德育工作硕果累累_立德树人德育工作总结
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德育为先促发展,以人为本筑和谐
-----盱眙三中德育工作硕果累累
盱眙县第三中学是盱眙县规模较大的一所城区县直初级中学，最早创建于1981年，迄今三十多年的历史，近几十年的传统积淀，薪火相传，盱眙三中已形成了独具特色的办学模式，成为盱眙教育上一颗璀璨的明珠，受到社会各界的好评，学校先后被授予“江苏省示范初中”、“江苏德育先进学校”光荣称号，多次被评为“淮安市文明单位”、“淮安市先进单位”、“淮安市德育先进学校”、“淮安市平安校园”“淮安市优秀家长学校”、“中国青少年读写大赛江苏省优秀组织奖”、“盱眙县模范学校”“特色学校”等50多项荣誉，究其因，得益于于近年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作，坚定不移地推进“以德兴校”的战略方针，坚持以人为本，创新德育工作方式，以全员育人作为重点，以德育活动为主体，以学科教学为主阵地，加强校园文化建设，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生全面和谐发展。
一、全员参与，打造良好的育人环境
“全员育人制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施全员育人制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到社会的普遍认同。
1、加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。
我们在以往工作经验的基础上，进一步明确了德育管理职责，学校建立了校长挂帅，德育主任、教导主任、后勤主任、团支部书记积极配合，年级主任和班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。在此基础上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到课间，从教室到校园，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。这样，从校长到基层，形成了一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织到操作做到了全方位联通，从而达到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。
2、以强化师资队伍建设为根本，着力打造高素质的班主任队伍。班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任工作与时俱进，是德育工作的生命力所在。为此我校通过各种渠道对班主任进行培训:①选送优秀班主任参加省、市、县组织的班主任培训，同时要求他们写培训汇报材料，并且在校内培训其他的班主任。②组织观看班主任班级管理视频，学习优秀班主任的工作经验。③学校每学期开展班主任班级管理技能评比大赛，德育处汇集班主任工作的经验材料，形成了我校有特色、有实效的班级管理体系。④每学期至少组织一次班主任工作论坛。通过学习、探索、实践优秀班主任的经验和方法，班主任工作的积极性和创造性得到了很大提高，同时推动了我校素质教育实施的步伐。
3、充分发挥家长委员会的作用，增进了家校联系
随着市场经济的不断深入，农民进城打工挣钱成为一种社会趋势，越来越多的孩子成为“留守儿童”。为此我们学校成立了班级、级部、学校三级家长委员会，每学期定期召开两次家长培训会。我们组织了学生和家长、老师一起观看邹越老师的演讲，《感恩父母》、《让世界充满爱》的教育活动，从而引导师生以自己微细的触角去捕捉每一个感动的瞬间，凝结成爱的结点。我们还经常请一些教育专家，为家长们做了一些生动的报告。通过培训提高了家长们的社会责任感，扭转了他们的片面认识，纠正了他们的一些不良做法，拉近了教师和家长的关系、促进了家长和学生的交流，更重要的是为学生的全面发展起到了积极推动作用，为构建和谐教育环境打下了坚实的基石!
