了解干部的思想_干部思想状况
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了解干部的思想、工作和生活等方面的情况，真实掌握干部职工的所思、所想和所求，关注干部职工在工作和生活等方面存在的困难，最大限度地帮助他们解决困难和问题
对照检查材料格式
（供参考）
一、遵守党的政治纪律和组织纪律情况（分两部分：总体情况和不足）
二、贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况 对群众比较关注的有关领导干部的职务消费，车子、房子及配偶、子女工作学习情况，做简要介绍和说明（可单列一段）。对教育实践活动中，上级点、群众提的比较具体的问题做出写实说明（可单列一段或单列材料）。
三、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
（二）官僚主义方面
（三）享乐主义方面
（四）奢靡之风方面
查摆问题要见物见人见思想，每个问题都要有事例支撑，要有“干货”。
四、产生问题的原因分析
对查摆出的“四风”问题，要重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面认清实质、深挖根源。
五、今后的努力方向和改进措施
一是体现针对性，要逐一明确努力方向，从加强和改进学习、增强党性修养、强化群众观念、廉洁自律等方面入手，落实整改措施。二是体现时效性，能整改的要立即整改；不能立即整改的，也要承诺具体的整改时限，分步实施，接受监督。三是体现可操作性，要言之有物，实实在在。
（一）遵守党的政治纪律的情况
党的政治纪律是维护党的政治原则、政治方向和政治路线，规范党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场的行为规则，是党最重要的纪律，是党的全部纪律的基础。作为一名拥有二十多年党龄的老党员，从宣誓入党之日起，我就以优秀共产党员的要求严格要求自己。几十年来，我一直严于律己，严格按照党章和各项政治制度办事，不断提高党性修养，在工作中做到以法律法规为依据，坚持原则，依法治校，自觉抵制不当请求，不损公肥私。在政治上，我始终与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的十八大精神，不断贯彻落实中央、省委等有关文件精神，并在学校的各项工作中，把好党的政策方针这个大方向。立足现实，着眼长远，大力推进石室中学朝着一流化、现代化、国际化的学校发展，为学生、教师的全面发展、终身发展打好基、导好向、服好务。
三
四、今后的努力方向和改进措施。
（一）进一步加强理论学习，努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等经典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，在多看中多思，在多思中多做，并理论联系实际，将学到的理论知识切实运用到学校的实际工作中。主动钻研，主动学习，进一步提升自己的理论素养和理论水平。继续坚持原有的干部学习制度，通过推荐书目、推荐文章、专题讲座、专家报告等形式，带领干部队伍和教师队伍共同在学习中进步，在进步中提升。同时对自己严格要求，带头进行学历提升。
（二）进一步加强创新意识，努力提升办学水平。紧密围绕成都“教育三化”的战略部署开展工作，创新学校管理举措，大担推进学校工作改革，进一步提升学校的办学水平和办学质量。如：发展石室中学教育集团，促进城乡教育均衡，使更广大市民从优质教育资源的辐射中获益；积极推进校园的信息化建设，将教学改革与信息技术进行有机结合，真正实现教育的信息化和数字化；拓宽国际教育渠道，扩大国际办学规模，满足群众不同的教育需求。以“聚精会神办石室，一心一意谋发展”为宗旨，坚持把学校办成一所既有悠久历史又有现代水平的高品质知名学校。
（三）进一步加强联系群众，始终保持务实作风。时刻牢记密切联系群众，继续坚持与全校师生的交流谈心，继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶，继续坚持一学期一次的学生座谈会，继续坚持开座谈会、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评、网上校长信箱等工作形式，积极听取年级组长、备课组长、党委委员、支委委员、工会委员、普通群众、离退休教职工的意见和建议，确保工作的务实、求实和踏实。
（四）进一步加强自律意识，自觉接受群众监督。“善禁者，先禁其身而后人。”按照学习理论与投身实践统一、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，我将继续坚持自重、自省、自警、自励，做好勤政廉政的表率，并积极接受群众的监督。如：继续认真参加党内政治生活，积极开展批评与自我批评，接受群众的公开评议；继续自觉执行民主集中制的各项制度规定，严格按照规范“三重一大”决策程序，推进依法民主科学治校；继续严格遵守各项规章制度，以实际行动贯彻领导廉政准则；继续做好实施党务校务公开、严守招生录取政策、杜绝收费违规违纪、严管基建维修工程、规范公务车辆使用、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。
