安徽华夏旅游学校“教学质量年建设” 十大工程_安徽华夏旅游学校

2020-02-28 其他范文 下载本文

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安徽华夏旅游学校“教学质量年建设” 十大工程

安徽华夏旅游学校是经安徽省教育厅核准、合肥市人民政府批准成立的一所省级示范普通中专学校,由中国民主建国会安徽省委员会主办。学校自1997年创办以来,积极探索并形成了较为成熟的旅游教育扶贫办学模式,先后培养了10000多名旅游专业人才。

学校占地150亩,在校生2000余人,教职工100余人,主要开设旅游管理、高星级酒店运营与管理、导游、旅游英语、旅游财会、航空服务、高铁乘务、高尔夫运动助理、社会文化艺术(学前教育)、电子商务等十大亮点专业。

学校始终谨遵“厚德、笃志、精业、大道”的校训,推行“满意加惊喜”的金钥匙服务理念,全国首创的“愿该能”杰出人才培养体系,填补了当前职业教育的核心缺失。

学校系世界金钥匙酒店联盟(中国区)人力资源基地、安徽省贫困地区劳动力转移培训基地、安徽省旅游教育扶贫基地、安徽省旅游教育培训示范基地、省关工委“关心青少年成才培训基地”、安徽省希望工程“爱心助学成才计划”基地、安徽省春蕾计划“爱心助学”实施单位。学校先后获得了团中央授予的“第六届全国百优青年志愿服务集体”、民建中央授予的“全国社会服务工作先进集体”、安徽省关工委、省教育厅授予“青少年法制教育先进单位”等荣誉称号。

学校根据职业教育发展趋势,提出“教学质量年”建设,增强质量意识、弘扬师德师风、强化教学管理、打造精品课程、加强专业建设、深化教学改革、推选骨干教师、落实教研活动、培养创新精神、建立激励机制、完善教学设备、营建校园文化。

1、从严治教,加强师德师风建设。(实施“师德师风建设工程”)深入开展“强师德、铸师魂、树形象”活动,增强教师的责任意识,树立良好的职业道德形象。要用榜样的力量鼓舞和激励全体教职员工,认真总结和推广了在教育、教学中涌现出来的“教育思想正、敬业精神强、教学水平高、心理素质好”的典型事例。大力宣扬了大家公认的“好老师”的先进事迹。

2、强化教学管理。(实施“教学管理建设工程”)

1)进一步加强教学管理的科学化、规范化、现代化。健全机构,明确职责。2)加强教改、科研的组织与管理,严格把教师科研工作纳入考核。

3)实行教学督导体系,重点对实践教学进行督导监控,制定实践教学质量标准。

4)通过评估、抽查、评比、评教、奖罚等方式对教学过程与教学质量进行监控。(听课制、学生评教制、选课制、新教师上岗考核制、不合格淘汰制、重大责任事故一票否决制)

5)严格执行各项教学管理制度,做到有章可依、有章必依、执章必严、违章必纠。对教学效果不好,学生反映强烈的教师,经整改培训后仍不符合上岗条件的,不再继续让其从事教学工作。

6)把教风、学风作为教学与管理工作的一项重要内容来抓。

7)加强教学常规管理。(1、抓基础——备课、小结与反思;

2、抓课堂——推门课、约课;

3、抓训练——作业、辅导、实训;

4、抓质量调研——调查、分析;

5、抓评教评学)

8)组织好公开课,优质课评比。

3、加大精品课程建设力度,让更多的学生享受优质教育。(实施“精品课程建设工程”)

1)加强精品课程建设,积极支持和鼓励教师参加省市级精品课和国家级精品课的评选活动。

2)为每门重点建设的精品课程提供建设资金。

3)通过精品课程建设,逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师队伍。

4)设立精品课程负责人制。

4、加大品牌专业建设力度,尽力形成专业的特色和品牌。(实施“品牌专业建设工程”)

专业建设重点围绕“八个一”来开展,即一支高素质的专业教师队伍,一批高水平的教研与科研成果,一个能反映学生培养质量的特色标志,一套优化的人才培养方案,一套科学的课程体系,一批稳定的校外实习基地,一支稳定的兼职教师队伍,每个建设周期(年)实现一次质的飞跃。

从师资、实训条件等方面入手,开辟新专业。

5、大力推进课程体系(教学计划)、教学内容(教材的选择)、人才培养模式(理论-实践-理论拔高/酒店式管理)、教学方法与手段(加大现代教育技术的应用,鼓励与资助教师用课件上课,以技术现代化推动教学现代化)、考核标准与方法(口试/笔试/实际操作,开卷/闭卷)等方面的改革与完善。(实施“教学改革建设工程”)

6、评选首批骨干教师和专业带头人。(实施“骨干教师与专业带头人建设工程”)

1)将学风端正、治学严谨、教学效果好、教学水平高,积极参与教学改革与学术研究且成绩突出的教师命名为“骨干教师”和“专业带头人”。

2)加强“双师型”教师队伍的建设。对于讲师以上职称的专业与专业基础课教师,都必须积极参与实践锻炼,尽快取得双师资格。以满足教学的需要。

3)以特殊的待遇引进优秀教学教研人才。

7、教研活动的常规化(实施“教研活动建设工程”)

成立五个教研组(酒店管理、导游、英语、语言文字、德育),定期开展教研活动,将教研活动制度化。

提高我校教师教研能力的相关措施: 1)聘请校外教授兼课并帮扶校内年轻教师。

2)教师定好自己的研究方向,列出进修计划,从小的教研文章写起。3)教师要多阅读旅游类报刊杂志,就同一篇文章进行研讨。4)教师要多研究所任学科的同类教材,写出自己的教案。5)学校将教师的教研能力纳入考核。

6)教师的教研论文计算一定的课时,并给予适当奖励。7)创造浓厚的教研风气。8)教研工作要有专人负责。9)给教师提供足够的教研时间。10)聘用一批具有一定教研能力的人才。

8、着重培养学生的创新精神和实践能力。(实施“创新建设工程”)1)积极开展学生第二课堂与社会实践活动,营造浓厚的校园文化氛围,注重学生创新精神与实践能力的培养。2)开展以学生为主体的研究性学习或创新活动。

3)改革教学方法与教学手段,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。改革考试方法,采取灵活多样的考试方式,为学生创造宽松、自由的思维环境和想象空间。

4)提升实习教学环节的教学质量,确保学生实践技能的培养。

5)开展学生职业技能鉴定工作,实行“双证”制度。6)深入开展产学结合、校企合作,研讨与优化人才培养方案。7)加强对实践性教学环节的管理,统一规范,严格要求。

9、建立一套激励方法,用于奖励教育质量突出的教师。(实施“激励建设工程”)

1)开展提高教学质量“金点子”活动,广泛征集教师、学生、家长、单位等的意见,给予奖励。

2)奖励教研成果。

3)奖励“中青年骨干”、“专业带头人”、“双师型”的教师。

10、校园文化及环境建设(实施“校园文化建设工程”)1)校园文化建设在学校教书育人的过程中有着非常重要的作用。2)创建“人文讲坛”(提升师生的人文与科学素养)。

3)成立“读书会”,通过读、思、写、交等方式创造良好的校园读书环境,良好的校园读书环境是培植书香校园的土壤,可以促使师生耳濡目染地受到激励、鞭策,实现教学相长。

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