成效中学班级和学生量化管理细则_中学班级管理量化细则

成效中学班级和学生量化管理细则由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学班级管理量化细则”。

班级日常行为规范量化管理实施细则

第一部分 制定本细则目的为进一步贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，着力培养学生的规则意识、养成意识、公德意识、诚信意识，特制定本细则。第二部分 量化管理的构成（一）仪表仪容和礼仪常规（学生返校后晚自习检查，平时抽查。）

（二）纪律：寝室纪律、早读纪律、课堂纪律、自习纪律、考试纪律、眼保健操、跑操纪律、升旗集会纪律、课外体育活动纪律、就餐纪律、用电和财产保管纪律。（相应时间内检查或巡查）。

（三）出勤方面：早读、日常上课、晚自习。（相应时间内检查或巡查）。

（四）卫生方面：教室卫生、公共卫生区卫生、寝室卫生、食堂卫生。（采用定时检查及不定时抽查制度）

（六）活动及其它方面：社团活动；课外体育活动。（相应时间内检查或巡查）

（七）重大违纪

第三部分 量化管理及与之关联的评价体系

1、量化管理采用口头提醒，友情提醒、荣誉加分和违纪减分相结合的评分办法。

2、班级和个人均以100分为基础分（每个班级一天100分，每个学生一个学期100分）。每项减分最少0.5分，非重大违纪项目的减分最多不超过3分。如果信息不能具体到人，那么按细则中规定分数的二分之一减分。

3、学生个人和集体都可以申请量化管理加分，加分的事迹要张贴入“学校光荣榜”。

4、在违规学生的认识态度非常良好的情况下，可以对违规学生进行友情提醒，友情提醒不减分，一般地，同样的违规行为不做两次或两次以上的友情提醒，第二次违规要给予适当减分。

5、个人行为规范量化管理的详细情况被载入 “学生个人成长档案”（此档案永久保存在学校）。

6、量化管理违规记录累计到一定分数，学校将对有关个人或集体作出相应处理，多方面对该同学进行帮扶指导；特别严重且没有进步的，将针对该同学召开 “教育听证会”（学生本人、本班同学、班主任、生活指导师、监护人、德育处、校长等共同参与听证会），可劝其转学。

7、通过量化管理建立起来的“学生个人成长档案”是高校招生、评优评先、入团、入党、征兵、加入其它社团、社会招工、以及外单位来校政审调查等重要依据。

8、优秀班集体和优秀寝室评比主要依据百分赛中评分。

9、量化管理分数以及班级排名实行日公布、周总结、月评比的形式公布在宣传公告栏，并对于月评位于前列的班级进行物质奖励和颁发奖状。（注：两个年级组合并在一起参加评

比）。

10、学生量化管理的分数将记入文化课成绩总分作为学期结束各项评比的重要依据。第四部分 量化管理荣誉加分办法

（1）集体和个人均可以根据获得的荣誉、做出的贡献以及其它高尚的举动等向德育处申请荣誉加分，申请要以书面形式（填写“申请表”）提交德育处，经调查申请所述为事实，该事实的确为集体或个人带来积极正面影响，德育处将予以加分，并表扬。个人加分每次最多不超过3分，集体加分每次最多不超过5分。（2）至少有以下情况可以获得荣誉加分： ·参与公益、慈善事业； ·拾到钱物；

·在各级各类竞赛中获奖；

·为各类活动（演出、运动会、体育节、艺术节、评比等）做贡献； ·帮助他人；

·参与学校服务、管理工作； ·为社团建设做出贡献；

·为学校提供有价值的建议、创意、方案等； ·向学校反应重要情况；

第五部分 量化管理评分（减分）办法

一、仪表仪容和礼仪常规

（1）在校和进出校门都要穿校服。（2）不赤裸上身运动

（3）不穿拖鞋；穿凉鞋或布鞋不踩下鞋帮当拖鞋穿。（若遇特殊情况，须先写申请，经班主任批准，报年级组或德育处备案）

（4）女生不穿吊带装、露背装、露脐装等不适合学生的服装。

（5）不染发（染发剂中均含有致癌化学物质苯二胺，它使白血病和恶性肿瘤的发病几率增加6倍左右）、不烫发、不化妆、不喷涂发油或摩丝，男生头发前面至少在眉毛上方两公分，侧不遮耳，后不遮领或拖着较长发尾，不留长鬓角，不理所谓“飞机头”、“刺猬头”；女生头发不遮眼，不披头散发，不歪着扎头发，不理所谓的新潮发型。生活老师日常检查到同学的发油、指甲油、摩丝等化装品即予以代管。（6）不佩载首饰、吉祥物等。（7）不留长指甲，不美甲。（8）爱护校服，不在校服上涂鸦。

