宜兴市陶行知研究会_陶行知研究会

2020-02-28 其他范文下载本文

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宜兴市陶行知研究会

宜陶研字（2010）第3号

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关于转发无锡市陶研会“关于公布2008年度无锡市优秀陶研论文评选结果的通知”的通知

各中、小学、幼儿园、职业学校、成人学校：

现把无锡市陶行知研究会“关于公布2009年度无锡市优秀陶研论文评选结果的通知”转发给你们。希各校查看后把本校获奖情况通知到教师本人，并立即可以到我会领取证书，以免耽误该职称申报材料的送审。

去年我会送去大市陶研论文266篇，获奖情况为一等奖11篇，二等奖63篇，三等奖143篇，二等奖以上获奖率为81.5%，二等奖以上为28%，仍属正常，但与江阴市相比（共送到735篇，二等奖以上超过30%）差距明显，希望各校（尤其是陶研实验学校）在今后要发动教师多写论文，并要多加指导，提高质量。

附：锡陶研字（2010）第006号文件“关于公布2009年度无锡市优秀陶研论文评选结果的通知”

宜兴市陶行知研究会 2010年5月19日

抄报：宜兴市教育局、宜兴市民政局、无锡市陶行知研究会抄送：宜兴市中小学教学研究室无锡市陶行知研究会

锡陶研字（2010）第006号

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关于公布2009年度无锡市优秀陶研论文评选结果的通知

各市（县）、区陶研会、各专委会、各相关学校：

由我会组织的2009年度无锡市优秀陶研论文的评选工作已经结束，此次共收到参评论文2759篇，经评审委员会评定，评出一等奖104篇，二等奖802篇，三等奖1413篇，现予公布。请获奖者所在单位在接此通知后及时派代表到所属市（县）、区陶研会领取获奖证书。

附：2009年度无锡市优秀陶研论文获奖名单

无锡市陶行知研究会 2010年3月25日

抄报：省陶研会、市教育局、市学校管理中心、市民政局、市社科联。抄送：市教研中心、各市（县）、区教育局、教研室。

打印：戴健梅校对：杨耀坤共印： 50 份

2009年度无锡市优秀陶研论文获奖名单

一等奖（104篇）宜兴市（11篇）

蒋青平 35 徐秀珍蔡航 36 王恩超 37 任伯山 38 周敏 39 张伟平 40 肖瑾华邹莉 41 何珍 42 何珍顾香君 43 王栋梁 44 周晓波二等奖（802篇）宜兴市（63篇）

245 殷小强蒋年明 246 蒋年明 247 张海翠 248 潘伟平 249 夏振伟 250 李月芹 251 孙璐 252 张晓燕 253 褚小峰蒋永军 254 嵇广益 255 程汉兵 256 周燕芬 257 潘利红 258 施培新 259 钱敏 260 吴毅颖 261 刘琴宋俊鹏 262 程亮 263 赵俊 264 周东伟职业教育中心校

阳羡高级中学铜峰中学官林中学新芳中学西渚中学新街实验小学东域小学堰头实验小学堰头实验小学万石实验小学分水实验小学

宜城社区教育中心宜城成人学校宜兴技师学院宜兴技师学院丁蜀职业高级中学和桥高级中学和桥高级中学和桥高级中学阳羡高级中学阳羡高级中学阳羡高级中学屺亭中学范道中学范道中学周铁中学周铁中学周铁中学周铁中学汇文中学汇文中学

浅谈“教学做合一”的理论在教学中的应用

点击新课程化学高考新增点，把握工艺流程题复习思路

优化地理课堂教学设计的有效途径之我见新课程理论下对生物探究实验的点滴反思陶行知生活教育理论对初中英语教学的启示爱作弦、心作琴，演奏爱生交响曲勿让牛顿在冷眼中哭泣为“1+1＞2”的教育喝彩理想·感悟·成长

小学数学自主课堂教学的策略研究丰富生活体验，让作文绽放光彩

践行激励机制

推进社区教育

以培训促创业

以创业促就业学习陶行知思想

优化班主任工作用陶行知教育思想指导学生学会学习让“哑巴”说话，让“铁树”开花

以学生为中心的外语教学中教师的新角色陶行知主体教学思想探赜不仅仅学生需要沉浸优化课堂教学过程新探

谈音乐教学中的“聆听”

