让爱照亮每一个学生_让爱沐浴每一位学生
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让爱照亮每一个学生
腰店镇土楼中心小学 赵 玲
我叫赵玲，女，生于1979年，毕业于南阳四师，大专学历。1998年开始从事教育教学工作，小学一级教师。在土楼中心小学担任语文，英语兼班主任工作。自从参加工作以来，我始终热爱自己的职业，深深懂得教师职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤和汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。所教学科成绩在镇、校测评中一直名列前茅。2010年被评为市模范教师，曾多次荣获市，镇“优秀教师”称号。我追求的目标“让爱照亮每一个学生。把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。”下面，我结合自身多年来的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、爱岗敬业，勇挑重担
1998年从事教育教学工作，我被分配到土楼任教，当时小学还有早自习，道路又不好，无论天气多恶劣，无论自己身体多不适我都坚持上班，大雨滂沱，大雪纷飞都没能耽误一节课。特别是冬天早上天不亮，去学校要经过一片公墓，每次都吓得不敢往前，可想到几十个学生，我又鼓足了勇气。一晃就是十几年。2014年暑假，我身体内长了肿瘤，手术要两次进行，8月5号做了一次，第二次医生建议一个月以后做，但我放不下自己的工作，所以催促医生尽快做第二次手术，8月30日出院，我还是不顾家人和朋友的反对拖着虚弱的身体走进学校，走上讲台。尽管上课时手会不断的扶着伤口但我还是没有拉下一节课。期末测评我所教语文、英语均获得全乡第二名。连续多次我被评为模范班主任。2014年全镇组织的赛课活动中我荣获一等奖，在2015年市中青年教师优质课比赛中荣获二等奖。2015年被评为市优秀教师。在工作中我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，热爱学生、团结同志。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学知识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
二、言传身教，树立典范 在教育学生时，我想“学深为师，品正为范。”所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;看到教师里有纸片我会随手把它拾起来丢进垃圾桶。当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规„„终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了„„当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、关爱学生，无私奉献
要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。我积极学习新课标，推进新课改，多次参加赛课活动，取得了优秀的成绩。近几年来，我辅导的学生多次在市“三赛”得奖。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