（五）进一步加强党员模范意识，带好学校干部队伍。继续坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，为各位干部和学校教师做好表率。继续坚持对干部队伍的“心态良好、超越自我，坚持原则、规范有序，精通业务、深入浅出，分工负责、注重方式，相互支持、提高效益，开拓创新、迎接挑战”的工作要求，继续坚持对干部的“坚持纪律、不搞里外通，坚持原则、不私自许愿，敢于负责、不推卸责任，顾全大局、不搞本位主义，秉公办事、不谋取私利，为人正直、不搞两面派，谦虚谨慎、不感情用事，团结协作、不拉小团体 ”的纪律要求，建设一支学习型、服务型、创新型的干部队伍，进一步提高干部的 “自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。
通过参加党的群众路线教育实践活动，随着“三个环节”的深入推进，经过“四风”问题的深入剖析，我深刻意识到群众路线在保持共产党员先进性中的重要作用。在今后的日子里，我将在上级领导的帮助下，在相关同事的帮助下，在广大群众的监督下，与全体班子一道，进一步加强学习，提高思想认识，转变工作作风，积极推动问题解决，为石室中学、石室教育集团和成都市的教育事业做出更大贡献！
中学群众路线专题民主生活会班子成员个人对照检查材料
（二）通过前一阶段对党的群众路线教育实践活动较为深入系统的学习思考，对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找自己存在的问题和不足，自己在宗旨意识、工作作风和廉洁自律方面确实还存在不小的差距，现自我剖析如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定和省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神，转变作风方面的情况
本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在：
（一）认真学习，认识深刻
按照市局党组的统一安排部署，我个人重点学习了《成都市教育局关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》、研读了习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》和《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等，收益匪浅。充分认识到“四风”问题存在，严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。
（二）认真做好本职工作，努力为人民服务 在日常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务。同时注意学习新业务知识，提高自己处理新型疑难问题的能力。
（三）站稳立场，坚持原则
本人在政治上始终与党中央保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想；在工作中能够做到以法律法规为依据，自觉抵制“手下留情”“多通融”等不当请求，不损公肥私。
（四）待人热情，与人为善，密切联系群众
本人在工作中能够耐心与同事沟通交流，结合自己分管工作的实际加强与教学处各主任、年级组长、教研组长、备课组长的沟通交流。对于各项集体活动，本人坚决支持，踊跃参加。平常对待朋友和同事，态度比较温和、真诚、负责，能够获得他人的信任。
（五）生活作风良好
本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持读书、运动等多项积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度。不奢靡，不消沉，不堕落。
二、四风方面存在的突出问题
教育实践活动开展以来，在查摆问题上，本人在活动伊始就本着当局者迷旁观者清的认识态度，不断告诫自己一定要老老实实地放低身段，虚心向职工群众学习，认真听取意见，希望通过活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找到问题，找准问题，作为学校的副校长，我们一定要先在我们自己身上找原因。通过调研、访谈、座谈、问卷调查和自己找、同事帮等活动形式的开展，查找到了我的一些问题。归纳起来，我在“四风”上存在的突出问题如下：
（一）存在政治理论学习不深不透的问题。
近几年来，对党的理论和路线方针政策的学习重视不够，虽也参加了市局和学校党委组织的集中学习，自己也曾自学过一些重要文献，但所花的精力和时间对一名党委委员来说确实不够，学得不够系统和深入，理解得也不够透彻。在实际运用时有临时抱佛脚的情况，在实际工作中有学用脱节的现象，自身的政治理论素养还不够高，在引导带领党员干部、职工群众和学生方面的工作还做得不够好。
（二）存在联系群众和深入一线不够的问题。
作为分管学校教学工作的副校长和高三领导小组的组长，虽然和学校中层职能部门的主任经常研究学校的教学、科研工作等，但力度还不够。和教学处各位主任的交心谈心还不够，主动关心其他职能部门还不够，只是各部门反映上来才去关心过问。虽然每学期都深入课堂听取新老教师近百堂课，也发现不少问题，但和授课教师的交流还不够充分。肯定的多，但批评的也多。在学生工作方面只是宏观指导，深入宿舍了解学生思想、学习、生活方面的情况做得还比较少。深入教学多、深入德育较少；深入教室多、但深入实验室较少；深入教师办公室多，但深入学生宿舍较少；与一线教师交流较多，与职工交流较少；与高初三教师交流较多，与其他年级教师交流较少。针对北湖校区教师群体的特征，没有充分依靠来自于其他国重教师的有益经验，认真听取他们的建言献策，组织教师座谈，将他们在其他学校好的做法借鉴至我们学校。
（三）存在工作推进力度不够的问题。
