渔家傲_渔家傲免费

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《渔家傲》教学设计

原阳县官厂乡第一初级中学

郭丽丽

学习目标

1.正确流利、有感情的朗读诗歌，理解词的内容，感知词作中的豪放词风； 2.抓住“梦”，通过品味、朗读体会词人所表达的对理想生活追求的情感，感受作者的人格魅力； 教学重点难点

抓住“梦”，深入领会词人所表达的情感，提升学生对作者人格魅力的认识。教学课时 1课时 教学过程

一、导入新课

在中国词史上有一位女词人，她叫李清照，历经战乱，国破家亡，终在词史上留名，有“千古第一才女”“一代词宗”之称，幸耶？否耶？今天，让我们带着这个问题一同走进的李清照的词作《渔家傲》。（板书）

（板书课题）

二、读梦，疏通字句

（一）解题

渔家傲属于词牌名，在《花庵词选》中题做《记梦》，下面我们就来读一读作者的梦。

（二）读梦，疏通文句

1．学生小声读，要求读准字音，一学生读，同学评价。

2．歌不讲节拍就不能唱，诗没有节奏就念不上口，诗歌要有鲜明的节奏才具备韵律美。现在用自己喜欢的方式大声的自由朗读一遍，要求读准节奏，读不准的可参考所给节奏。

天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。彷佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤问我/归何处。

我报/路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句。九万里风/鹏正举，风/休住，蓬舟/吹取/三山去。

“九万里”是泛指,“风”是指征程中的风雨.“九万里风”就是万里征程中的风风雨雨。“鹏”是大鹏鸟,也是作者自喻.“正举”是鹏鸟正在奋飞.全句的字面意思是说大鹏鸟正冒着万里征程上的风雨奋勇前进。象征着作者正顶着各种坎刻毫无畏惧地奋勇拼搏。

3.同学们比较一下，小声读读和大声读哪一种能更好的表达情感。下面，我们再读这首词时要把声音敞开，声音要洪亮，好吗？ 4.学生齐读，老师评价。（字正腔圆，节奏鲜明）

三、译梦，理解文意

（一）互说大意

1.课文读通了，才能更好的读懂大意。现在请以小组为单位，一人主发言，其他人补充的方式，结合课下注释，将词的大意用自己的话说给对方听，有疑难的小组交流。班上交流。

2.代表小组的观点来说出大意。

（二）判断词风，加深理解

1.我们都知道宋词有婉约派和豪放派之分，请你们根据刚才的理解和两种词风的特点来判断这首词属于哪一种？为什么？

豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。

2.总结。为什么是一首豪放词呢？因为上阕展现出了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界；下阕写借问答抒发了自己对理想生活的追求。所以，它风格豪放，气势雄浑。哪个小组愿意来读一下这首豪放之词。

四、绘梦，描绘意境

（一）小组合作，总结方法一：感受雄奇瑰丽的画面

好一个“风/休住，蓬舟/吹取/三山去。”，他们已经初步的感受到了词的意境，下面，让我们以小组为单位选派代表用生动形象的语言来描绘词中最能触动你的词句画面。

（二）全班交流总结方法二：品味生动传神的词语

1.同学们用自己的语言进行了描绘，很精彩，文中 哪些字能描绘出词作所表现的豪放意境？ 2.学生交流总结：

“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

五、梦归，读透情感

（一）探讨梦归，感悟情感

1.思考：作者在这样的仙界中遇到了仙帝，问答中，作者梦归何处，为什么有这样的选择？

提示：梦归三山，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。

插入背景，李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。前期，作者的生活美满，词中多为爱情的歌颂，离别相思与伤春悲秋的叹息虽时有流露，但情调仍是欢快的，风格是爽朗的。李清照44岁。金人大举南侵，李清照南渡，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，颠沛流离的逃亡生活给予的无情折磨，使李清照陷入伤痛百般走投无路的绝境。孤独无依之中，再嫁张汝舟。张汝舟早就觊觎她的珍贵收藏。当婚后发现李清照家中并无多少财物时，便大失所望，随即不断口角，进而谩骂，甚至拳脚相加。张汝舟的野蛮行径，使李清照难以容忍。后发现张汝舟还有营私舞弊、虚报举数骗取官职的罪行。李清照便报官告发了张汝舟，并要求离婚。获9日狱行，从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，于是就有了这样的梦归。这是作者唯一的一首豪放词。

2.三山是什么地方呢？在这梦归三山是消极的吗？此中抒发了作者什么样的情感？

不是消极的。用典。

“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”《庄子。逍遥游》 意思是，大鹏鸟要去南海了，翅膀拍击水面激起的波浪有三千里那么高，乘风盘旋而上可以升到九万里的高空。后人都拿大鹏来比喻志向远大，前途不可限量，比如成语，鹏程万里。扶摇而上更是用来形容读书人当官后飞黄腾达。庄子写大鹏鸟，就是希望能像大鹏鸟一样自由飞翔于天地。

词中抒发了作者追求理想社会、寻求幸福自由生活的愿望。是一种积极的情感。

六、总结情感，读懂作者

（一）作者借梦境都抒发了自己的哪些情感？从中你认识到了一位什么样的女词人？

学生自由交流

（二）一代词宗李清照，是幸运还是不幸的？

七、结语

宋高宗绍兴25年，即公元1155年，李清照在孤独、寂寞、甚至在有些人的嘲讽诽谤中走完了一生，享年72岁。没有子嗣，国破家亡，一生悲戚，却勇于追求，不言放弃，用她的行动与诗篇留给后人一笔巨大的财富，让我们再次齐读这首词，来表达对李清照的敬意。

八、作业延伸

同学们读出了瑰奇雄伟，读出了苦闷不满，读出了坚强乐观，读得真好。推荐阅读《醉花阴》李清照

用我们刚才学到的方法：感受雄奇瑰丽的画面、品味生动传神的词语、探究简洁凝练的典故，对这首词进行赏析 板书设计