随 风 潜 入 夜 润 物 细 无 声_润物细无声是什么含义

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随 风 潜 入 夜

润 物 细 无 声

——关于2011年六安市小语优质课教学比赛暨小语会三届年会学习心得

撞击每一个成功的暗点，擦出成功的火花。

2011年4月19日~21日，我有幸参加了2011年六安市小语优质课教学比赛暨市小语会三届年会，观摩了许多优秀年轻教师的课堂教学，聆听了两位名师的课堂展示，真是深受启发，颇为感动。在听课的过程中，我为比赛的老师而紧张，为参赛老师在课堂上的精彩的表现而喝彩，为名师教学中巧妙地设计，智慧地引导而叹服。感谢这次活动，为我们提供了这样的一个学习、交流的平台。现将此次学习的体会与收获与大家一起分享。纵观整个活动，无论是新秀还是名师，他们都具有新的教育观念，精湛的教学设计，深厚的文化底蕴。他们始终想着学生，上课的注意力集中在学生身上，“目中有人”，教学过程中伺机诱导，巧妙点拨，学生思维堵塞时疏导之，心理困惑时开导之，精神倦怠时激励之。他们一举手一投足，一颦一笑，就如同一股春风轻拂，润物无声，潜移默化地使学生受到熏陶。思维得以锻炼，心灵得以净化，情感得以升华。亲临这样的盛会，就如同想用了一次精神文化的大餐，让我们领略了我们小学语文教师的生命的活力和人格的魅力。现采撷几个听课随感共勉： 4月20日上午，我来到人民路小学，准备聆听我县城关镇中心小学王田军老师的课。对于王老师的课我并不陌生，那年她曾来我校送课，给我留下很深的印象。这以后我们在网络上经常交流，我时常拜读她写的随笔。这次又能听到她的课真的很兴奋，期待已久。她上的是苏教版六年级下册《最大的麦穗》一课，这是一节充满诗意，充满智慧的课堂。听后不由得让我想起了杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。使学生在潜移默化中受到情感的熏陶，思想的启迪，虽然没有窦桂梅老师的激情昂扬，没有于永正老师的幽默诙谐，但是却让我们领略到了真正的语文教学：真实、朴实、扎实。在一次又一次的引领朗读声中让学生走进了文本，走进了苏格拉底，让学生与文本对话，与大师对话。在多向交流中初步领到必须善于抓住机遇，不能错失良机的人生哲理。4月20日下午，我来到了解放路小学。这里是农村组的赛场。第一节课是我县临水镇张庙小学的项娟老师带来的。项老师是去年县小学优质课大赛的一等奖获得者，是一位很年轻的老师。她上的是苏教版三年级下册《槐乡五月》。这是一篇非常优美的散文，听完项老师的课，给人感觉就像是真正经历了一次槐乡之旅，仿佛嗅到了那槐花散发出的清香、醇香、浓香，让人深深地陶醉其中。上课伊始，老师运用那富含深情的语言，创设生活情境，结合自己的家乡临水镇产美酒的特色，由飘着浓郁香气的“酒乡”自然导入到新课“槐乡”，极大的调动了孩子们的学习兴趣。良好的开端是成功的一半，老师带领孩子进入课文所描绘的情境，在后面的学习就轻松多了。第二个亮点我认为是老师使用儿童化的语言拉近了师生之间的距离，如“咱们下面就进行槐乡之旅，在出发之前······”，“这些生字很调皮，它们都跑到一首小诗里了。”听到这样的语言如履春风，让人感觉清新、自然，心中暖暖的。本节课第三个亮点我认为是寓生字词教学于诗歌之中，在检查生字词掌握的环节中，项老师把生字词编入一首小诗里，巩固深化了学生对生字的理解记忆。可见老师设计的匠心独运，充分体现了老师的教学智慧。4月21日在城北小学，上午第三节课我又聆听了我省著名的教师——淮北市第三实验小学陈金龙的课，他上的是人教版三年级下册《妈妈的账单》一课，这是一篇关于歌颂母爱的文章，语言朴实无华，可老师却上得十分生动，令现场所有的老师和学生感动得流泪，会场上不时响起一阵阵热烈的掌声。我清晰地记得这样一个小细节，当陈老师拿起话筒问起一个小女孩：“你写的这份账单还给妈妈吗？”小女孩泣不成声，好半天才说出话来，“我不给了，我要收起这份账单。”“为什么啊？”“因为妈妈的爱太无私了。”此时此刻，伴随着音乐《感恩的心》响起，听到孩子真诚的话语，我不禁潸然泪下。在“妈妈，我爱你！”这一声深情的呼唤下，把课堂推向了高潮。最后老师又深情的唱起了《母亲》这首歌，歌声飘到会场的每一个角落，也飘进了每一个人的心田。

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太多太多的感动，回首这几天的学习之旅，令人震撼，令人反思。我们的小学语文教学该走向何方？通过此次学习，让我从“山重水复疑无路”的迷茫困惑，走向了“柳暗花明又一村”的顿悟，同时也让我深切地感受到要当好一名小学语文老师就要不断地学习，不断地反思，增强自己的专业素养，也正如朱永新教授所说“一名理想的教师，应该不断的追求成功，设计成功，而更重要的是要撞击成功，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。”愿我们都来做一名理想的，幸福的小学教师吧！