我主要负责北湖校区日常行政工作和分管教学、安全工作。特别是日常工作较多，因此在安排布置工作时，尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫，但流于形式的现象偶有存在；也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象。
在学校的课程设置上，虽然从本期开始调整了传统学科的课时数，增加了自习答疑课，真正把时间还给学生，让学生成为学习的主人，但仍然偏重于学科课程。在综合实践课、研究性学习、阳光体育锻炼方面都还有提高的空间。在课堂教学的改革上，力度不够，受传统教学模式的束缚。不敢大胆创新，过于患得患失，担心改革失败，影响学校教学质量的提升。在处理教与学二者的关系上，还需深入思考，真正实现“少教多学、先学后教、以学定教、教学合一与教学相长”。平时工作中存在胆子较小，完全按照相关政策和文件执行，不敢突破。比如：在2013年北湖校区高中招生工作中完全按照上级有关规定，对考生家长不做承诺的要求。没有像其他同类学校融会变通，变相承诺。致使今年北湖校区录取分数线低于其他同类校区，作为分管副校长，我具有不可推卸的责任。
（四）存在要求不严、在工作中存在偶有偷懒的问题。
作为高三领导小组的组长，在周末的值班中上午上班时间偶有迟到，虽然周末我依然坚守在高三第一线，和全体高三老师在一起，依然每节课都去巡视，也常有节假日加班和晚上加班的情况，但值班不按时上班，也是劳动纪律涣散的表现。对自己要求不够高，如在读研究生学位的问题上，自己有畏难心理，觉得自己已近50岁，记忆力也下降了，担心英语考试不过关。从而放松了在学位提升上对自己的要求。日常生活中遇到一些难事，虽也能努力想办法解决，但有时也有畏难心理，积极主动协调沟通的力度还不够好。
（五）存在安于现状、进取心不够的问题。
我认为已处在现在的岗位，就尽自己的努力做好所分管的工作，尽到自己应尽的责任，对得起组织和全校师生对自己的信任，对得起自己的良心就行了。自认为自己很知足，虽比上不足，但比下有余，乐得个安于现状。虽然北湖校区去年高考成绩比较突出，在三个新校区比较，处于第二位，但整体上和第一还相差较大。自己勇于追求的力度还不够好，教学改革力度还不够大，创新意识还不够强。随着年龄的增加，工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。面对日新月异的教育信息化带来的教育的现代化，自己还受传统教学观念的束缚。
（六）存在教师队伍建设中急躁、力度不够大的问题。
随着学校的发展，北湖校区近几年来引进了大批的教师，他们在专业、年龄、经验各方面层次不齐，融入石室文化还需要一定的过程，虽然他们十分敬业，但教学观念相对落后，课堂效益不高的问题比较突出。自己作为分管校长，看到这支队伍在成长过程中，学校虽然制定了教师发展的规划，但培训力度还不够大，培训途径单一，方法简单，不能适应学校发展过程中教师快速成长的需要。自己对教学处的督导还不够落实，关注青年教师的课堂较多，关注青年教师的个体成长规划较少；关注青年教师的思想较多；关注青年教师的生活较少。对于引进的全国各地的优秀中年教师，让他们快速融入石室的文化的途径还不够，对于他们人生中教育的二次创业意识引导还不够好，未能充分的挖掘他们的引领示范作用。
三、产生问题的原因分析
（一）放松了严格的政治理论学习，在理论学习上所花的精力和时间不够。
主要是借口具体的实际工作事务繁多，没有把政治理论学习放在重要位置，不自觉地放松了学习。学习也存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，仅满足于记住几条重要论断和几个观点，缺乏系统性经常性的深入学习，没有认真的深钻细研，对理论的精髓理解得还不够透彻，还不能很好地运用马克思主义的立场观点来分析问题，运用中国特色社会主义理论来认识问题、解决问题的能力尤需进一步提高。因为理论上的成熟是一名党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上明辨是非，才能真正做到政治上的清醒和坚定。
（二）放松了严格的党性修养，艰苦奋斗精神有所弱化。
日常的工作学习生活中，在严格的党性锻炼上所下的力气还不够多，对自己世界观的改造抓得不够紧，艰苦奋斗的精神保持得不够好。除了坚持住底线外，在工作上对自己的要求就不那么严格了，劳动纪律也偶有松懈，贪图安逸的惰性也偶有显现，致使有时工作不够深入，满足于工作在推进之中，缺乏只争朝夕的精神。特别是遇到一些工作难度较大的事情，几经努力进展不明显就拖了下来，但还好的是一直没有放弃，仍在想办法去解决。
（三）放松了严格的主观世界改造，宗旨观念有所淡化。
对党的群众路线认识还不够深刻，对坚持改造自己的主观世界的重要性认识不足，全心全意为人民服务的宗旨观念在头脑中扎得不够牢。对群众反映的一些热点、难点问题，特别是一些带有共性的问题，没有很好的针对问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径，对一些问题因不是自己分管的工作也偶有推脱的现象。有时也看到一些问题，虽然不是自己分管内容，但有怕得罪人的想法，就不敢大胆管理，或仅仅是善意的提醒转达问题后就不再过问了。这些实际就是群众观点淡薄的表现。#from 本文来自学优高考网www.daodoc.com，全国最大的高考资源网 end#
四、今后的努力方向和改进措施
（一）进一步加强理论学习，切实增强政治定力。
