让孩子做学习的主人(陈隆平)_让孩子做学习的主人

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家庭教育论文

让孩子做学习的主人

南川区丁家嘴小学陈隆平

怎样才能让孩子做学习的主人？我认为做学习的主人就是由孩子来支配学习，而不是让学习来支配孩子。现在很多学生都厌倦做作业，有时老师刚布置完作业，教室里立即就会响起怨气：“唉！又这么多作业啊！”孩子为做作业而做作业，为学习而学习，久而久之，就会产生厌倦、逆反心理，做作业快而潦草，敷衍了事，这样就会影响孩子的学习兴趣，成为学习的奴隶，降低学习效率。作为一名学生家长，在探讨家庭教育方法时，曾经迷茫徘徊过，教育孩子的过程就像摸着石头过河，小心翼翼地试探着着往前走，下面我谈谈自己的一点家庭教育体会，希望朋友们给予指点，互相交流共勉。

女儿上三年级的时候，我和她妈妈经常陪着做作业，作业多时她就敷衍了事，总想把作业往前赶，腾出时间出去玩，结果就会经常出现错题，而且做错的都是会做的简单的题。时间久了，女儿开始动歪脑筋，每次作业多时，她的字就会写得特别小，她觉得：写小字速度快。作业少时，我们有时会给她加点码，她就开始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的题，带着情绪去学习，学习效率一点都不高。很多家长对孩子写作业伤透了脑筋，一筹莫展。慢慢地我们开始探讨让孩子自己安排自己的作业，放学后我们不再监督她写作业，给她规定时间，必须在几点前把作业做完，而且保证全对，她就可以去找同学玩、打篮球、下象棋等。只要作业保质保量完成，她就可以自由支配自己的 1

时间。实践证明，这种方法非常奏效，并且增强了孩子的责任心和独立自主的能力，她经常把自己的学习安排得井井有条，做完作业后，自己先检查，再由家长复查，学习效率提高了，也增加了娱乐时间。

女儿升上初中后成绩有所退步。我觉得她学习缺乏主动性，也没有太好的学习方法。在看了许多关于如何引导孩子学习的文章后，我又找班主任咨询，最后终于“独创”出了一些有效的小招数。

首先，我们在邻居中选了一位与女儿同年级的、比她学习差一些的孩子，约好在每周的三个晚上由女儿辅导她功课。为了辅导好这位同学，女儿在学习上变得积极主动起来，不懂的地方经常主动问我们，或者积极地查资料。我们对她的辅导能力给予及时的鼓励。后来，女儿和那位同学的成绩都有了一些提高，女儿自信心也不断提高。

其次，我们为女儿在班里选择了两名与她学习成绩相当的学生，把她们作为女儿的竞赛对象，要求女儿每次考试都要力争超过她们。一段时间以后，当女儿成绩有所提高后，我们再选两名成绩好一些的学生作为她的竞争对手，这样阶梯式的前进，使女儿有信心、有乐趣。再次，我通过班主任了解到几个优秀学生的学习方法非常科学：充分利用学习时间和提高学习效率，在有限的时间内解决重点、难点问题。受此启发，我为女儿设定了一个学习策略，即回家后先让她做自己最有兴趣的事情，比如说听听音乐、上上网、做做运动等，在精神状态特好的时候再打开书本学习，从而收到了很好的效果。后来到初中毕业时，她已由班里的30多名上升到前10名。

教育孩子自己支配学习，当学习的小主人，首先应该让她树立自

觉学习的责任意识，让她明白学生的任务就是学习，做作业就是孩子的首要任务，让孩子不排斥学习，增加她对学习的兴趣，让学习的过程变得更加轻松愉快。其次，要求孩子注重学习的质量，要求她字体工整，计算准确，身姿端正，养成良好的学习习惯，提高学习质量。再者，对孩子多表扬，肯定孩子的学习成果。当孩子遇到难题，一定要鼓励她自己解决，家长不要把答案直接告诉她，而是启发她的解题思路和方法，当孩子自己把难题解答后，一定要抓住机会表扬孩子，她就会产生成功感和愉悦感，让孩子从学习中获得快乐，做学习的主人。教育孩子是家长的天职，孩子在学业上的成功是每个做父母的最大愿望。在培养孩子自主学习的过程中，“授子以鱼”不如“授子以渔”，如果孩子拥有自主学习和思维的能力，学习能力就会有较大的提高，也就拥有了终身学习的能力。