不符合以上要求，每1人次酌情减0.5—1分。首饰、吉祥物等交德育处保管一年，若是第二次违规，有关物品将存放在德育处直到毕业。

二、纪律方面

课堂纪律、自习纪律、就寝纪律、眼保健操纪律、就餐纪律、用电和财产保管纪律。■ 课堂纪律

（1）上课迟到、早退，每1人次减0.5分；旷课，每人次减2分。

（2）上课坐姿很不端正，每1人次减0.5分；在课堂上睡觉（生病除外），每1人次减1分。

（3）在听课期间，课桌上摆着零食，每1人次减0.5分；在上课期间吃零食的，每1人次减1分。

（4）上课讲话妨碍他人，每1人次减2分。（5）课堂上有不尊重老师的行为，每1人次减3分。（6）课堂上学生之间递纸条或在纸上聊天，每1人次减1分。（7）调换位置，每1人次减1分。

（8）上课期间看课外书，在课堂上做其他小动作，酌情减0.5—2分。■ 自习纪律

（9）自习课迟到、早退，每1人次减0.5分；旷课，每人次减2分。（10）在课桌上趴着睡觉，每1人次减2分。

（11）自习课期间，课桌上摆着零食，每1人次减0.5分；在自习课吃零食的，每1人次减1分。

（12）没有特殊原因，自习课期间离开教室，每1人次减1分。（13）学生之间递纸条或在纸上聊天，每1人次减1分。（14）自习课调换位置，每1人次减0.5—2分。

（15）看课外书，在教室里做其他小动作，酌情减1—3分。■ 考试纪律

（16）考试时违反《成效中学高中部学生考试规则》，酌情减1—4分。

（17）考试舞弊或舞弊未遂，属重大违纪行为，每1人次减5—10分。依照《成效中学高中部学生考试违纪处理意见》做出快速处理并公布处理意见。■ 寝室（包括午休）纪律

（18）大声喧哗，局面混乱，毫无组织，没按学校规定执行，减班级2—3分。

（19）就寝（包括午休）铃响后，仍在宿舍区洗衣服，洗澡，每1人次减0.5—1分；就寝铃响后，没有特殊原因仍在寝室外面，每1人次减0.5—1分。没有特殊原因，就寝铃响后半小时内不准上厕所，做不到的，每1人次减1分。就寝后，讲话影响他人，减0.5—2分。（20）私自使用违禁电器充电减2—5分，电器由学校代管。

（21）就寝后，还用私用电筒看书的每人次各减1分，电筒由学校代管。（22）严禁在寝室里出现明火，违者减3分或以上。

■ 眼保健操纪律

（23）眼保健操有3位以上同学没做，学生个人减1分，班级减2分。（24）眼保健操有1—2位同学没做，学生个人减1分，班级减0.5—1分。■ 升旗集会纪律

（25）大声喧哗，组织不好，动作缓慢，局面混乱，没按学校规定执行，减3分。（26）升旗集会交头接耳做小动作的，每一人次减0.5—1分。（27）集会时不严肃，每一人次减0.5—1分。■ 就餐纪律

（28）食堂用餐要保持安静，遵守其它食堂用餐规定。

（29）要吃尽饭菜；吃完饭后要用餐布抹净桌面不留残渣；要端走餐具轻放入指定框内，并将残渣倒入泔汁桶内。保持地面整洁，不把垃圾往地面掸。（30）不乱拿、乱扔餐具，爱惜餐具。（31）就餐途中不奔跑。不符合以上要求的各减1-2分。■ 财产保管纪律

（32）班级无人时要关好电器和门窗，没有做到的减班级总分1分。（33）班级的财产特别是多媒体管理不善，减1—3分。（34）浪费公共资源的行为，减0.5—3分。（35）其他破坏公共资源的行为，酌情减分。

三、卫生方面

■教室及走廊卫生检查项目如下：

（1）地面评分：未打扫过，未抹拖，有灰尘、痰迹、口香糖，地面有纸屑、果皮，墙面（教室、走廊）上有鞋印等。视情况减0.5—2分。

（2）门窗、窗台、门框未及时擦洗减1分，擦洗过但不洁净减0.5分；（本项一般在周一晚自习前检查）

（3）讲台、讲桌、黑板末擦洗各减0.5分。

（4）教室对应走廊未清扫拖洗减1分，拖洗但不洁净减0.5分。（5）教室对应走廊墙面有脚印、蜘蛛网、涂划及乱张贴各减1分。（6）桌椅摆放零乱，未成列成行减0.5分。

（7）垃圾未及时倒掉，留在簸箕、纸篓或垃圾筒里，减0.5分。（8）卫生用具未及时摆放在固定位置减0.5分。（放在卫生角）■寝室卫生检查项目如下： 寝室卫生及相应走廊：

