行政学原理实践报告111_111实习报告完整

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学 生 实 践 报 告

课程名称：

学生学号：

所属院部：

行政学原理 专业班级： M09行政管理

0921106027 学生姓名： 申毅超

人文学院 指导教师： 戴 媛10 ——20 11 学年 第 2 学期

金陵科技学院教务处制

实践项目名称：行政学原理实践报告 实践学时： 8课时 同组学生姓名： 周冰倩 实践地点：图书馆、教室 实践日期： 2011.04.19-05.10 实践成绩： 批改教师： 戴 媛 批改时间：

指导教师评阅：

一、实践目的和要求

目的：1.通过课内实践活动使学生能够凭借所学有关管理学及行政管理学的理论知识，与相关人员的面谈及信息的收集，对行政管理学领域内相关内容理论联系实际地进行分析与思考。运用行政管理学有关理论，理解和分析我国政府当前管理中存在的问题和对策。

2.通过小组合作，让同学学会如何进行团队合作，高效率地达到预期目标，同时使他们学会如何利用现有各种资源进行信息的收集分析。

要求：1．课程实践应该在指导教师的指导下有计划的进行。

2．课程实践的选题应围绕所学行政管理学理论知识来确定。3．课程实践之前学生具备相应的行政管理学的理论知识。

二、实践环境与条件

课程实践环节由教师指导，学生通过查阅资料，实地调研等相关环节来完成实践报告。根据教学进度的实际情况在我校图书馆、校园内和教室进行。课程实践题目由小组自拟，由指导教师进行指导，组织课堂外讨论。

三、实践内容

本课程是一门实践性很强的课程，学习中要遵循理论联系实际的原则，在具备扎实的理论功底的前提下，通过案例收集，收集详细的信息，进行案例分析，并写出相关的实践报告。

1.案例收集。学生根据自己的选题，在媒体上收集相关案例。2.分析案例信息。学生对收集到的案例进行分析思考。

2.撰写报告。认真研究案例，分析思考得出结论，并根据所学的理论知识，结合查阅的资料，进行报告的撰写工作。

实践报告是《行政学原理》课程实践环节的书面总结，是教师为评定学生实践环节成绩的依据之一，具体要求：

1．以小组为单位，按照课程实践的相关要求进行实践环节的操作； 2．实践报告由以下部分组成： ·封面

·报告标题、摘要、关键字——对实践报告的概括和总结 ·正文——具体的课程实践内容 注：请按照上述顺序进行装订

四、实践报告（附件）

案例

某县印刷厂附近的下水道堵塞，造成污水四溢，臭气熏天。附近1000多户居民深受其害，多次向有关部门反映，但问题一直得不到解决。某报记者对此作了专门的采访，并在该报的监督专栏里对有关部门提出了批评和建议，终于促使有关部门马上采取措施。在不到一周的时间内解决了下水道堵塞问题。

案例分析

上述报纸的报导和批评属于舆论监督。舆论监督是指通过报刊、广播、电视等传媒工具，对国家行政机关及其工作人员提出批评、建议而实施的监督。这种监督方式是公开透明的，人民群众可以广泛及时的揭露政府的各种不正当行为，从而促进政府的工作效率和工作态度。

浅论“舆论监督”

摘要

舆论监督对行政机关及其工作人员在进行国家行政管理活动过程中的违纪、违法行为和各种不当行为进行实事求是的、及时的、公开的揭露、批评，可以在社会上形成强大的影响，有效地改善和加强政府的工作。

关键字:舆论监督

广泛性

公开性

及时性

正文

2004年2月颁布实施的《中国共产党党内监督条例（试行）》，专门对舆论监督作了具体规定，条例要求“党的各级组织和党员领导干部应当重视和支持舆

论监督，听取意见，推动和改进工作”。中央对舆论监督的作用高度重视，加上众多有责任感和良知的新闻工作者不懈努力，媒体的舆论监督权已深入人心。

但是，如果舆论监督真对准了自己，一些官员的心态恐怕还需要调整：有人认为舆论监督就是找茬儿、抹黑；因工作没做好导致民众不满意，不是反省自己，而是把问题归咎于媒体。

在我国，对公权力的监督有法律监督、人大监督、行政监督和社会监督。较之前三种有实体机构和规则体系的监督，社会监督则相对“模糊”和空泛。对公权力和官员、对损害公众利益的行为、对种种不良痼疾，如果公众不能通过媒体知情，如果媒体不能直言发声，叫“社会”怎么有效监督？

