中国梦理论文章_中国梦文章

中国梦理论文章由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国梦文章”。

建设学习型党组织凝聚中国梦正能量

“中国梦”正成为当下热词。这个关乎国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想，让13亿人有了追求明天的强大支点。梦想是有灵魂的，没有崇高的理想追求和价值共识，难以成就伟业。建设学习型党组织的过程，就是为实现中国梦凝聚正能量的过程。社会主义核心价值体系属于意识形态中最核心最本质的部分，在文化建设中具有统领的作用。实现中国梦，要求将文化上升为国家战略进行长远谋划，其战略重点应是加强党的理论武装，首先让广大党员干部做到真学真信真懂真用。如果党的意识形态不能统领全党思想，何以成为国家和民族的主心骨？如果党的意识形态对党员干部缺乏吸引力、凝聚力，何以让先进文化引领社会，让中华文化引领世界、引领时代？

一、建设学习型党组织的必要性

习近平总书记指出，“中国梦”是实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。当今时代，是以变革、调整、创新为显著特征的时代。一个善于抓住机遇、担当使命、始终保持生机活力的基层党组织，首先必须是一个重视学习、不断学习，善于运用新思想、新理论、新知识应对各种挑战、解决复杂问题的基层党组织。目前，我国经济社会发展出现了重大新变化，推动跨越

发展、绿色发展、和谐发展和统筹发展，积极探索科学发展模式，是摆在我们面前的历史任务。完成这一任务，困难不可谓不繁多，挑战不可谓不严峻，没有现成的经验可循，没有简捷的道路可走。因此，建设学习型基层党组织不仅仅是一个概念，不仅仅是一个口号，而是推动科学发展必须抓紧抓好的重要任务。

总体上看，目前我国各级党组织高度重视学习型党组织建设，学习型党组织建设热潮蓬勃兴起，崇尚学习的空气日益浓厚。但实际过程中，在个别党组织，特别是基层党组织和少数党员干部，仍然存在一些不容忽视的“老问题”：

一是认识上不到位。少部分党员干部把党的理论学习视为可有可无。一些人总认为理论这个东西是“虚”的，具体工作才是“实”的，与其把更多的时间花在“学习”上，还不如干点具体“实事”，没有科学认识到“学习”与“实干”的关系。这种思想导致在学习过程中，没有紧迫感和责任感，经常以“工作实在太忙”、“学习不够系统”等理由来为学习不够开脱。

二是纪律上不严格。绝大部分党组织和党员干部在学习上是严格要求的，能够有组织、有计划比较系统地组织和参加学习，但也有少部分特别是基层党组织做得还不够到位。这种情况在村社区、流动党组织和党员干部一定程度地出现。导致这种情况发生：一方面是基层党员干部特别是村社干部文化程度普遍不高，另一方面是个别党员干部组织意识不强导致的。

三是形式上不务实。少部分党员干部在学习上往往“形式大于内容”。这些党员干部往往是学习笔记做得多、心得体会写得多，但学完就学完，不善于消化吸收，不善于总结归纳，不善于思考提升，学与不学一个样。同时，一些基层组织在学习方式上单一，质量不高、效果不佳，许多党员对内容浅显的组织生活会不感兴趣，这在一定程度上影响了党组织的影响力。

四是学用上不深入。一些党员干部虽然表面上重视学习，但往往方式上不够深入，达不到学习的效果。有些人浅尝辄止搞“差不多”学习，有些人蜻蜓点水搞“了解性”学习，有些人不结合工作实际搞“学用分离”。这些行为往往导致种种“不勤学、不真学、不深学、不善学”的现象存在，阻碍了学习型党组织建设的步伐。出现这些现象，原因是多方面的，但根源还是在思想上。

二、建设学习型党组织的着力点

建设学习型党组织，根本目的在于提高广大党员干部解决实际问题的能力，更好地推动经济社会发展。因此，必须在增强党组织和党员干部“四力”方面下功夫。

一是在组织上下功夫，着力提升引导力。要按照“明确理论学习思路、完善理论学习制度、充实理论学习内容、突出理论学习效果”的基本原则抓好领导班子和党员、职工的理论学习，自

觉做到在武装头脑、指导实践、推动工作、促进发展中取得新进展。要不断完善学习制度，制定年度学习方案，对各项学习制度进行了完善，形成了学习长效机制，为学习型党组织建设提供制度保障。要结合实际明确学习重点，特别是针对当前发展所需和干部知识“短板”，规划全年学习专题和重点学习内容，确保党的理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步，有效提高了党员学习围绕中心、服务大局的针对性。