（9）地面有脏水或脏物（果壳、纸屑、痰迹等）；

（10）如有纸篓，纸篓清倒未按时；

（11）垃圾胡乱扫在门口或清洁区，没有及时倒在纸篓里；（12）门窗有尘垢。

出现以上情况各减0.5—1分。

如果是混合寝室，出现门窗有尘垢、纸篓未按时清倒的扣值日同学班级的总分；其他视寝室同学的检举情况，每项各扣0.5—1分；遇大扫除后每出现一项就扣各班总分1分。■ “寝室”内务要求：

（13）被子叠成方块形，枕头叠放在被子上，并一律放在贴床号处摆放整齐有序；（14）床面要拉平整；

（15）洗漱用品摆放有序，无杂乱感；

（16）床面除被子、枕头外无其他物品，（闹钟、学习用品除或其它必须用品除外）；（17）没穿的衣服要叠好放在箱中或统一挂在寝室内的衣架上；不准挂在防盗窗上。（20）鞋子成线整齐摆放在床下（上铺靠门方向，下铺靠窗方向，便于检查减分）；（21）卫生工具统一摆放在固定位置。（22）无其它破坏公共卫生的行为。不符合条件的，每项每人次各减0.5分。

四、活动及其它方面

（1）晨跑出操队列涣散，动作缓慢，减班级1—2分。

（2）在教室里下棋（体育课除外）或进行其他娱乐活动。每1人次减0.5—1分。（3）语言不文明，说脏话，各减0.5—2分。

（4）在非课外活动时间进行球类运动或在教学区进行球类运动，每1人次减0.5—1分，球具交德育处或年段保管。

（5）学生手机带入学校没有主动上交班主任处，每1人次减1分；

（6）请假外出学生利用请假的便利条件为在校生夹带外卖食品或其他违禁物品，减1—2分，物品交传达室或德育处处理。

（7）扰乱学校正常秩序的行为（比如，联系校外人员送点心、零食、违禁物品等进校的），酌情减1—2分。

（8）遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。做不到的，酌情减1—4分；比较严重的，将启动重大违纪处理程序。（9）撕毁他人信件或快递，侵犯他人隐私等行为，减2分以上并承担由此带来的后果。（10）其它不诚信、不文明言行、不安全行为，酌情减分。（11）其它未遵守《中学生日常行为规范》的行为，酌情减分。第六部分、重大违纪问题

依据《几种特别严重的违纪行为》，根据具体情况，如果班级没有建立预警机制或采取有

效监控办法而导致学生中出现重大违纪，班级集体及学生个人的日常行规表现均将被一票否决，同时，学校将启动教育重大违纪学生听证等程序，依照制度，快速作出处理并公布处理纪要。重大违纪项目的减分一般在4—10分之间。第七部分 改变量化管理评分、处理结果的办法

班级和个人均可以对量化管理的评分提出异议并向德育处申请改变评分。申请改变百分赛评分的程序如下： A 到德育处领取申请表；

B 把改变评分的具体理由填写在申请表上；

C 请班主任、生活指导师、政教员老师、其他老师或工作人员在你的申请表上签字证明你所述情况属实，并亲笔署名； D 把申请表提交德育处；

E德育处应尽快进行调查。若确实存在评分不当，将立即予以改变，并向当事同学致歉； F 改变量化管理评分的申请应在收到评分公布之后一周内提出，逾期不予受理。第八部分 量化管理评分渠道及本细则的解释与修订 ·学生会与社团 ·值日领导；

·生活老师、门卫、职工 ·班主任或科任教师； ·德育处 ·其他巡查情况 ·学生提供的信息

★《班级日常行为规范量化管理实施细则》的解释权属学校德育处所有，具体内容由德育处依据教育发展的需要修订。

几种特别严重的违纪行为

有以下行为的学生，一旦发现，学校将启动重大违纪教育处理程序。

一、考试舞弊；

二、男女同学交往过密；

三、打架斗殴；

四、抽烟；

五、酗酒；

六、赌博；

七、偷窃；

八、翻越学校围墙；未经允许出校，夜不归宿。

九、故意损坏公物；

十、进入营业性网吧上网；

十一、携带手机进入学校，不上交班主任并使用；

十二、传看色情书刊、影视资料；

十三、携带违禁物品（易燃、易爆、管制刀具等）进入校园；

十四、辱骂师长或学校工作人员；

十五、与校外人员勾结，扰乱学校正常秩序；

十六、其他严重违纪、违法行为。重大违纪教育帮扶程序

学生重大违纪处理教育程序——这是一个需要时间而极严肃的系统程序。这个程序中包括这．．．．．．．．．．些措施或环节：沟通笔录（由学生认真书写，并有一定字数要求），深入调查，多次要求监护人来校，公开倡议承诺，不提供住校资格并要求监护人陪读，举行教育学生听证会，签订试读协议，试读承诺书，乃至解除与学生的教育教学关系。

德育处