幼儿教师名师成长之路_名师的成长之路

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幼儿园名师成长解析

----解析幼儿教师的成长

一、幼儿成长的起点(一)爱：

作为一名幼儿教师心中必须充满爱。爱是师魂，爱是做好任何事情的动力和源泉！

1、爱孩子：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是高尚，是职业赋予的要求。要与幼儿产生心与心的交流，一定要眼睛看着孩子微笑。不论是组织主题活动还是户外活动，教师的身心都应该随时跟孩子互动。要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，在爱孩子的同时，感受来自孩子的爱。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。幼儿的成长需要等待，体罚和变相体罚幼儿是我们不能碰的高压线！

2、热爱幼儿教师的职业：既然已经是一名光荣的幼儿教师了，就要爱这个职业，要有高度的责任感！如果只是把这个职业当成谋生的手段，抱着混的心态，那是成就不了自己的。

3、爱好广泛：

要有广泛爱好和兴趣：如音乐、舞蹈、体育、绘画、手工等。热心参加各种活动：如演讲比赛、集体活动、公益活动等，通过各种活动锻炼自己，不断提高自身的综合素质和能力。

(二)学习习惯：良好的学习习惯是成就名师的基础。坚持学习，通过学习少走弯路，不断提升自己，促进教师可持续性发展。

1、学理论知识：幼儿教育学、幼儿心理学、《幼儿教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，并能把理论运用于教育实践中，与幼儿共同成长。

2、学专业技能：《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园案例分析》、教育教学技能、掌握普通话、计算机等技能。

3、善于学习他人的长处：不要认为别人都不如你，这样会极大地阻碍你的成长和发展。学习（模仿）—反思(探索)—创新（积累）。

二、当代幼儿教师的核心价值观。

（一）完善中华优秀传统文化教育，是幼儿教师的己任

没有不落的帝国，但是有永恒的文化。文化是一个民族的血脉，也是广大人民的精神家园。

2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，（42）深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。

（二）什么是当代幼儿教师的核心价值观？

在当下深入学习科学发展观和师德教育的背景下，我们赋予教师核心价值观于新的诠释就是，应具备良好的道德思想水平，不断提高自己的思想觉悟，对知识锲而不舍的追求精神，对孩子有爱心、责任心，有志向敢于创新，不怕失败的勇气！概括地说就是：忠诚教育，关爱幼儿，教书育人，为人师表，严谨治学。

（1）忠诚教育是教师核心价值观的前提：要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献；

（2）关爱幼儿是教师核心价值观的灵魂：关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，公正对待幼儿；

（3）教书育人是教师核心价值观的根本：要遵循幼儿教育规律，按照《3-6岁幼儿学习与发展指南》的要求，促进幼儿全面发展；

（4）为人师表是教师核心价值观的关键：要坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；

（5）严谨治学是教师核心价值观的保证：要崇尚科学，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。

幼儿教师要进一步明确自己的责任和担当，要静心教书、潜心育人、立足本位、爱岗敬业，用自己的行动来证明一切，让每一个孩子享受高品质的教育，在工作中实现自我价值。

三、自信--勤奋--坚持--总结：

自信：天生我材必有用；著名学家法兰柯也曾说过：“每个人都有特殊使命，他人无法代替”。学会扬长避短，不断进步。

当一名优秀的幼儿教师很不容易，必须要勤奋加努力，要舍得把时间和精力用在这份事业中。幼儿教师也很辛苦，别人还没有起床，你已经上班了，别人回家了，你还在加班，每天都要与几十个孩子与家长打交道，要受得了委屈，换位思考，坚持不懈。在为人中要脚踏实地做人，专心致志做事：在教育中要以身作则，言传不如身教；在工作中要团结协作，善于吃亏等。要经常总结，建立档案—这是普通教师与今后是否名师成为的区别！

四、制定自己的三年成长规划：

（一）什么是规划： 规划，即进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动的方案。

（二）规划与计划的区别：

计划：是指工作或行动以前，预先拟定的具体内容和步骤。例如：工作计划 训练计划 教研计划 五年计划等。规划：则是指比较全面的长远的发展计划。例如：制定教育发展规划、幼儿园发展规划、个人发展规划等。因为规划来得长远一点，不是只看眼前。

（三）如何制定个人成长规划：

1、认识自我。自我认识是教师制订个人成长计划的第一步。

每个人都是会随着时间、环境等因素而发生变化。因此，能够正确地认识现阶段的自己，分析自己的优势和劣势，才能制定出切合自己发展的个人成长规划。

认识自我也就是认识自己的爱好、兴趣，自己工作中和性格中的不足，以及自己还可能有哪些潜能、自己未来想发展成什么样，自己的人生价值观等。我们除了对自己进行分析外，还可以从平时的工作中进行反思，或者和班组中的其他教师交流自己的工作状况以便获得更客观的自我认识，为接下来有针对性地制订个人成长规划做准备。

