2004年12月心理咨询师考试三级真题(3)_三级心理咨询师真题
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2004年12月心理咨询师考试三级真题(3)141．遗传决定论的基本观点是()。
(A)遗传因素作用的可控性(B)心理发展是由遗传决定
(C)遗传因素作用的可变性(D)心理发展是由遗传与环境共同决定
142．横断研究的优点是()(A)可系统了解心理发展的连续变化
(B)容易发现事件之间的因果关系
(C)可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料
(D)可对儿童的心理发展进行系统的考察
143．在皮亚杰学说中，()是感知运动阶段的年龄范围。
(A)0～1．5岁(B)1—3岁(C)0～3岁(D)0～2岁
144．抽象逻辑思维是()儿童心理发展的主要特点。
(A)前运算阶段(B)形式运算阶段(C)具体运算阶段(D)符号运算阶段
145．儿童身体发育有()快速期。
(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个
146．儿童直接接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断属于()。
(A)他律道德阶段(B)自律道德阶段(C)道德相对主义(D)前道德判断阶段
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147．出租车司机因为下岗而焦躁不安、烦恼不已、夜难成眠。他陈述了自己的情况后，心理咨询师说：“这个问题好办，我的一个朋友是老板，正缺人手。”在职业心理咨询活动中，该心理咨询师的错误是()。
(A)不尊重求助者(B)移情(C)怜悯求助者(D)建立咨询关系以外的关系
148．关于咨询收费，你认为正确的是()。
(A)心理咨询师应出具合法的收费凭证
(B)求助者认为咨询效果不好，可以不付费
(C)心理咨询师可因咨询效果好提高收费
(D)心理咨询师收取求助者的费用是合法的，但不道德
149．咨询服务场所不应当悬挂或出示的是()。
(A)营业执照(B)收费标准(C)成功的咨询个案(D)职业资格证书
150．某心理咨询师甲在向其主管心理咨询师乙汇报工作。乙问甲在工作中的体会，甲说：“我最讨厌那些来咨询的老太太，她们说个没完，真让我烦死了。”甲犯的职业错误是()。
(A)民族歧视(B)性别歧视(C)宗教信仰歧视(D)职业歧视
二、多项选择题(151~200题，共50道题。每题1分，共50分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。)151．心理过程包括()。
(A)认识(B)情感(C)意志(D)能力
152．()的现象属于联觉现象。
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(A)红色看起来觉得温暖
(B)听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动
(C)声音停止后，耳朵里还有其余音在萦绕
(D)绿叶陪衬下的红花看起来更红了
153．睡眠的特征有()。
(A)第一个阶段很容易被外界刺激惊醒
(B)第二个阶段很难被叫醒
(C)第三、第四个阶段脑电波从出现△波到大多数是△波
(D)在四个睡眠阶段之后会出现一个快速眼动的睡眠阶段
154．大脑皮层包括()等组成部分。
(A)主叶和侧叶(B)顶叶和枕叶(C)中央叶和旁叶(D)额叶和颞叶
155．按情绪状态可把情绪分为()。
(A)心境(B)激情(C)应激(D)恐惧
156．性格()。
(A)容易受社会历史文化的影响(B)直接反映了一个人的道德风貌
(C)更多地体现了人格的生物属性(D)更多体现了人格的社会属性
157．根据美国学者霍兰德的理论，社会心理学的发展划分为()。
(A)逻辑分析时期(B)哲学思辩时期(C)实证分析时期(D)经验描述时期
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158．符号互动论的基本假设包括()。
(A)事物意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中
(B)个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
(C)个体对事物采取的行动是以改事物对其意义为基础的(D)强化和模仿他人
159．侵犯的构成，主要有()方面的因素。
(A)破坏道德规范(B)伤害行为(C)侵犯动机(D)社会评价
160．个体归因中属于内因的是()。
(A)人格(B)努力程度(C)动机(D)心境
161．社会促进效应包括()。
(A)结伴效应(B)观众效应(C)在场效应(D)隐含效应