首先是进一步增强政治理论学习的自觉性，提高学习的实效性，以进一步提高自己的政治敏感性和政治鉴别力，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。在当前尤其需要增加政治定力（即在思想上政治上排除各种干扰、消除各种困惑，坚持正确立场、保持正确方向的能力），真正做到对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的高度自信，对中央决策部署的有力贯彻，对各种错误思想的坚决抵制。牢记习总书记的告诫：理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。坚定的信仰始终是党员站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素。
（二）进一步改进工作作风，增强宗旨意识，强化艰苦奋斗精神。
为人民办满意的教育，不断提高石室中学的办学水平。让更多家庭的孩子都能上更好的大学，关注更多家庭的孩子的身心成长。树立为教育事业的无私奉献精神，把个人的追求融入党的事业之中，始终坚持党的事业第一、人民利益第一；保持思想先进性、纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素、勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，密切联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需。坚持科学的态度和求真务实的精神，兢兢业业做好本职工作，增强时间观念、效率观念和质量观念，努力提高工作能力和服务水平。
（三）进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。
严格遵守并自觉执行党规党纪，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线。要有战胜自我的胆识和魄力，抗得住诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重自省自警自励，时时处处严格约束自己。树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义党性风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉同各种腐败现象作斗争，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。
（四）进一步求真务实，增强工作实效。
坚持解放思想、实事求是、与时俱进、以人为本，通过实现学习方式、工作观念、工作手段和工作机制的创新，促进工作成效的不断提高，坚持一切从实际出发，讲实话、报实情、办实事、求实效，充分听取和尊重广大师生的意见，集思广益，群策群力，尽职尽责做好各项工作，努力完成各项工作任务。在学校的课程设置、教师队伍建设、课堂教学改革上大胆创新，勇于探索。充分调动全校教职工、广泛学生家长的积极性，为学校提升教育教学水平打下坚实的基础。为学校事业的发展做出自己应有的贡献！
这次党的群众路线教育实践活动，随着“三个环节”的深入推进，特别是在围绕“四风”问题，对照检查，深入剖析自己过程中，深感干部不好当，要干的事情也很艰巨，自己的能力提高也不够快，期盼在上级领导、田间校长以及其他副校长、全校师生的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，自觉接受监督，振奋精神，努力工作，与班子一道，团结学校干部职工出色完成各项工作任务，为实现伟大的石室梦作出应有的、积极的贡献。
中学群众路线专题民主生活会班子成员个人对照检查材料
（三）根据中央、省委、市委的部署要求和《中共成都市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，市教育局机关及直属（直管）学校（单位）教育实践活动制定实施方案中要求在实践教育活动中要牢牢把握中央和省委、市委提出的指导思想、总体要求、基本原则、目标任务和方法步骤，始终坚持高标准、严要求，突出作风建设这个重中之重，在学校党委指导下，在学习提高上下功夫，牢固树立宗旨意识、群众观点和廉政思想，在贯彻党的群众路线、改进工作作风、密切联系群众上作表率；在解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上下功夫，认真查找和切实解决不符合为民务实清廉要求的突出问题；在推动工作、服务群众上下功夫，坚决贯彻落实市委重大决策部署，围绕学校教育教学中心，服务学校发展大局，扎实推动学校发展。
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神，转变作风方面的情况
经过参加前一阶段的活动，自己再次认真地学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等教材，自己的认识有了进一步的提升，经过认真开展交心谈心活动，深入查找“四风”问题，落实到工作工作风的转变所积累的经验，随着学校的发展自己也在不断成熟，自身的思想素质和行政能力也是在不断提高和完善。
（一）加强理论学习，自觉参加实践教育活动
通过学习增强了党的群众路线实践教育活动价值取向的认识，充分认识到“为民、务实、清廉”六个的价值，夯实了理论基础；在保持党的纯洁性、先进性方面有了更加清醒的追求；将党中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十二字方针作为指导近期工作的有力措施；通过学习加强了对党的群众路线实践教育活动中提出的整顿“四风”问题的信心。
（二）立足群众路线，有序推进工作
