浅谈如何在思想品德讲课比赛中获胜_品德教育讲课
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浅谈如何在思想品德讲课比赛中获胜
来源：广西省玉林市福绵区樟木二中 作者：张宗进 时间：2008-12-30 点击：
内容提要：讲课比赛既是一个竞技的舞台，也是一个提高的平台。那么，如何在思想品德讲课比赛中获胜呢？本文根据自己的切身体验，介绍了一些使评委增加打分的方法和几点不让自己丢分注意点。
关键词：讲课比赛 成功愿望
讲课比赛既是一个竞技的舞台，也是一个提高的平台。实践证明，讲课比赛活动有效地调动了教师投身于教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，对于教师提高教学质量、教学水平，促进自身的成长，具有很好的现实意义和长远意义。参加比赛者大部分希望得到评委的青睐，获得理想的成绩。那么，如何在思想品德讲课比赛中获胜呢？本人根据近几年参加讲课比赛的切身体验，认为要在思想品德讲课比赛获胜，一方面，应在创新性地上课，精心设计课堂导入，具有强烈的成功愿望等关键几个方面下功夫，给评委留下好印象，增加打分；另一方面，也应注意控制上课的节奏，并纠正自己的“口头禅”、不雅举止等等，避免不必要的丢分。
一、要在比赛中获胜，应在关键几个方面下功夫
(一)创新性地上课。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”讲课比赛亦如此，只有不断创新，在课堂设计或教学方法或课堂气氛等方面与其他选手焕然一新，别具一格，才能令评委眼睛一亮，多打上几分。所以，在比赛之前，老师应该不断的思考，我这节课有那些是创新的内容？有那些值得同行看好的东西？可以再创新那些细节？
如在七年级下册《多彩情绪》一课中，教学目的主要是让学生了解情绪。因此，这一课可以一改传统的教学方式，通过创设多个教学情景，引导学生参与“体验”，从而更深刻地感受和认识情绪。上课伊始先请一个同学到讲台为大家做时事播报，学生播报结束，鼓励同学报以热烈的掌声，让他体验紧张、害怕、高兴等多变情绪，从而导入新课。接下来安排“情绪游戏”活动：前后桌四个同学为一组，每个同学伸出自己的右手，手掌心朝下，同时伸出左手食指，和左右的同学围成一个圆圈，老师朗诵一段包含有多个“情绪”词语的话，每当说到“情绪”这两个字时，同学赶快用右手抓旁边同学左手的手指，而自己的左手手指要争取快速的逃脱。这个“分组游戏”旨在让全班同学共同体验多变的情绪，之后，老师精心设计几个问题，引导学生进行讨论，使学生对情绪由感性认识上升为理性认识。然后，组织学生进行“情绪词语接龙赛”，从中归纳情绪的分类。最后，鼓励同学分享自己的“情绪故事”，升华本节课的教学内容。这节课老师精心设计活动，环环相扣，层层深入，既让课堂气氛相当活跃，又让学生在切身的体验中深刻的感受和领悟了课本知识。作为听课者谁不拍手称赞！
（二）精心设计导入。俗话说：“良好的开端等于成功的一半”。一堂好课有一个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力吸引到我们的授课过程中。因此，在讲课比赛中应该精心设计好导入，一来迅速吸引学生的注意力，二来增强自己的自信心。好的导入应做到生动、新颖、具有特色。具体的说，有以下几种方式。如设置悬念导入，运用时政导入，图片导入，小品导入，音乐导入还有动画导入等等。如在《珍爱我们的生命》一课中，开篇用大屏幕播放2005年春节联欢晚会上著名的舞蹈《千手观音》，然后请同学们谈谈对这个舞蹈的感觉。借助这个由残疾人表演的舞蹈所带来的震撼人心的效果,既有力的认证了生命的美丽和可贵，也迅速吸引学生的注意力，活跃了课堂气氛，增强了讲课者的自信心。
（三）具有强烈的成功愿望。愿望是一个很重要的因素，没有把课讲好的愿望，必将一事无成。因此参加讲课比赛的教师要获胜，必须具有这种把课讲好，把课讲成功的愿望。当你具有这种强烈的成功愿望时，你会以积极负责的态度去备课，你会不断的揣摩如何创新上课，如何设计导入，如何组织课堂等等，你会不断地查找有关这堂课的资料，你会虚心向有经验的老师请教有关疑难问题，你会不断试讲，查找自身的不足，从而不断修改和完善教案，你会废寝忘食，你会“为伊消得人憔瘁” „„当你全力以赴，为这节课四处奔波时，成功便离你不远了。
二、比赛中应注意几点失误，避免不必要的丢分。
（一）讲课节奏太快。有的教师在讲课比赛过程中，语言节奏太快，咬字不清，声音微弱，严重影响教学效果。主要原因是精神紧张，讲课过程中没有和学生发生感情“交流”。克服的办法有二：
1、上讲台后不要忙于开讲，而是要环顾四周。这样可以增强自己的自信心。
2、在讲课时，教师眼睛敢于直看学生，从学生的表情上检查讲授效果，根据讲授内容的难易程度和重点、非重点的关系，联系学生的接受情况，正确运用轻、重、缓、急，逐步得出经验，形成最佳节奏。
（二）过多的口头禅。有的教师在讲课中常常带有口头禅．如：对吧、是吧、那么呢、嗯、这个、那个等，这是一种不好的现象。在一节课中出现过多的这些口头语，既令学生厌烦，分散学生的注意力，也会降低评委对你的印象。因此，必须在平时认识并纠正自己的口头禅。
（三）频繁出现不雅举止。有的教师有些不雅的习惯，如不时甩一下额头前的头发，隔一段时间又捧一下肚前的皮带，还有摸鼻子，不时看时间等等，这些都有损自己的形象，影响评委的给分。
另外，讲课比赛过程中，掌声过多，幻灯片过多，组织学生开展活动过多等等也都容易造成失误，影响比赛的成功。总之，只要我们不断思考，不断创新，不断总结，便会在讲课比赛中获得成功，并借助讲课比赛这个提高的平台，不断提高了自己的教学技能和科研水平。
写作时间：2008年10月
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