二、以学科教学为主阵地，大力开展社会实践活动
我们努力开展多种形式的社会实践活动，让学生在生活中自主学习、自我教育、自我成长、享受幸福，激发潜能和求知欲。为了解家乡规划，感受家乡巨变，展望家乡美好未来，我校每学期都要带领新生到盱眙工业园区进行参观。使学生全方位了解园区的历史、变迁、文化、城市建设、经济发展和远景规划，进一步激发了学生对自己所生活的城区的热爱，促进了学生之间的沟通和交流，更使学生们增长了见识，开阔了眼界，积累了知识。同时我们还组织学生到铁山寺实践基地感受家乡的自然美。在这里同学们与大自然亲密接触，欣赏眼前的美景，感受家乡巨大变化，洋溢着无以言表的喜悦，增强了建设美好家乡的信心，树立了为家乡的明天发奋读书的决心。
三、开展丰富多彩的校园文化活动，全方位塑造学生优良思想品质
1、每月一个德育活动，丰富了校园文化生活
通过“三月文明礼貌月”、“四月法制教育月”、“五月防震减灾与爱心捐赠月”、“六月国防教育月”、“九月军训与严明纪律月”、“十月歌唱祖国与科技月”、“十一月体育运动月”、“十二月艺术节系列活动月”等丰富的德育活动，引导学生在人生新起点上养成良好的行为习惯和生活习惯，教育学生遵守纪律，培养学生的合作意识和团队精神，锻炼学生的意志力，帮助学生学会生活，学会与人相处，做一名优秀的新时代学子。
2、心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一
针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果：①积极开展专题讲座，心理宣传落实到位。②多种形式结合，心理咨询强势辐射。③整合教育资源：充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育；通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育；利用学校各种设施，推进心理健康教育。
3、学校注重校园文化的软件建设,加强精神文化建设。（1）学校注重校园文化建设、班级文化建设。校园、教室的走廊上张贴名言警句、名人事迹、各大名校简介等，同时德育处每学期都举行两次班级文化建设评比活动。让学生在潜移默化中得到思想的熏陶，行为的感染。
（2）、我校早已成立了“蓝月亮艺术社团”“文学社团”、“科技社团”“运动社团”等，我校定期举办手抄报、书画、演讲、歌咏、科技制作、征文比赛、艺术节等活动。这些活动不但丰富了同学们课余文化生活，而且增进了同学之间的默契和团结合作的能力，让同学们深刻体会到集体荣誉感，更让同学们在活动中体会到快乐。（3）学校以爱国主义教育为主线，以思想品德和良好行为习惯养成为重点,开展了形式多样、时代鲜明的主题班会。例如：“树形象，强素质——做合格中学生”，“缅怀先烈，珍惜幸福”，重大节日期间，我们组织相关专题教育活动，让学生在活动中接受教育。
（4）学校利用每周一升旗仪式，对选拔出的升旗手、护旗手，先进班级进行介绍，让学生在升旗上讲学生的事，同时也公布评选出获得“文明、卫生班级流动红旗”的班级，从而激发学生的上进心、凝聚力和集体荣誉感。
（5）为进一步增强在校学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪活动，营造和谐的校园环境，我校围绕“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”这个主题，在全校范围内开展“法在校园”法制教育宣传月活动。邀请盱眙县人民法院程益文法官、盱眙县城南警署李从兵警官等到我校作专题报告。极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，自觉遵守学校的各项规章制度，为推进学校各项工作的开展创造了良好的法治环境。
四、加强安全治理，重视安全工作。
安全工作责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作暂行条例》、《学校各类安全事故应急预案》和《学校超市食品安全工作条例》等，签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”，积极创建“省级平安校园”：①始终把安全工作放在首位，绷紧“安全第一”这根弦，完善安全管理各项制度，学校与全校级部主任、班主任签订了《安全责任书》，努力营造良好的学校安全环境。②各项安保设施齐全、正常运转。成立了完善的安全领导小组，聘请了负责任的门卫，还与派出所民警建立了联系机制，并成立了学校安全巡查护卫队，为共同呵护和谐校园提供了支持。③思想上常抓不懈，提高认识。无论是行政会、教师会，还是全体学生会，甚至班会，都将安全教育作为其它工作的前提，时刻绷紧安全这根弦。④严格执行学生到校、放学时间，值周教师早晚在大门迎送，站队放学，并在学校与公路交叉口拉好警戒带。另外，每学期进行两次防震、防火安全疏散演练。⑤加强校园环境、周边环境安全管理工作，实行安全隐患报告制度和定期检查制度，及时有效地把安全隐患消除。⑥我校十分注重校园环境卫生、食品卫生以及疾控工作。规范学校超市卫生工作，严禁学生购买“三无”劣质食品，严防学校群体性疾病的发生。
通过几年的努力，我校教风学风踏实严谨，教学活动井然有序，师生风貌文明诚信，校园环境整洁优美。素质教育取得了丰硕的成果。这都是“德育为先，以人为本”办学理念结出的硕果。在今后的工作中，我们将不断强化德育意识，坚持不懈地将德育工作放在首位，使德育管理科学化、特色化，使学校健康持续的向前发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将永不停歇求索的脚步。
