小班九月教养笔记_11月小班教育笔记

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掌起镇中心幼儿园（古窑）教师教养笔记

关注每一个幼儿

转眼我作为一个新教师已经在自己的工作岗位上奋斗一个多月了。在九月的前两个星期，我还是倍感焦虑的。但在后两个星期，我慢慢适应了，喜欢上了我们小一班，喜欢上了我们古窑幼儿园这个温暖的大家庭。

我认为，对班级每个幼儿都有了基本的了解，家长来园接送幼儿时也能单独交流。但是有一天方绪睿妈妈问我孩子具体上课情况时，我却不由得一时语塞，使劲回忆上课情形，却发现对方绪睿的关注甚微，只能扯着笑脸说道：“恩，还不错的......”如果我是家长，相信对这个答案也是很难感到满意的吧。借此，我发现了自己的一处不足：没有关注到每一位幼儿。

实习时期，同学之间也常常会聚集在一起谈论起实习班级的情况，不难发现，每个人讲的都是班级里聪明的孩子、长相比较突出的孩子，或是班级里面的调皮捣蛋鬼，我亦如此。我们关注的焦点往往会落在班级里的“优等生”或是“捣蛋鬼”上，却忽视了中间的一批幼儿。同样的问题也出现在了我的工作中，对于班级里的捣蛋鬼航航、谢安阳的表现我能从早到晚说出来，能说会道的彤彤，乖巧的张诚皓的表现我亦能脱口而出，但是对我们班的“中间”幼儿我却只能说出某一个方面或几个方面。

每一个孩子都是平等的，每一个幼儿都需要被关注。找到了存在的问题，自然是要去改正、解决的。第二天上课排座位时，我特意把几个“中间”儿童排在了最前面一排，以便更好地观察。其他时间段，也对他们进行了更多的关注。我在心里定下了名单，每天都有几个重点观察对象。这样一星期不到时间下来，我发现了“中间”儿童其实有好几个都是很聪明的孩子，他们只是缺少表达、不会过多表现自己而已。而老师就应该给他们更多的关注，正确地加以引导，多表扬，多鼓励他们表现自己，那么我相信每一个幼儿都会在教育的力量下得到很长远的影响。

叶梦琳

2015年9月30日