二是在载体上下功夫，着力提升吸引力。要充分发挥三个重要载体作用，不断丰富学习形式，着力增强学习的互动性和参与性，增强学习的实效性。载体一：重要刊物。要积极订阅《人民日报》、《求实》杂志、《内部参考》、《重庆日报》等党报党刊，紧盯中央和市委政策动向，在重大决策部署上始终与中央保持高度一致。载体二：新闻媒体。要充分借助铜梁电视台、铜梁日报、手机报、政府信息网等地方重要主流媒体阵地，强化对有关政策、理论学习的宣传和解读。载体三：组织活动。通过组织开展演讲比赛、参观考察、知识竞赛、成果交流、心得展示等有特色的学习活动，不断提高党员干部学习的参与性和互动性。

三是在宣讲上下功夫，着力提升影响力。要围绕中央、市委、和县委的重大决策部署、重要会议精神等，重点抓好三个层面的宣讲。第一，抓好上级政策的解读。对中央和市级重大决策部署，要利用中心组学习、形势报告会等形式，邀请专家学者组织主题讲座，确保吃透上情。第二，抓好业务知识的培训。要按照“缺什么补什么”的原则，通过举办务培训班、外出考察学习、党校集中学习等形式，适时组织党员干部业务知识培训。第三，抓好基层干部队伍。要以着力提升基层干部队伍素质为重点，组织理论宣讲团，深入机关、企业、学校、村社等基层，拓展宣讲平台，开展主题宣讲活动，不断增强宣讲的实效性。

四是在务实上下功夫，着力提升执行力。要把学习与实践相结合，不断增强理论武装的执行力，具体学习过程中要坚持做到四个结合。第一，与组织统筹相结合。要高度重视建设学习型党组织的严肃性，作为一项重要政治任务，在党组织的统筹安排下，严格按照有关要求，认真落实学习的各项任务。第二，与自身短板相结合。要深入查找自身在理论知识、业务知识等方面的问题和不足，针对这些问题和不足，自加压力，主动学习。第三，与工作领域相结合。对自身分管或负责的工作领域，要切实做到情况清楚、政策明晰，着力提升实际工作的预见性和可控性。第四，与发展实际相结合。要把加快本地区科学发展作为学习的落脚点，强化抢抓发展机遇，提升解决发展难题的能力。

三、建设学习型党组织的保障力

要进一步强化积极体制建设，建立执行有力、科学有效的学习机制，将“软任务”变为“硬约束”，从根本上解决党组织及党员个人在学习目标、学习动力、学习保障等方面的问题。

一是注重氛围营造。要加强舆论支持，宣传学习与工作深度融合理念，宣传全员学习、终身学习的理念，营造浓厚的学习舆论氛围。全社会要积极扶持和保护学习创新的热情和动力，引导大家把心劲放在学习和工作上，从要我学到我要学，使学习真正内化为组织文化，外化为社会风尚，激发全社会的创造活力。

二是注重组织推进。各级党组织要把学习型党组织建设活动摆到战略高度认识，作为一项重要的政治任务，切实增强责任感、紧迫感和主动性，纳入重要议事日程，建立专门的组织协调机构，建立健全工作责任制，制定具体的学习计划和工作推进目标规划，研究解决推进过程中的实际问题。

三是注重领导示范。学习型党组织建设，领导干部是重点，领导班子是关键，要进一步加强党委（党组）中心组学习制度，围绕全局性、战略性、前瞻性问题展开调查研究和学习讨论，不断丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理、提高学习效果，使中心组学习成为引领学习型党组织建设的“示范班”。

四是注重典型带动。在推进学习型党组织建设中，要注意总结推广基层先进典型，树立学习样板，定期开展经验交流，评比表彰先进单位和优秀个人。通过新闻媒体大力宣传学习型党组织

中的典型案例，通过典型带动全体党员干部，在全社会形成热爱学习、坚持学习、学有所成的浓厚氛围。

五是注重考核督查。在深入调研的基础上，制定切实可行、能够体现学习型党组织建设要求的考评办法和指标体系，客观反映学习型党组织建设情况，并把考核结果作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据，从而激发各级党组织和党员干部加强学习，推进学习型党组织建设的积极性。

对于广大党员干部来说，学习不仅是一种必要，更是一种责任、一种追求。全县各级党员干部要积极主动参与学习党组织建设，不断提升自身政治素质、思想境界和工作能力，勇于破解改革发展中的一个又一个难题，为加快地方经济社会发展，为实现中国梦、铜梁梦贡献自己的一份力量。