围绕学校发展规划的目标，引导和依靠教职工，集思广益，凝聚集体智慧，针对学校发展中的问题，集体编写了财务状况分析报告、一百多页的创建全国一流学校项目书、制定了学校信息化建设规划、学校校园文化建设规划、启动了石室祥云网络教育项目等创新型工作，分析政策因素，解决技术难题，充分展示基层同志的才能。
（三）转变工作作风，提高工作效率
坚持每周到北湖校区参与工作，对分管的后勤和安全工作，认真分析不同校区的特点和难点，共同研究问题制定办法。无论地周末寒暑假，能到场的坚持到场；该承担责任的决非不推诿逃避；能断则断决不推三阻四降低效率；该请求汇报的一定做好解释工作。
（四）遵守工作纪律，共树良好校风
按校长要求，严格执行干部值班巡视制度，坚持做到每天早7:40到校，负责对校园和学生早读情况进行巡视，同时对全体干部的巡视情况进行督查，从未间断。对每周升旗仪式、教职工大会、党员大会以及职工坐班制度和请假制度进行组织协调。
（五）端正服务思想，自觉接受监督
带头引领，强化服务意识，丰富服务措施，强调以管理保障服务，对政策性强的工作内容，主动接受干部群众的监督，坚持完善对学校财务和工会财务的内审内控制度，配合学校党、政、工完善对“三重一大”事项的校务公开，完善教代会提案管理，强化行政班子对提案的答复和落实工作的监督。
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（六）强化财务监督，厉行勤俭节约
继续做好财务工作对校长班子管理决策的参谋作用，学校公开“三公经费”，严格执行上级纪检和财政政策，对一些不规范票据和不合规的消费开支预以抵制，同时加强政策宣传，“三公经费”逐年下降。2013年9月以来，我校在接受上级单位派驻的财务工作稽查、校长任期经济责任审计、市发改委对教育收费专项检查等工作中，对我校落实贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神方面所做的工作给予了充分的肯定。学校两校区在接待来访中坚持不摆放花草等形式化消费，外来人员接待用餐均在食堂吃工作盒饭。
严格执行公务车公务卡管理办法，坚持物业管理中对师生的节约行为的监督和教育，杜绝浪费，珍惜学校的每一滴水和每一度电，加大水电巡查，促进节约用水用电。推进网络办公平台建设，大力倡导绿色无纸化办公，提升效率、节约能源。
二、“四风”方面存在的突出问题
对照本次实践教育活动的要求对个人存在问题以及原因进行深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。自身存在的问题和不足，主要有以下几点：
（一）形式主义
1、本人担任管理工作时间不长，又欠缺教学一线的工作经验，教学业务政策不熟，专业技能不平衡，缺乏一线工作基础和基层管理工作经验，对教育政策、法规学习理解不够，面对群众的质疑不能及时准确作答。对一线教师工作生活等方面的情况掌握欠缺，关心、关注不够，有想法而又行动不足，在把握和处理行政工作和教学业务的整体关系上还不成熟，对基层部门、一线教师的指导性不强。
2、按部就班，对自己分管的一部分工作和解决学校存在的一些实际问题存在顾虑，照本宣科墨守成规，以回避矛盾，满足于“完成任务”而缺乏如何科学部署、如何有效落实的深入思考。
在工作繁忙时，会简单地以会议贯彻会议，以文件落实文件方式安排落实工作；或制定规划、制度和规章时认真征求意见，反复研究讨论，但对于是否贯彻执行却关注不够，虎头蛇尾。要着力解决好可能出现两种现象，一种是工作浮在面上，就是做不到下一层去，做不到实际中去工作需要去；另一种是做了一些具体事情，缺少总结分析，没有上升到理论层面提升。比如在分管的一部分工作执行力方面都或许存在一些现象。
3、在工作中也存在急于求成，在解决问题时又沉不下去，有时事半功倍，有的工作则仍停留在计划中。工作缺乏超前意识，有时在推动工作时，与部门、群众商量研究不够，向基层、向群众问计不多；到受群众赞扬的地方去得多，到受群众批评的地方去得少，一定程度上脱离了群众。如在分管后勤财务工作中对有政策不理解的干部群众存有急躁思想，不能始终以平和的心态做循循善诱的解释工作，有时态度生硬，不能尽最大可能为群众提供方便。
4、由于定时到北湖校区的时间有限，调查研究的工作不够扎实，对实际情况了解不充分，从而造成心中没数，影响到实际工作，导致信息不准，判断有误。例如，在对学校设备计划时片面强化了需求而不太重视设施设备的管理与使用的监督与引导。
（二）官僚主义
1、服务意识还有待于进一步增强。服务意识不到位。重管理轻服务，对部门职能认识不清，职能转变不主动，习惯于“管”。对服务宗旨的思想和行动统一的理解不深不透。还没有自觉地把学校教职对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，个人对民主测评的认识还不够，患得患失，一团和气。
2、深入基层和群众的主动性还需要加强，不调查研究，不了解实际情况，不关心群众需要，或多或少存在因循守旧的思想，不能更好作为，客观上可能造成不按客观规律办事的情况。例如在推进信息建设中对创新班和网络班的要求多，关心少；只负责配置设备而忽略了课堂和课程的需要。
3、划地为牢，受分管工作的局限，整体意识不到位，本位思想客观存在，片面强调分管工作的困难和成绩，与部门之间的沟通和协调还比较缺有限；包括在工会工作中对一校两区的统筹协调还没有达到满意的效果，机制化探索力度不够。
4、闭门造车，学校的发展离不开上级或各职能部门的支持指导，虽然做了许多工作争取有关部门支持，但力度仍显不够，比如石室祥云项目的外部工作还需要加大力度。
（三）、享乐主义
1、工作热情时有起伏，精神状态还不能很好的适应形势的要求，安于现状、小富即安的思想在某些工作中会作祟，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，面对复杂问题“打太极”，不愿意深入思考，还需要进一步增强事业心和责任感。