因此，监督的前提在于知情，最大限度地拓宽与群众交流的渠道，是开展舆论监督的基础性工作重点重大决策、重要会议和人事任免，以及涉及群众切身利益的政策措施，都要及时反馈给新闻媒体，并通过媒体向社会公布，既接受群众监督，又最大范围地争取群众的支持和理解。通过开通市长热线电话、行风热线、设立廉政网站、电视“四位一体”的舆论监督网络，在人民群众中，产生很好的社会效果。

舆论监督的根本目的是维护党和人民的根本利益，是帮忙而不是添乱。党委、政府既要支持新闻舆论大胆地开展监督，反映广大群众的意见、建议和呼声，又要通过正确的引导，把困难、前景和希望告诉群众，把社会主义改革的前途、命运同人民群众的切身利益紧密结合起来，更好地增强社会凝聚力。

当然对于舆论监督本身，我们也要不断创新方式，改进效率，除了应进一步强化原有的包括新闻媒体在内的监督之外，显然还应引进包括网络民意监督在内的各种监督新形式，对权力形成全方位的监督态势。近年来，有不少政府官员与领导干部的落马都是始于网络舆论的监督，如打击举报人的山东济宁“下跪副市长”李信、被曝强奸女大学生的湖南省湘西土家族苗族自治州州长杜崇烟、黑龙江原政协副主席韩桂芝等人，其落马导火索无一不是由网络的曝光与监督所点燃，网络舆论监督的能量在这些 “重量级人物”的落马上表现得淋漓尽致。而在以上案例中，对事件的处理过程，也引起了我对如何对待新闻舆论监督的一些思考，那些事实准确，观点鲜明，有监督力度的新闻报道，对改进我们的工作，促进我们的事业是很有帮助的。

首先，新闻舆论监督是一面镜子，可以映照出我们工作中的缺陷和不足。能够切切实实帮助党和政府改进工作，推进各项事业不断向前发展。

其次，新闻舆论监督是提高领导机关工作效率的手段之一。效率是机关工作的生命，也是各级领导工作的生命，没有效率，一切都是空的。但我们有一些机关或干部，总是习惯慢节奏，效率观念十分淡薄。新闻舆论监督，就可以起到“扬

鞭”的作用，可以起到桥梁的作用，可以推动决策、部署、措施的贯彻落实，可以成为令行禁止的一个辅助手段，促进工作效率的提高，完善领导工作。

第三，新闻舆论监督是改变作风，克服官僚主义的一个办法，有助于改善党群、政群关系。通过深入基层、深入群众，一方面反映群众的疾苦、要求、呼声、利益，使党和政府的政策、工作能够更符合、更接近群众的意愿，另一方面通过发挥舆论监督的作用，对生活中形形色色的官僚主义、形式主义和种种损害群众利益的行为，进行揭露、批评，具有较强的针对性，有助于问题的及时解决，保护群众利益，使群众对党和政府更加信任，对前途充满信心。

在构建社会主义和谐社会中，舆论监督的作用也日益彰显。今天，社会结构的变化、不同利益群体和不同利益诉求的相继出现、人民内部矛盾的内容与表现形式的变化，给舆论监督带来了许多新问题，媒体在进行舆论监督时要深刻认识协调社会利益关系的规律，准确把握新形势下人民内部矛盾的新变化新趋势，力求舆论监督的方向更准确，把握更适度、更科学，这样才能在构建和谐社会的新要求下使舆论监督水平不断提升，为构建和谐社会负起传媒应尽的责任。

而作为公民，我们也应当自觉行使自己的权利和履行自己的义务。为我们国家的建设和社会主义和谐社会的建设，送上自己的一份力。