神奇的磁力_神奇的磁力课件

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《神奇的磁力》教学设计

教学目标 科学探究

1．能进行实地观察、实验并取得数据。2．经历一次完整探究活动的大体过程。情感、态度与价值观 1．注重事实的科学素养 科学知识 1．认识磁力。2．知道磁极。教学准备：

透明塑料杯、图钉、条形磁铁、各种形状的磁铁、回形针。

教师教学前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或设备，如：仪器小车、地球仪、盆养植物等，一．教学导入：

1．指导阅读单元页，初步了解磁铁的应用。

2．演示实验：神奇的魔钓。（用带磁铁的鱼钩钓上带磁铁的鱼）3．提问：聪明的同学，你知道这是为什么吗？

4．学生根据生活经验回答：因为鱼钩和鱼里面都有磁铁，所以吸到一起了。5．揭题：今天，让我们来了解磁铁的奥秘。二．活动 探物游戏 1．教师出示条形磁铁。

2．布置任务：在周围试一试，它能吸引哪些物体。

提示：（1）不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。

（2）猜测它能吸引哪些东西，不能吸引哪些？

（3）试一试它隔着书还能吸引哪些东西？

…… 1． 学生实验，并将结果填写在教材42页的记录表中。2． 3． 学生汇报。

思考：能被磁铁吸引的物体是什么材料做的？不能被磁铁吸引的物体又是什么材料做的？

4． 讲解：磁铁能够吸铁，能够吸铁的这种力是磁力。磁铁除了吸铁，还能吸引镍、钴等金属。

磁铁有环行的、条形的、圆形的…… 三．活动 哪里磁力大

1．提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？ 2．学生猜测。

3．思考：怎样设计实验来证实自己的猜想？ 4．结合教材提示设计实验方案。5．学生分组实验。

6．总结：磁铁磁力最大的部分是磁极。课后反思