实践“生活教育”理论培养学生终身体育意识追寻学生缺失的教育教会学生如何做人

对教育惩罚的理性认识与思考让思品课堂回归学生生活人格魅力，师爱的至高境界心与心的交流，情与情的交融批评是一门艺术浅谈高中数学教学

解题后积极反思，让学生思维继续飞翔

265 沈建华 266 沈丽王志新 267 许绚如吴文雅 268 韩建军 269 刘俊 270 李国兴 271 胡秀娟 272 朱耀华 273 朱熙熙 274 季钟 275 王静霞 276 王敏杰 277 沈琳 278 沈琳 279 沈琳 280 蒋美芳 281 高俊英吴旭锋 282 吴永平 283 张顺忠蒋蓉 284 王斌 285 冯千妹 286 邹莉肖瑾华 287 宗慧 288 沈平 289 刘军兰 290 江丽 291 张瑛 292 赵航 293 李菊香龚丽燕 294 周建强 295 陈青萍 296 王林凤 297 卢春红 298 马瑞琪 299 诸玲霞张建芬 300 顾夕娟陶庆汇文中学汇文中学新芳中学新芳中学官林中学官林中学丁蜀二中陶都中学宜兴第一中学宜兴一中西渚中学西渚中学杨巷中学杨巷中学杨巷中学特殊学校新街实验小学红塔小学红塔小学周铁实验小学东域小学东域小学东域小学东域小学张渚小学万石实验小学万石实验小学荆溪小学

丁蜀镇陶都小学官林实验小学分水实验小学分水实验小学分水实验小学铜峰小学铜峰小学丁山公园路小学

琵琶反弹亦有韵

高中生物教学有效性的探究与思考

新课程改革背景下语文课堂机智教学的新思考构建和谐的课堂，放飞学生的梦想我校教育教学资源库建设的实践与思考积极探索有效教学的途径

陶行知教育思想在英语教学中的实践办人民满意的学校我永远的追求浅谈如何调动学生学习数学的积极性浅谈微积分在物理高考中的应用创新在于启发启发在于教育

陶行知教育思想在初中数学课堂中的渗透注重课堂教学艺术，提高课堂教学效率抓实细节是班主任工作成功的保证英语课堂阅读指导初探

教学做合一，创建特殊学校优秀班集体行知思想教我在语文教学中的创新让关爱教育之花盛开

以陶研课题为媒

深入开展关爱教育践行行知思想，构建生活化的英语课堂播种“爱”的种子收获“美”的心灵爱满天下

情满英语

课堂提问的智慧

数学课堂需要“留白” 在提问中彰显语文味

信托家乡资源，开展校本德育 “生活”，让学生在语文课堂中自得其乐生活教育，教人求真

班主任工作中的眼到、手到、心到艺术地批评

批评的艺术让数学与生活同行

陶行知理论在小学英语教学中的启示陶行知教育思想在英语阅读教学中的实践打造绿色校园文化，彰显学校办学特色以陶为师，走进心灵丰富语文积累

提高语文素养沈燕蒋旭华李琴 302 杨敏 303 钱云琴 304 王燕 305 孙夕娟 306 张暑琴 307 三等奖（1413篇）301 丁山公园路小学实验小学附属幼儿园实验小学附属幼儿园实验小学附属幼儿园实验小学附属幼儿园湖父幼儿园湖父幼儿园

小学数学课堂提问的有效性思考让孩子拥有爱心

在区域活动中培养小班幼儿的交往能力有效指导区域活动的开展

学会尊重、懂得开放、习惯激励把自然融进课堂，让课堂展现自然学习陶行知思想，培养创新型幼儿

宜兴市（143篇）序号姓名姚敏 2 黄和明 3 樊玉成 4 陈进 5 王颖 6 陈丽华 7 孙建卫 8 胡惠君 9 谈跃明 10 戴赛 11 邓云飞 12 周烨花 13 张琴 14 王顺芳 15 刘云 16 吕祝贺 17 汪慧 18 顾浩李月芹 19 方晔 20 曹剑锋 21 许嫄嫄曹叶娟 22 莫燕芳 23 陈欢 24 孟丽娟 25 陈小燕 26 武渊涛 27 戴菊华 28 岳斌 29 吴燕

单位

职业教育中心校职业教育中心校技师学院技师学院技师学院

丁蜀职业高级中学万石中学万石中学万石中学万石中学万石中学万石中学万石中学万石中学万石中学和桥高级中学和桥高级中学和桥高级中学和桥高级中学和桥高级中学和桥高级中学阳羡高级中学阳羡高级中学阳羡高级中学阳羡高级中学阳羡高级中学阳羡高级中学阳羡高级中学屺亭中学

