10月“名师之路”听课有感吴军练_名师之路听课心得体会
10月“名师之路”听课有感吴军练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“名师之路听课心得体会”。
悟特级教师教学艺术，领名师风采
______2014—2015学年度第一学期“名师之路”听课有感
10月24日，我有幸到西安电子科技大学参加“名师之路”西安国际儿童阅读教育论坛教学观摩活动。”此次观摩活动中，我倾心聆听了三位专家上的三节展示课。全国著名特级教师张学伟上的《螳螂捕蝉》，深圳特级教师周其星上的群文阅读《换一换》及讲座儿童需要文学教育，以及北京师范大学附属小学特级教师陈延军上的类文阅读及讲座谈省时高效语文。此次听课，我个人感觉收获颇丰，能有幸与名师近距离接触，亲身感受到了名师的课堂教学艺术。
作为一个普通教师，通过学习，获益匪浅，给我留下印象最深的是张学伟老师和陈延军老师。
张学伟的这节高效课，可谓是人、语合一，他用那极具风趣幽默的语言吸引着在场的每一位老师和学生，在讲课和讲座中不时爆发热烈的掌声。张老师着重强调，读既是过程也是方法，同时它是目的也是手段。《螳螂捕蝉》课中张老师让学生读故事中悟道理，扮吴王中练语言表达，学生学得有趣搞效。课堂上老师不仅在教学中激情四射，而且幽默风趣，尤其朗读的指导更是独树一帜。让学生在朗读的过程中加上动作进行表演，还主动让学生挑角色，实现师生互动。张老师把一个大故事分成两个小故事，“螳螂捕蝉”和“少年智谏”，从小故事中一步步拓展，最终使学生明白缘由，了解吴王内心以及想法上的变化。在最后老师把白话文以文言文的形式出现，学生们有节奏的读出文言文，说明同学们经过这方面的学习，自己将课文内容要领完全把握。张老师的有效朗读促成了高效课堂。
在教育改革的今天，语文课该怎么上，听了陈教授的课，让我明白语文课要培养以语文能力为核心的语文素养。在课堂中要培养学生会听、会读、会思考。陈教授幽默的话语、深情的范读、对文本细致深刻的剖析、广泛的学识无不让我们心中赞叹不已，更是时时充满着对语文教学的无限向往。想想语文课可以是这样的生动活泼、可以是这样的充满灵性、可以是这样的深情涌动、又可以是这样的启迪智慧，原来语文课是这样的一种情感陶冶的场、一个精神共舞的场、一个心灵提升的场。如果每一节语文课都是如此，那么孩子们又怎能不喜爱语文、我们自己又怎能不热爱语文呢？
33年对小学语文教育的坚守，使得陈老师总结出了让学生爱上语文、爱上阅读、爱上写作的诀窍。他充分发挥学生的主体性，尊重每一个学生，提倡“把复杂问题简单化”的教学主张。如，长文章用找线索和抓重点学习的方式学习，优美的文章用悦耳的声音朗读出来，有趣的故事让学生自编自导自演出来，将书写作业变成让孩子们用充满想象的笔画出来，由过分关注课内学习到适度引导学生到课堂外面、到生活中学习语文等等，都是陈延军老师不拘一格的语文教学方式。
我想：在短时间内我是无法达到这些老师的高度，现在也是可望而不可及的。但从他们身上我体会到了语文教学的真谛，从他们身上我学到了很多东西，希望自己以后，认真反思，努力实践，在工作岗位上开拓创新，为学生献上一节节精致高效的好课，为培养高素质的人才做出自己应有的贡献。
吴军练
2014年10月24日
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