织召开经验交流会。
3.逐步推进电子白板、探究性实验室、通用技术实验室建设，改革传统的教学手段和模式，提高实验室科技含量和现代化水平。
4.完善和加强音乐、体育、美术、卫生设施配备工作。督促各学校按《长春市中小学教育技术装备标准》进行设施器材配备。
5.推动高中实验室建设。积极开展学习培训，筹划高中课程改革教学仪器设备项目建设。
机人机比，全市中小学计划新增计算机4000台，农村乡镇以上学校多媒体电教室建室率要达到75%。
14．继续组织建设重点校与普通校，城市与农村学校的教学互动远程网络系统的示范点。
15．全面加强学校信息化的基础设施建设。提高宽带接入互联网的比例，提高“校校通”、“校园网”在教育教学中的应用率。
16．继续巩固和提高多媒体电教室的装备水平，加强语言实验室的建设和应用。
四、发挥教学仪器装备的使用效益，推进实施素质教育 17.继续贯彻落实《长春市人民政府办公厅关于转发长春市初中毕业考试和高中招生制度改革工作的实施意见的通知》（长府办发[2004]77号）文件中有关“实践与操作”的规定。五月份，进行全市初中毕业理化生学科实验操作加试工作，重点做好中考推荐生的加试工作。
18.进一步加强中小学实验教学工作。按教学大纲要求，足课时上好各学科实验教学课及相关课程。开展中小学相关学科实验教学竞赛活动。
19.继续开展中小学实验管理人员和教学人员的培训工作，特别是结合新课程改革和装备新标准进行相关的培训。
20.深入开展自制教具工作，提高师生的研究能力和实践能力。组织参加全省第八届中小学自制教具评比活动。
21.通过中考理化生实验操作考试、农村远程教育工程应用、各种实验教学评比活动及相关措施，提高学校技术装备在教学和各项教育工作中的利用率。促进素质教育的实施和教学质量的提高。
22.围绕提高教师应用水平、提升中小学生综合素质，积极有效地开展一系列技能竞赛、培训和科研活动，用好用活教育装备资源。
23.组织装备科研工作，总结和推广先进经验，提升技术装备工作的理论水平。
重点专业实训基地5个，使全市重点专业实训基地达到20个，推进职业教育培训基地建设。进一步规范职业学校教育装备工作。加强对职业教育装备的调研，研究制定更为全面、科学的办学基本装备标准和专业标准。
32．按照《长春市人民政府关于大力发展职业教育的决定》，实施职业教育装备计划。逐步建立起与我市现代职业教育体系相适应，学校装备、实训基地装备、社会共享资源三大装备相互依存的现代职教装备体系。
33．加大对职业教育装备的投入。通过建立职业教育装备专项资金，争取上级专项投入和社会援助，配套投入等方式，提高装备资金的使用效益。努力争取上级专项投入和社会援助，改善职业教育装备状况。
34.加强职教装备的标准化管理。实现机构健全、责任明确、帐目齐全、帐物相符，保管到位。
八、加强全市“教育技术装备管理系统资源库” 建设，组织实施教育技术装备信息化管理工程
35.开发全市装备信息化管理的软件平台。建设集装备统计、管理、审核、审批一体化的“长春市教育技术装备管理系统”网络版的软件平台。对全市教育技术装备实行动态、监督管理。
36.按照国家和省里统一要求，认真做好中小学教育技术装备统计上报工作，做到统计数据完整、准确，同时加强统计结果的分析与评价，为决策提供真实可靠的依据。
37.加强长春市教育技术装备网站建设。建立各县（市）、区及学校装备情况网上公布制度，保证信息的时效性和准确性，节约办公成本。
九、以加强装备工作考核为举措，促进教育技术装备可持续发展
38.把教育技术装备工作纳入各县（市）区教育年度重点工作检
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