谈论高效课堂建设的问题_关于高效课堂建设反思

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谈高校课堂建设的问题

常春红

今天我能够与大家一起分享高效课堂建设问题，非常高兴，非常激动。激动的是我想急于表达我对高效课堂建设的看法。但我又不知道该怎样说能算是表达得更加明白，更加确切。所以还请大家对我的发言多提意见。

作为一名语文工作者，必须要有梦想。居里夫人说：“人类需要有梦想家。”从我校开始围绕高效课堂进行有效教学改革探索的同时，我就暗下决心，一定要当名师。走出育才，走出县市。走向更广阔的空间去与名师们交流学习。我想在座的很多人也有自己的名师梦。人人都愿意自己成为教育大家。但人人同样知道，名师之路走起来会有多么地不容易。

各位老师，我们要想成就名师之梦，就必须要热爱自己的本职工作。我热爱自己的教育事业，同时也热爱自己的这门学科。我对这门学科的喜爱我是从小开始的，它发端于我的一位启蒙老师的教育，这位老师温和，仁厚，讲课激情满怀，轻舞飞扬，她的风格深入我的内心，并且有很多教学气质被我抄袭和沿用下来。其实一个教师对语言文字功底的操作使用和对文学艺术的欣赏直接涵养学生的心灵并决定了学生语文气质修养的形成。有一次我去职教中心学校里去找自己的朋友，路过一间办公室，一位语文老师正在仰面诵读一篇古文作品。他的朗诵格调高扬，深情款之，令人为之动心。这样的语文教师是有至高境界的老师。他对语文教学的热爱是非常人可比的。这种热爱换在我们身上可以是少发几条微信，少去逛淘宝商店，多去咀嚼几则至理名言，多去品评几位名师的教学风采，多去诵读名文经典，一个积极热爱本职工作的人，可以影响一代人，也可以成就自己的名师之梦。

成就名师除了要学会热爱，也需要勇气。有取于评价别人，自我评价和敢于接受别人正确评价的勇气。前几天我们中学部组织了二轮优质课大比拼，在每一位教师授课以后我们都会对本节优质课进行评价。我们大多数老师敢于说真话。敢于一针见血分析出优点和不足。可还有一部分老师不太情愿评课，有的评课有点避重就轻之味，评课是大家集体反思的过程。任何一节成功的语文课都会有一些不成熟的地方，一节课的成功之处也有点面大家应该把它提点出来加以肯定，加以发扬。如果遇到有不足之处，大家也应该进行讨论交流。一起来破译重难点，教师都会面对很多教学改革中的错误和败笔，只有通过循环往复的实践，错误反思，再实践的过程，教师才能积累经验，不断提高自己的理论水平和教学能力。

在语文教学中，教师要有思路，找准方法。在优质课课堂上，教师的授课水平已经有了普遍提高，可是在常态化的课堂里，多少还是会看到“一言堂的”的影子。语文是万花筒一样的大课堂。讲好一节语文课是拘无定时的，今讲语法、修辞手法就像给会学会翻译文言文一样，只要认得教辅书上的汉字，连后勤都能教语文拿高分。但对于教材中的思想艺术、作品风格、情感、态度、价值观等问题的把握，能让学生以有趣而又顺利的方式接受，是需要花费我们的一番心血的。在今年全国教育年会的观摩上，王文娟老师的时间一节>这节课上令人触动很深，在听了这节课后我花了三天时间一口气读完了萧红的作品呼兰河传。在王老师花样朗读的指导下，王老师本人，和独抒性灵的作者，学生们像一个个精灵，像一只只轻舞飞扬的彩蝶。在课堂上翩翩起舞。王老师的朗读指导或高或第，或快慢，简直是妙不可言，简直是运用到了极致。萧红作者的童真，可爱和自然中无拘无束的性灵全都展现无遗，而自始自终，王老师只是在指导学生朗读。

教学方法千变万化，启发设疑式，讲读式，朗读式。到底是选择单一教学法一用到底，还是综合使用，得视教材和直体情况而定‘‘四三三’’高效课堂教学法给了我们边缘性、暗示性的方法并不是成不变的模式，如果领会了其中要义，就其余找到了破竹子的最佳破口，一刀下去也必将会势如破竹了。

一个教师不去想当个好将军不合格的，而是一个学生如果不想做将军也是没有出路的。同学们，要在高效课堂的环境下自主学习、积极探讨、交流、敢于同高手争辩、论辩。

以上只是我立足于教职生涯所唉的几点见外、希望能够给老师们和同学们带来勇气、智慧和好的思路。

‘‘爱满天下，乐育英才’’打造‘‘四三三’’高效课堂，力主课堂改革势必行，相信育才的教育者都会秉承教育理念找准思路方法，去呵护每一棵幼苗的成长，会将一个一个育才学子摆渡到成功的彼岸。也相信每一个育才学子会依偎在自己最信赖的教育者的身边、立足课堂、深抓课外，去没取一个时代馈赠给我们的科学文化知识，做一个真正有德行，有才干的人，去回报父母，报效祖国。“爱满天下，乐于英才。”相信，育才所有的教育者都一定会把我校的教育铭记心间，会呵护每一个幼苗的成长。会将每一个育才学子摆渡到胜利的彼岸。