小学生思想道德工作现况的调查与思考_小学生思想道德现状
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小学生思想道德工作现况的调查与思考
小学生思想道德工作一直是学校教育工作的重点，而学校现时下的思想道德工作现状总结起来说有以下几点：
1、学生言行不规范，用语粗俗，知行不能统一
2、学生的品格养成上参差不齐
3、缺乏爱心性格孤僻、冷漠学生占比较大
4、集体意识不强，缺乏良好的人际关系
我认为当前要加强农村小学生思想道德教育工作，教师要抓好几个方面。
一要正确引导，规范学生言行。现阶段农村学前教育参差不齐，基础薄弱，部分学前班没有系统地教授学前知识和对学习习惯的培养，这无疑给学校教育带来一些困难。低年级的学生好动、爱打闹，经常会发生一些纠纷。课间教师办公室“告状”之事时有发生，这个刚出去那个又进来，真是“你方唱罢我登潮。教师要抓住时机对学生进行正确引导，对学生和小纠纷不可随意打发，要进行客观、公正的处理，并以此为契机教育学生规范学生言行，相互尊重，和睦相处。
二要用以身作责，用品格影响学生。对于纯洁得如一张白纸、好奇心强、知识少、缺乏社会生活经验的农村小学生来说，更容易接受外界的各种影响。榜样对他们具有很强的说服力和感染力。“学高为师，身正为范”永远是教育的主题。教师的言谈举止、衣着住行，都应起到表率作用。教师的举止无形中影响孩子的言行，所以要身体力行，注重身教重于言教。如摆正教室里的课桌椅、动手捡起垃圾等小细节，学生看在眼里，记在心头，使学生自觉树立尊敬师长、勤奋好学、积极向上的品格观念。
三要用真心感人，真诚与学生沟通。只有用爱心才能打动学生，才能深入了解学生的思想感情和愿望，关注学生。教师要给每个孩子爱心和耐心，让每个孩子在爱的阳光下成长!四要积极引导学生参加各类集体活动，将德育融入到活动之中，让学生学会合作，学会相处。
四要多与家长沟通，增强家校教育合力。随着农村经济的发展，农民腰包鼓了起来,许多父母对孩子的教育很重视，但他们认为家长只要让他们吃好、穿好就行了，教育是学校和老师的事。特别是现在农村劳动力外出务工，农村“留守儿童”增多，而大部分“留守儿童”由爷爷奶奶看管。老人由于自身文化低或者体力精力不济忽视了对孩子的引导和教育，留守儿童的家庭教育存在空白现象。因此教师应通过电话、家访等方式与家长沟通、交流，共同探讨教育子女的方法，通过家长的配合，让孩子感受到父母的关爱，家校合力培养孩子的道德习惯，培共同养出合格人才。
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