中学生学习习惯调查与研究_中学生学习习惯调研

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中学生学习习惯调查与研究

中学生的学习可以算上学习阶段中最苦，最累的一段时间，不似大学生活的自由，不如小学生活的轻松。但是却是学习生涯中至关重要的时期，可以说决定了一个人未来的前途。可是不幸的是，很多在校生无法意识到其重要性。

在调查过程中，很明显的一点，就是其学习目标不明确，有的甚至是根本没有目标，只是单纯的听从父母的意见。不同于小学学习的简单明了，中学的学习负担重，压力大，课程更是晦涩难懂，如果没有一个明确的目标支持着，很容易偷懒耍滑，更有甚者被网络或是其他东西迷惑，而白白浪费学习的大好时光。

其次，抄作业现象盛行。在假期里，曾经无意中见到有人在新华书店抄袭同学作业，对此深感无语。抄作业这一习惯已经深入了各个阶段学生的学习过程。当然，这与现在的社会情况也有关系，有一部分人还是习惯于偷奸耍滑，不喜欢自己思考。同时，这也与某些老师留作业偏多，偏重，检查不科学有关系。

最后，死记硬背，不注重理解。有的学生课上不大注意老师的讲课思路，而偏重与记忆老师推导、总结出来的公式或结论，认为这是一条“捷径”。其实，这是一条“死路”。因为学习是为了达到增长知识和发展智力这两个目的，跳过认识事物的艰苦思考过程，死背结论是记不住的。就是记住一些，也是知其然而不知其所以然的死知识。死知识忘得快，又不能用于解决问题，更谈不上发展智力。

总之，学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。