2、坚持学习还不够自觉。日常工作中容易放松自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿主动挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去，给自己找客观原因。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，在学习上搞实用主义，重业务轻理论，造成知识结构单一；不善于理论联系实际，尤其是作为一个教育工作者，对教育理论的学习不足，我校北湖校区承办的“文翁大讲堂”活动，也常以日常事务繁忙为由没有主动参加学习。参加校长培训班学习后的深入消化、理论提升和实践运用还不够。
3、工作创新意识不强、执行力不够。作为分管工作的校级干部，在学校发展改革的进程中，要主动参与，敢于创新、与时俱进，更新观念，这样才能更有效配合校长去践行教育改革，实现突破，但本人存在大胆工作的思想树立得不牢固，有时顾虑太多，患得患失，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。有时因为各种事务千头万绪，困难和矛盾层出不穷，容易找客观原因，主观上只求过得去，不求过得硬，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气。
（四）、奢靡之风
习总书记在多个场合讲到党员干部的工作生活中狠杀奢靡之风，有人说，当前奢靡之风的主要表现是铺张浪费、挥霍无度，不要认为奢靡之风离我们很远，基层工作无奢靡之利，结合自己学习成长过程和开展工作过程，奢靡之风还是需要防微杜渐，警钟长鸣。从分工作的角度来看，虽然学校办学条件在不断改善，在安排一些工作中勤俭办事的意识有所弱化，没有把握好讲究排场与办好实事的关系，存在锦上添花、花上垒花的虚荣心，错误认为这也是工作需要。
自身在带头执行和监督杜绝办公室“长明灯”、空调控制温度等浪费资源等现象、推进文明处室建设以及推行校园信息化管理平台无纸化办公方面示范作用不够，宣传不多，督导不够。
三、产生问题的原因分析
针对摆出的上述问题，自己进行了认真反思，既有客观原因，但主要是主观原因造成的，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
一是理论学习不够深。自己放松了理论体系的系统学习，特别是在学习把握科学发展观的科学理论和精神实质上下的功夫不够深，融会贯通不够，不能很好地从理论与实践的结合上研究学校的工作。
二是党性修养不够强。党性问题是党员领导干部思想政治建设的核心问题。自己在党性党风方面存在的问题，重要原因就是党性锻炼不够，不能经常性地开展批评和自我批评，不能经常清理自己的思想，反思自己的行为，没有自觉主动地征求群众的意见，接受群众的监督；这些都反映出自己党性修养有待加强。
三是宗旨观念不够牢。坚持全心全意为人民服务的宗旨观，就是要牢固坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，为基层、为群众、为周围同志为办好事、办实事。作为在党的培养教育下成长起来的干部，要切实为人民群众服好务，特别是要对困难群众投入更多的关心，但自己做得不够，自己经常陷在大量的事务性工作，文多、会多、接待多，单位交待多，而和干部群众互相交流思想少。
四、今后的努力方向和改进措施
（一）坚定理想信念强化宗旨观念，破除影响因素
通过在这次实践教育活动，我深感学习的重要。下一步我将进一步增强学习的自觉性和主动性，深入学习贯彻党的十八大精神，深入学习实践科学发展观。要牢固树立群众观点，继续做好为民办实事工作，以科学发展观指导工作，深入研究和探讨学校和部门改革、发展、稳定中的热点、难点和重点问题，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题。
（二）进一步坚持身体力行，加强廉政建设
对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，通过自己深入剖析、督导组和班子成员之间互相谈心、与群众个别谈心，认真梳理查找工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，严格遵守和维护党的纪律，始终做到“自重、自省、自警、自励”，做到不为物欲所惑，不为人情所扰，踏踏实实干事，保持一身正气。按照领导干部“一岗双责”的要求，坚持带头执行廉洁自律的各项制度规定，当好表率，规范自身言行，反对奢侈浪费之风，增强自身防腐抗变能力，慎独慎微。
（三）扑下身子、深入基层，与群众“零距离”、“面对面”，拜群众为师，在群众中汲取组织工作的智慧和力量。要在深入师生中，掌握第一手资料，查找工作存在的问题和不足，与群众一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。要尊重群众的创造精神，在群众中发现、挖掘和总结经验，推动组织工作创新发展。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。
（四）始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。
对开展批评与自我批评中指出的问题和不足，后续整改工作要不断跟上，坚决防止走过场、一阵风，做到一抓到底，善始善终。
