大语文教育与儿童个性培养_学前儿童个性培养
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“大语文教育与儿童个性培养”课题
第一阶段实施计划（2006.10――2007.1）
现代语文教学不仅仅是为了传播知识，而且是学生个性培养的重要途径。在语文教学中，教育者应灵活运用各种有效教学方法和教学手段，把培养学生健康人格、发展学生鲜明个性和引导学生创新思维作为首要任务和目标。本课题的研究从小学语文课堂教学的实际出发，通过营造大语文教育教学环境，优化现行的小学语文课堂结构，以达到充分发挥学生主体作用，大面积提高小语教学质量的目的。
本课题现已在黄山市实验小学展开，以下为第一阶段实施计划：
1、10月份，全校中高年级举办有关展示儿童个性的命题作文竞赛；
2、11月份，高年级举办以 “爱我家园”为主题的手抄报评比活动，并将获奖作品在全校展示；
3、12月份，冯菲莉、佟永芳、程英等老师，围绕课题开设校内公开课，并及时展开研讨，优化现阶段小学语文课堂教学模式；
4、12月份，全校一年级新生进行汉语拼音测试；
5、1月份，课题组拟定第一阶段实施小结，撰写相关论文。
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【摘 要】培养学生个性已成为战略性任务。语文教学不仅仅是为了传播知识，而且是学生个性培养的重要途径。在语文教学中，教育者应灵活运用各种有效教学方法和教学手段，培养学生......
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