论文名称

浅谈班主任工作中的诚信教育浅谈如何消除英语学习的情感障碍力行知真

笃行求精

践行育人

浅谈陶行知“生活教育”思想在学生素质教育中的实践

谈陶行知生活教育理论在诗歌教学中的应用 “三手”并举，看职校班主任如何“亮剑” 对初中语文综合性学习教学的几点思考语文教学中多媒体教学手段优化作用

“分类指导，分层达标”在初中体育教学中的探索与实践

让科学与艺术完美融合历史教学中情感态度价值观的实现浅析初中英语阅读教学

展教师风采

构建和谐师生关系让琅琅书声回归语文课堂树木与树人

对在教学中渗透口语训练的几点思考论学生互动在外语课堂中的作用营造英语教学的语言环境

新高考形势下如何提高学生英语书面表达能力之我见 “柔性教育”在班主任管理中的运用分析提高作业效益，减轻学生负担

浅谈高中生物落实有效教学的体会教师，是导演，而不是演员浅谈学法指导的重要性

以陶行知理论为指导，培养学生自主创新能力践行生活教育思想

促进中学英语教学让生活化教育走进高中英语教学中师爱与班主任工作 “教学做合一” 30 马文贤 31 周玉兰 32 钱亚君 33 杨晓梅 34 周春花 35 朱亦珍 36 王平 37 陈晓燕 38 宋俊鹏曾海莲 39 汤莉 40 汪顺标 41 黄勇 42 杨菊芳 43 吕向辉 44 丁敏 45 龚文倩 46 陈德飞 47 花松梅 48 史祖伟 49 王欢 50 张建平 51 曹英 52 王留平 53 吴文雅许绚如 54 韩建军凌任华 55 殷明张思洪 56 蒋丽琴 57 许春花 58 周潇 59 蒋夏军 60 朱吉 61 蒋国峰 62 夏九芳 63 戴春瑾 64 蒋利强 65 李萍 66 郑闯 67 张维辉 68 唐芸艳张锋屺亭中学屺亭中学屺亭中学范道中学范道中学范道中学周铁中学周铁中学周铁中学培源中学周铁中学周铁中学周铁中学周铁中学

周铁中学分水办学点周铁中学分水办学点周铁中学汇文中学汇文中学汇文中学汇文中学汇文中学新芳中学新芳中学新芳中学新芳中学新芳中学新芳中学新芳中学新芳中学官林中学官林中学楝树中学宜兴一中西渚中学西渚中学西渚中学西渚中学西渚中学西渚中学

一元二次方程根与系数关系的解法探讨 “爱满天下”：教育中的心灵唤醒激发学生兴趣提高美术有效教学如何把生活实际渗透于英语课堂教学爱满天下——初中班主任工作感悟一二巧洒甘露转化后进生

论教师与学生之间的民主关系用发展的眼光看学生学生非正式群体工作实例

低下头，与学生更近一些班主任工作总结

对高三历史课堂教学有效性的几点思考平等、信任、互学——构建新型的师生关系学生心灵的“守护神”——班主任爱心·耐心·信心

医治学生的“顽疾陋习” “问题模式”的高中地理课堂关于教学中师生关系的一些想法

新课程背景下高中数学教学中学生创新意识的培养

优秀的学习离不开良好的习惯浅谈万有引力的教学

激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力引导学生开展自主探究式学习的尝试

新课改背景下农村中学语文课堂的有效教学天下美文，美在至诚生活教育和英语课堂教学

求真——说明文写作之核改进小学美术的教学方法

陶行知音乐教育课程资源开发思想探究文科学生数学学习的心理分析及对策从“授人以鱼”到“授人以渔”

