寻找身边的美丽（推荐）_寻找身边的美丽教育
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是金子 总得发光
凤凰镇中心幼儿园余金花老师事迹简介
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在同事眼中，她是一位言语不多的实干家，在学生心中，她是一位脚踏实地的教育者； 在家长眼里，她是一位可以信赖的好老师，在领导心中，她是一位乐清平的幼儿教师；
她就是一直耕耘在地处凤凰丘陵与麻城接壤的凤凰中心幼儿园的代课老师余金花。从教20多年来，她从一个教坛的“菜鸟”，逐步成长为幼儿园的教学骨干老师，就这样一直倾情守望，无怨无悔。她从小就有一个远大的理想：长大后一定要成为一名光荣的幼儿教师。二十年前，十八岁的她终于圆了“镇级代课教师”梦，走上了三尺讲台。二十年来，她凭着一颗对幼儿教育事业的火热之心，热情之爱，脚踏实地，默默无闻地耕耘，安于清贫，爱岗敬业，执着追求，平凡的工作岗位上无私奉献。在教育教学中她曾多次被评为镇级“先进教师”、“优秀女教工”、“教学能手”。当领导及同事们给她投来赞许的目光和激励时，她觉得既自信又惭愧，便赶紧罢手制止：“星星还是那颗星星！”，可领导和同事们随即鞭策她：“不！月亮不是那个月亮！”。
一、无悔“乐清贫”
淡泊名利。当教师清贫，当幼儿代课教师更清贫。2008年在云南一家建筑公司当经理的叔父，得知她在镇幼儿园代课月薪500元时，感慨不已，曾几次在电话中对她说：“你上有老，下有小，丈夫下岗，这点收入怎么养家糊口？不如到我这儿做，包月薪1500元。”
1500元与500元相比，这是3倍的差距啊！怎能没有诱惑力？说实话，她握住话筒的手在那一刻真的是在颤抖，她坚定的心在那一刻真的发生过动摇。
再也不用孤灯独守，再也不用牵肠挂肚，再也不用风雨兼程…… 似乎伸手可及就是丈夫湿热的手，似乎儿子就在耳边亲昵恕语，她犹豫着、徘徊着、踌躇着……
去？留？是去还是留？
幼师的配备本来就不充足，这学期已调离一个，到现在课还是她兼任着，如果我再一走，这课由谁来带呢？
那段日子，她的痛苦无法想象，她最终想清楚了：如果我离开了，这烦恼将伴我一生；只有留下来，这痛苦才能释然。
她不能不选择后者。
有人说她还是死性不改——“神经” 她笑着说：“神经就神经吧！”
领导及同事说：“那不是神经，可谓精神！”
也许，在如今奔钱看的社会环境中，作为代课幼儿教师，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说她不具备金钱的富有，但在精神上是富有的。她淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”有谁能像她们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给孩子无限欢乐！但，这仅仅是一瞬间的想望！质朴的环境所养成的质朴的情怀，早已难以割舍！割舍不掉这教育情怀，割舍不掉那夕阳晚照，割舍不掉孩子们那些渴求的眼，舍不掉百姓们那些期许的盼念！做一个坚守者，守巢的是自己，但放飞的是希望，洒下的是粉笔屑，但画出的是彩虹。作为代课教师，坚守在学生之中，就是幸福，就是“最好”！
二、倾注“教育情”
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。在教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。
在搞好教学工作的同时，她还协住班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她能积极地参加区中心和幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的 “六一”元旦联欢会和家长联谊会等活动的教育，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给余金花老师我们放心”!
三、求索“梅花香”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在多年的教育实践中，我深刻领悟到：要想当好一名优秀的幼儿教师，不仅要掌握娴熟的专业技能，还必须具备较好的教学水平及较强的科研能力。为了提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以至用。在平时的阅读中，她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。
俗话说“一份耕耘，一份收获”。在业务方面，她不仅严格要求自己继续学习舞蹈、绘画等专业特长，不断充实自己，提高了自己的写作和业务水平。如：她撰写的《谈主题活动设计》一文荣获新洲区幼儿教育学科优秀论文评比二等奖;《新时期幼儿教师的新形象》论文比赛中荣获二等奖;青年教师歌咏比赛中也取得了二等奖的好成绩等。这一切的一切，都与她不断的努力是分不开的，虽然所取得的成绩不少，但她仍不满足，她为自己制定了一个又一个新的目标，这也成为她不断前进的动力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 她时常在想：“小乔初嫁了，雄姿态英发”的当年，虽然时光老人不停的在她额头上雕纹镂壑，可她的心却因为有一那点精神而青春永驻！她又在在想：
桃花谢了，有再开的时候； 柳树枯了，有再青的时候； 燕子飞了，有再来的时候。…… 是的，用一生的时间去准备，做最好的自己，正于新洲区教育局领导在凤凰中心幼儿园进行区级考核验收时说过：“是金子，总得发光”。这句话既具哲理，又耐人深思。她愿做一名亲情坚守的幼儿教师，只为良知，无怨无悔；她植根僻壤，为的是默默追求心中的梦想；她面对三尺讲台，不改初衷，面对学子，一往情深；她坚守到红颜不再，坚守到青春枯萎，坚守到两鬓斑白；她用尽一生的时间书写一组词——坚守最美！