围绕我市深入推进教育均衡化、现代化、国际化，部省市共建统筹城乡教育综合改革试验区建设的目标，认真落实“学有良教”的工作要求，在自己分管牵头的工作上，要坚持以政策的高度指导工作，要开拓思路，不断学习兄弟学校、城市的好的做法，在任务目标上进行分解细化，在突破中寻求发展。
在以后的工作中，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以为民务实清廉为主要内容，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务群众的能力，保持与广大干部群众的密切联系，推动我校教育事业科学发展，以高度的责任感和使命感，开拓创新、求真务实、锐意进取，为学校的健康发展、全面复兴而不懈努力。
中学群众路线专题民主生活会班子成员个人对照检查材料
（四）2013年8月17日我参加了中共石室中学党委召开的党的群众路线教育实践活动动员大会，为切实开展党的群众路线教育实践活动部署工作，促使我积极参加实践活动。这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是加强作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，以达到达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目标。我通过参加中心组学习、支部学习、自学等形式多样的学习活动，联系自己的思想和实际工作，对照本次活动的要求，重点查摆自己的存在的问题和不足，认真分析问题产生的原因，寻找改进方法，实现自我提高。
党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。开展党的群众路线教育实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点教育，把贯彻落实中央八项规定作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。
党的群众路线教育实践活动从今年下半年开始，全党自上而下分批开展。中央政治局牵头开展活动，省、市及地方单位全面贯彻中央精神，积极深入开展党的群众路线教育实践活动，以活动为契机加强党员干部自身业务素质培养。
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定、市委市政府实施办法精神，转变作风方面的情况
在工作和生活中，严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本路线不动摇。与党中央在政治原则、立场、观点以及路线、方针和政策上保持一致。对于党中央做出的重大方针和政策坚决拥护，不发表相反的言论，更不做与党中央决定、决议等相违的行动。
自中央出台《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》后，四川省委、省政府出台了《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》，市委市政府出台了实施办法，我认真学习两项规定精神和实施办法，把学习“八项规定”与学习贯彻党的十八大精神结合起来，深刻认识新形势下改进工作作风的重大意义，深刻把握改进作风的部署、举措和要求，以鲜明的态度、坚定的决心、自觉的行动，在教育教学管理中带头贯彻、执行规定，吃透精神，推动工作向更好的方向发展。
二、“四风”方面存在的主要问题
（一）形式主义方面：
理论学习不深入，运用理论指导实践不够。
一是理论学习不主动。只有当上级机关或学习有要求时才进行学习。
二是学习力度不够。当工作与学习发生冲突时，以为工作就是良好的学习方式，用工作代替学习；常常以工作繁忙为理由，认为学习拖一拖也是可以补起来的，从而放松自己对理论学习的要求。三是学习坚持不够。学习是一个持久的过程，只有不断的给自己充电，完成思想上的跨越，才能完成工作上的跨越，在这个环节上缺乏持之以恒自觉学习政治理论知识的精神。具体表现在有时候会因为工作或为了追求速度，只在短时间内学习上级文件或相关会议精神。四是学用结合的运用力度不够。知识学得好不好，不仅仅要看知识够不够渊博，更应该看能不能良好、合理地运用到实际工作中去，做到“融会贯通”。分管学校北湖校区德育、艺术、安全工作以来，虽然阅读了一些有关学校管理的理论书籍，但系统的有效的学习很少，很多工作都是凭经验来完成，运用理论知识与实际工作的结合力度不够。在日常工作中，对学生的安全工作很重视，对中层干部、班主任一起晚自习值班，到寝室查寝，节假日、周末轮流值班很认真，责任心强。但是，在每天教室、办公室、校园以及午间静校巡视就显得形式主义，有时候只是走一走、看一看，在巡视中发现的问题没有及时给年级、班主任指出，没有做到发现问题及时解决。再如，有些班级交作业情况不好、个别学生抄作业等现象，有所发现，但是处理得不好。
（二）官僚主义方面：
1、工作作风不实，求实务虚的精神不够。一是对自己分管工作的相关政策法规研究不够，深入群众调查不够，没有充分了解群众最迫切的需要，有时自认为工作开展了，但是完成效果并不理想。二是完成认为不重要的工作任务时，有时候首先想到的不是将工作做得更加的优秀，而是如何应付完成工作，尤其是任务多、压力大的时候这种想法更甚，并没有时刻严格要求自己。三是创新意识不够。在完成工作中没有摸索具有创造性的完成方式，大多数工作也停留在上级指派的工作上，并没有突破创新，开展独具特色的工作。
2、工作交流不够，多讲工作疏于谈心。虽然与老师们平时交流很多，沟通较多，但是多是谈工作对老师们的思想、身心关心不够。与班主任、部分外向的年轻人交流多，而对不经常参加学校活动的老师交流少，对不爱交流的老师的想法了解不多，联系不够全面。