浅谈“教学做合一”在物理教学中应用架起通往学生的桥梁

陶行知的“生活教育”理论对农村教育的启示千教万教教人求真，千学万学学做真人

让学生丰富的生活体验融入英语课堂教学之中班主任教人求真的理念不能丢

陶行知创新思想在语文教学中的实践

陶行知的“生活教育”思想在数学教学中的实践

徐茂松 70 李一平 71 刘红珍 72 谢红陆敏 73 宗爱英 74 王秀君 75 陈彩虹 76 陆华静 77 钱静皎向小琴 78 杨艳 79 何梅 80 徐缓 81 汤萍陆玲芳 82 朱云萍邹碧霞 83 吴惠华 84 周丽静 85 蒋利琴 86 邵黎娟 87 赵倩 88 堵美杰 89 刘倩 90 赵锦 91 王盛瑶 92 徐艳 93 金文娟 94 陈庆芳 95 周燕 96 曹庆洪 97 陈育 98 陆香琴 99 宋燕云 100 周曙光 101 潘莉萍 102 陈松 103 沈鹃 104 朱亚芳 105 吴继东 106 蒋美君 107 蒋其彪新街实验小学新街实验小学新街实验小学红塔小学红塔小学红塔小学红塔小学红塔小学红塔小学红塔小学周铁小学周铁小学周铁实验小学周铁小学东域小学东域小学东域小学东域小学东域小学东域小学东域小学东域小学张渚小学张渚小学张渚小学张渚小学张渚小学万石实验小学万石实验小学万石实验小学万石实验小学洋溪小学荆溪小学荆溪小学荆溪小学荆溪小学陶都小学陶都小学陶都小学

用好“活书”，充分体现数学课外作业特性关爱让我们走进学生的心灵浅谈班主任工作中的体会用爱为孩子撑起一片天空

践行陶行知教育理论，促和谐德育形成我教学生做真人

“爱满天下”——谈做好后进生的转化工作我的班级我做主

借鉴陶行知教育思想浅谈英语教学中创新思维的培养

行知教育思想为导，培养学生良好习惯立足生活，净化学生心灵赏识教育：让学生与成功相约给爱加点盐美丽在期待中绽放

让每一朵“花”都开得更灿烂、更芬芳！让每一个孩子发展，让每一个孩子精彩给“说”架设一道温情的桥梁生活——数学的源头活水

授之以渔——浅谈小学作文教学架起数学与生活的桥梁学会激励学生

给“单亲”孩子一片心灵的蓝天打造真情实感的英语课堂生活教育，让课堂更精彩个性飞扬，焕发活力作文教学应当教人求真在生活中学语文

雕琢自主探究细节提升学生科学素养 “向着创造之路迈进”

在生活中活学语文

在语文中演绎生活做个优秀的调音师让我们的学生问起来教书勤为径，育人爱当先简约而精彩的数学课教小学生自改作文让“流水帐”变生动

践行陶行知教育思想，在练习设计中培养学生的创新精神

“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 开放科学实验

提高教学效果 108 吴莹 109 陶燕 110 吴秀兰 111 羊丽英 112 余霞 113 冯亦芳 114 王惠 115 贾瑛 116 蒋春华 117 骆夕华 118 卢群 119 孙波 120 张洁 121 萧燕 122 高卫民 123 殷琦超习霞 124 赵美琴 125 李圆王萍 126 陈丽刘佳 127 孙芸陆静波 128 金丽萍 129 顾荷英 130 王芳 131 周建芬俞红朝 132 吴秀华梁芳 133 王姗姗 134 邵能 135 余洁 136 王建云 137 万勤 138 邵夕芬 139 郁旭勤 140 钱苏云 141 武梅红 142 窦蕴芬 143 吴晟吴亚萍

陶都小学分水实验小学分水实验小学分水实验小学分水实验小学分水实验小学分水实验小学分水实验小学徐舍实验小学徐舍实验小学铜峰小学张泽小学元上小学元上小学元上小学和桥实验小学和桥实验小学和桥实验小学公园路小学公园路小学洋溪幼儿园张泽幼儿园张泽幼儿园张泽幼儿园张泽幼儿园实验小学附属幼儿园实验小学附属幼儿园实验小学附属幼儿园新天地幼儿园新天地幼儿园欣阳幼儿园欣阳幼儿园

高塍镇中心幼儿园湖父幼儿园扶风幼儿园堰头幼儿园

创设情境，创新课堂

浅谈低年级口语交际教学策略让生活走进数学课堂生活作文让学生动起来

生活教育理论在音乐教学中的尝试课堂小天地

生活大课堂

以陶行知思想指引我们的语文课堂让科学探究燃烧热情多渠道延伸，有效无极限微雨洒芳尘，酝造可人春色

评价“妙语连珠” 课堂“锦上添花” 创设“行知”有效的数学课堂 “生活、创造、兴趣”融为一体浅谈小学数学教学中的因材施教玩活思维

玩出真知

陶行知创造教育思想在当代数学教学中的再解读浅议“小先生制”在班级管理中的运用如何有效地进行口语交际训练用爱耕耘孩子们的心田生活教育与数学新课程教学

为每个孩子打开一扇窗在“感性”、“感知”中激发幼儿科探兴趣

“教学做合一，培养幼儿劳动素养”的实践研究幼儿园科学教育活动之初探怎样培养幼儿的创新能力

如何提高幼儿学习英语的兴趣今天我做小老师