一线探究初高中文言文教学的有效衔接_初高中文言文衔接课

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一线探究初高中文言文教学的有效衔接

教育部有关古文学习新规：初中：古诗文篇目大幅增加

而中高考，作为教育体系的指挥棒，提升古诗文在中高考中的权重，已成大势所趋—— 今年9月开学后，全国初中语文教材将全国统一，新语文教材最明显的变化之一就是古诗文篇目大幅增加，2018年中考语文必背古诗文，就在原来的64篇的基础上增加了10篇。这意味着未来的语文教育将更加注重培养学生的传统文化素养。高中：语文分值增加几乎成定局

北京市教育考试院公布的高考改革方案显示：

从2016年起北京高考英语分值由150分降至100分，语文由150分增加至180分。北京是全国的风向标，因此有言论称，这轮高考改革方案中，最大的变化就是增强了语文的重要性，语文学科的分值增加几乎已成定局，“大分语文”时代即将来临。

现状分析：

初高中，两个独立的教学体系，无论是从新课程标准以及新编教材，还是教与学等方面都存在一定的脱节现象。具体体现——

学生的脱节——文言知识衔接、古文阅读能力衔接和古文学习心理衔接三方面脱节 教学的脱节——教学方法与教学观念上的脱节

应对举措：

趣味典籍阅读，促进文言文学习兴趣的产生发展 语法先行介入，培养文言文阅读教学的理性思维 统筹考核步调，协调中高考文言知识考察的渐进性 改革思考：