3、群众意识不够强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常调研，但经常是自己列好提纲，把要了解的问题想好，替老师们做主想好他们要回答的问题，对于老师盼什么、急什么、要什么了解的不够，没有真正做到“从教师中来，到教师中去”。二是了解教师的面不够广，较多的采用点对点了解，调研情况没有代表绝大多数的想法。在工作开展中则缺乏相应的群众意识。
分管北湖校区德育工作时，虽然与德育处干部、班主任、相关老师一起组织了各种丰富多彩的活动，并且与师生一起参与其中，但是仍然存在与学生个别交流不多，虽然定期召开家长会，但仍然存在与学生家长的沟通不够。
（三）享乐主义方面：
1、思想上存在慵懒松散进取心不强的情况。我每天坚持早晨七点到校，巡视早读、教室、办公室、校园，与老师们一起学习、一起工作、一起参加学校组织的各项活动，与中层干部、班主任一起晚自习值班、到寝室查寝，节假日、周末轮流住在学校值班，负责托管生管理、学校安全管理。但是只满足完成自己分管工作，创新动力不足，即使有改革和创新也仅仅是在一些常规活动中，如：北湖校区的大课间改革、艺体团队建设等，对学校整体发展主动思考少，给校长献计献策少，即使对学校发展有思考，也只是“多做事少说话”。
2、敬小慎微，缺少担当。在分管北湖校区的德育、艺术、安全工作时对自己的分管工作勤思考、负责任、有担当。但对学校整体发展、对学校其他部门工作关心不够，缺少担当。例如：学校教学质量提升工作中怕得罪人，怕别人有看法，不敢把树德中学抓教学的一些好经验用于石室。
（四）奢靡之风方面：
在日常工作中有不够节俭的现象，有时学生活动为追求效果、展示形象有不够节俭安排不够合理和浪费的现象。
在北湖校区工作两年，天天早晨七点整与老师们一起乘坐交通车上下班，代表学校外出开会使用公务车均是按规申请，无因私使用，无人情消费、职务消费，无违反《廉政准则》的问题发生。
三、原因剖析
（一）理论学习不够深入。一方面学习意识不够，没有把学习放在重要的位置，存在学习的片面性，对理论研究不够深入。二是没有更深入积极的探索理论知识与实际工作的结合方式途径，学习只满足记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习。没有把具体的理论应用到具体工作中，没有很好的运用辩证唯物的观点解决工作中的问题。
（二）工作开展不够创新。一方面改造主观世界不够自觉主动，这些年来，常常以事务性的工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑群众利益和全局利益少了。另一方面艰苦奋斗的精神被磨灭了不少。学习的目的不仅是要完成任务，而应该探索更加有效的工作方式，创造性的完成工作。
（三）群众工作不够深入。思想上对群众路线的坚持不够，导致了行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识不够。没有把群众的需求放在工作的首要位置，指导工作主观意志成分较多。
四、改进措施与努力方向
（一）加强理论学习，增强理论功底。明确理论学习在思想上和行动性对工作开展的巨大推力作用，制定详细的学习计划，沉淀积累学习心得，提高政治敏锐性和鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，从解决实际问题出发，改进自身的工作作风和工作方式，尤其是在理论联系实际方面下工夫。
（二）改进工作作风，增强宗旨意识。要树立艰苦奋斗的精神，坚定为人民服务的思想，把维护和实践人民的利益放在首位，坚持党的事业第一、人民的利益第一，具体而言作为学校的管理干部之一，要把提高教育教学质量，办学生成长、家长信赖、社会满意的学校；工作作风上，要深入实际，联系群众，急群众之所急，忙群众之所需，与群众建立起你中有我，我中有你的良好关系，做到“从教师中来，到教师中去”；要戒骄戒躁，克服消极思想，挣脱思想枷锁，迎难而上，踏实肯干，努力提高工作能力和业务水平。
（三）保持清正廉洁，做到拒腐防变。在社会浮躁的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”下，经得起诱惑的考验，严防不良之风的侵蚀，要有战胜自我的胆识和魄力。一方面要加强思想道德修养，端正自己的社会荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣；另一方面要主动、坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，树立高度的责任感和敬业净胜，尽心尽力做好工作。
（四）探索务实创新，增强工作实效。工作不断开展与完成，不能只有完成没有总结，每一个工作都不仅仅是完成任务，更应该是对自己工作能力的又一次提升，所以在工作中要做好总结，积极探索开展工作的有效方式，用于突破创新，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
这次集中开展的党的群众路线教育实践活动，我要紧紧围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”深入推进，特别是在反对“四风”问题、今后改进措施与努力方向上公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺。今后，我将在党组和干部职工的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为国家的教育事业奉献自己的力量。
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