诚实是金_四上诚实是金

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《诚实是金》教学设计

合肥屯溪路小学卢建民

教学目标：

1、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。

2、做一个讲诚实守信的人。

3、知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。重点难点：

知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，社会需要诚信。活动过程：

一、情景导入

播放商鞅变法《立木为信》的动画故事.孩子复述故事情节，谈自己的感受。

二、诚信故事演讲比赛

1，课前让同学们搜集了一些有关诚信的小故事，带来了吗？谁先来讲一讲？

教师引导学生认真听故事，并谈谈故事对自己的启发。

引导学生分析，讲诚信的人会得到什么，不讲诚信的人，会怎样养。

2、学生回忆自己在生活中有过不诚信的行为吗？引导学生反思

3、思考：如果别人对你也不诚信，你会怎样想？

4、彼此信任，寻找快乐 到家庭里找快乐。

到社会中找快乐。快乐的根源：人与人之间的诚实。

5、讨论

假如我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明。

三、辨析明理

1、案例回放

2、你认为李亚在这件事上做到了诚实守信吗？

3、引导学生辨析，李亚是否做到了诚实守信？（组织讨论或辩论），学生总结

4、教师针对学生的回答小结：与别人约定事情时，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。

四、制作诚信书签

1、把你搜集到的讲诚信名言或小故事讲给同学们听。

2、比一比谁先记住下面讲诚信的名言并制成书签

君子一言驷马难追 言必信，行必果

人而无信，不知其可也！

五、全课总结

诚实守信是中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴敦厚，历史悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。他早已融入我们中华民族文化的血液中，同学们，让我们从小事做起，从小做诚实守信的好孩子，长大成为言而有信的好公民，好吗？