2、确立发展目标。发展目标不能制订得太大或者太笼统。

首先，要结合自我认识制订近期目标，也就是自己能够通过一段时间的努力完成的目标。比如新教师可以第一年制定：熟练组织半日活动、发展自己的语言组织能力等近期发展目标；第二年可以制定“区域活动的指导策略”、参与公开课、支教活动、加强家园联系能力等方面的目标。第三年制定成为园级骨干教师、进行课题研究等目标。先完成容易的目标，高难的目标放在后面，逐步达成。这样不仅能够帮助自己有目的地发展，而且能够促进自己的价值体现。．

3、具体内容和措施。要认真学习理论知识和专业技能，积极参加各类培训、下乡支教活动，虚心向老教师请教，经常听听其他教师的教育活动，主动参与公开课、优质课、论文等竞赛活动，学会备课--听课—评课，通过反思—探索—创

新，不断提高自己，实施个人成长规划。

同时，在实施自己的发展计划的时候，要根据当时的条件、环境等进行调整，最终促使自己向着目标不断地发展。然后，再根据现阶段自己成长的情况，继续制订新的发展计划。如此循环往复，使自己一步步走向成功。

（四）制定个人成长规划的基本步骤：

1、个人剖析（个人基本情况、优势、不足）

2、发展目标（结合文件精神及园本工作要求）

3、具体内容（包括采取哪些措施）。

（五）个人成长规划案例：（仅供参考）《幼儿教师个人成长三年规划》

1、个人基本情况

本人于2013年7月毕业于铜仁学院学前教育专业，同年9至考入铜仁市第一幼儿园工作。作为一名幼儿园的新教师,通过前半年的实习和后半年的实际工作，让我深深感受到,要做一名幼儿教师不难,但要做一名优秀的幼儿园教师,就不是一朝一夕的事情,需要付出辛苦和汗水花。为此,结合自己的实际，特拟定以下个人三年发展规划,希望能够督促自己向一个优秀的幼儿教师迈进。

优势：能歌善舞，擅长绘画，性格开朗，关心爱护幼儿，对每个幼儿一视同仁。能按照园内制定的作息时间认真合理

地开展教学活动和组织户外体育游戏活动。认真完成园里分配的各项工作任务，对待家长热情，能与同事团结协作。不足：组织教学活动经验缺乏，与家长的有效沟通能力较差。普通话、计算机都还有待加强学习，在课后反思，案例撰写等方面也存在着严重不足，在撰写论文上也需要多下功夫。

2、个人发展目标 2014年：

（1）熟虚心向同事学习，与搭班老师共同管理好班级，发挥本班的特色，培养幼儿良好常规。

（2）学习幼教理论知识，认真参与园内组织的园本培训活动，认真做笔记。加强普通话、计算机的学习与运用。(3)积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平和能力。多向老教师讨教上课经验，让自己能尽量把握住教学活动的组织，把握住孩子。

2015年：

(1)注重自身创新精神与实践能力的发展，初步形成自己的经验并提高自己的技能。

(2)不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。(3)在学习教参的同时，尝试自己设计一些主题活动及主题下的各领域活动。多看一些关于案例、反思的书，让自己的反思更深刻一些。2016年：

（1）虚心接受各位老师的指导和帮助，不断学习新的教育理念，提高自己专业化水平，在论文写作上取得良好的成绩。（2）知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，创新教学设计，形成了自己独特的教育风格。

（3）努力进取，积极参与各种教学活动、下乡支教活动。创造条件，积极申报园级骨干教师。

3、具体内容和措施

（1）努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。

（2）提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀教学活动，多学习现代教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。（3）多向有专长的教师学习。

三人行必有我师，园里每一位老师都有自己的长处，多和同事交流、合作，多听优秀教师的课，学习别人的优点和特长，整合自己的特点。充分发挥自己的长处，使自己得到锻炼和提高，为自己创造更美好的人生舞台。

要想成为一名优秀的幼儿教师，不是一日之功，在2014年---2016年第二轮学前教育三年行动计划中，努力学习，不断提高，在幼儿教育这块热土上辛勤耕耘，让自己在这一片天空里开出最美的花，结出丰硕的果实！

总之，幼儿教师辛苦并快乐着，通过自己的勤奋和努力，你们都是幼儿园未来的名师！

铜仁市第一幼儿园

胡国华

2014年1月10日