武陟县县东五乡区域联动课堂教学改革经验交流会_课堂教学改革经验交流
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武陟县县东五乡课堂区域联动
教学改革经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁： 大家中午好！
我叫刘胜振，是乔庙一中的一名普通教师。今天能够与大家一起畅谈新课改经验，分享新课改成果，我感到非常荣幸。下面，我就区域联动以来自己实施新课改、组织课堂教学的情况，向大家做一下汇报。还望各位领导与老师多多批评指正。
一、加强学习，转变心态。
武陟县教育局印发的《起航》是我实施新课改的钥匙。此后，我阅读和利用网络观看魏书生老师、李镇西老师、蔡林森校长的教育著作。我多次认真观摩了杜郎口中学和余英朝老师、钱梦龙老师教学视频。开始从传统教学中走出来寻觅新课改的那一份蓝天。
二、大胆实践，探索前进。
首先，学案的制定和利用。刚开始学案设计问题过多过细，加重学生的学习负担和限制老师的思维，导致语文课人文性的缺失。经过探索，我认为学案设计要做到“四化”。
1、问题简练化。
2、难度梯次化。
3、主问题引领化
4、细节问题要淡化。在学案使用上要做到“两加强”。
1、加强对学生的学法指导，以学法的优化促进课堂展示的生动化。
2、加强学习目标的落实，预习过程要紧扣目标、达成目标。
其次，老师展示课上要做到“四讲”。传统课堂是老师的“一言堂”，新课改提倡老师要少讲，但不是啥都不讲，我认为在以下环节要讲。
1、课堂导入要启发讲。
2、突破重难点要明确讲。
3、小组互动前要提示讲。
4、课堂归纳要补充讲。
再次，要完善小组的激励评价方式，调动学生都参与到课堂教学中来。积极探索学生的评价方式，力求多样化。
“不会思考的老师不是好老师”。在课改过程中我有两点感悟；
1、我认为新课改虽然是一个新生事物，但它更是广大教师专业化成长的有效途径。在学习杜郎口实施新课改的过程中，我发现并不断改正自身的缺陷，学习并吸收优秀教师的教学成果，为自己的专业化成长开了个好头。
2、新课改启迪我要不断学习，只有加强学习，才能适应新课改的要求，才能切实推进新课改，才能做一名课改型教师。
新课改的路还很长，我希望上级机关要做好“走出去，请进来”,让所有教师共享新课改成果。以后能有更多的教师有机会到课改先进学校学习交流。让更多的名师、专家来到一线教师身边传经、指导。让武陟的新课改迎来万紫千红的春天。
谢谢大家！
乔庙一中：刘胜振2011年6月16日夜
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