陈鹤琴课程编制十大原则_简述陈鹤琴的课程理论

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陈鹤琴课程编制十大原则

2009-02-21 20:47:27 1951年, 陈鹤琴发表了《幼稚园的课程》一文。在这篇文章中, 他批判了欧美国家所实行的完全从儿童出发, 缺乏系统性的单元教学的课程编制模式，提出了适合我国国情的幼稚园课程编制应遵循的十大原则, 十大原则是：

1.课程的民族性：课程应是民族的, 不是欧美的;2.课程的科学性：课程应是科学的, 不是封建迷信的;3.课程的大众性：课程应是大众的, 不是资产阶级的;4.课程的儿童性：课程应是儿童化的，不是成人化的;5.课程的连续发展性：课程应是连续发展的, 而不是孤立的;6.课程的现实性：课程应符合实际需要, 而不能脱离现实;7.课程的适合性：课程应适合儿童身心发展, 促进儿童健康;8.课程的教育性：课程应培养儿童五爱国民公德和团结、勇敢等优良品质;9.课程的陶冶性：课程是陶冶儿童性情, 培养儿童情感;10.课程的言语性：课程应培养儿童说话技能, 以表达自己的情感和思想。