162．爱情的特点包括()。
(A)是在男人和女人之间发生的，狭义的爱情专指异性恋
(B)爱情是一种高级情感，不是低级情绪
(C)爱情有其生理基础，不是纯粹的精神之恋
(D)爱情是个体心理发展到相对成熟时产生的163．关于儿童发育表述正确的是()。
(A)儿童第二个发育高峰期的年龄阶段属于青春发育期
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(B)男女儿童第二个发育高峰期的年龄不一致
(C)第二个发育高峰期内每年身高增长的平均值为10cm左右
(D)第二个发育高峰期内每年体重增长的平均量为5公斤左右
164．人在发展过程中，短时记忆的广度的峰值不在()。
(A)小学阶段(B)幼儿阶段(C)大学阶段(D)初中阶段
165．关于艾里克森发展阶段理论的说法，不正确的是()。
(A)婴儿前期发展任务的两极特征是主导性对内疚感
(B)婴儿后期发展任务的两极特征是信赖对不信
(C)幼儿期发展任务的两极特征是自律性对羞耻、怀疑
(D)青年期发展任务的两极特征是勤奋对自卑
166．访谈法主要包括()。
(A)有结构访谈(B)非结构访谈(C)直接访谈(D)间接访谈
167．幼儿记忆发展的主要特点是()。
(A)无意识记为主，有意识记迅速发展
(B)机械记忆为主，意义记忆开始发展
(C)形象记忆为主，词的记忆开始发展
(D)被动记忆为主，主动记忆开始发展
168．成熟的自我意识的特征包括()。
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(A)能正确接纳自己和自己的变化
(B)能意识并体验到自己的内在心理活动
(C)能认识到自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位
(D)能感受到自己的身体特征和生理发展状况
169．李心天教授判断心理正常与异常的标准有()。
(A)医学标准(B)统计学标准(C)法律与道德标准(D)社会适应标准
170．贝克认知疗法关于心理障碍成因的观点包括()等内容。
(A)异常的情绪是由错误的认知所引起的(B)环境不良因素是心理健康破坏的根本原因
(C)情绪行为障碍起源于错误的观点和看法
(D)生理和心理潜能都有完善发展的趋势
171．如果一个人出现()这种情况，就不能肯定有幻觉。
(A)歪曲的感觉，把这种事物感知成那种事物
(B)歪曲的知觉，把这种事物感知成那种事物
(C)虚幻的知觉，把没有某事物却感知到存在某事物
(D)虚幻的感觉，把没有某事物却感知到存在某事物
172．思维奔逸的临床表现包括()。
(A)思维活动量增多(B)固定思维反复山现
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(C)思维转变速度快(D)联想速度很慢
173．注意衰退包括()等表现。
(A)主动注意的兴奋性减弱(B)主动注意的稳定性下降
(C)被动注意的兴奋性减弱(D)被动注意的兴奋性增强
174．20世纪在智力测验方面的新发展是研发了()。
(A)罗夏测验(B)团体测验(C)操作测验(D)投射测验
175．不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是()。
(A)离差智商(B)比率智商(C)心理年龄(D)智力年龄
176．我国修订后的韦氏智力量表包括()。
(A)WAIS-RC(B)WISC-CR(C)WAIS-R(D)C-WYCSl 177．罗夏测验如果要根据反应部位记分，可划分的类别是()等。
(A)整体反应(B)明显局部反应
(C)细微局部反应(D)反应的内容
178．以下心理评定量表，按照评定方式命名的是()。
(A)诊断量表(B)自评量表(C)症状量表(D)他评量表
179．少年期性卫生知识的教育主要应围绕()进行。
(A)怎样处理生理变化(B)如何保护正常的身体发育
(C)如何进行正确的性生活(D)有关性行为的知识
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180．互联网咨询的局限性包括()。
(A)通过电脑进行的互联网咨询过程更客观和中立
(B)互联网咨询过程中双方真实身份不易识别
(C)咨询师不在现场，不能对求助者进行直接观察
(D)如果求助者电脑知识不足，就会给交流过程带来不便
181．大学生心理咨询的主要任务是()。
(A)预防大学生心理问题的发生，促进心理健康
(B)促进大学生的全面发展、职业发展和成长
(C)辅导大学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群精神
(D)对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导
182．人类性的功能包括()。
(A)满足人们生殖需要，是生儿育女的手段
(B)在维系夫妻关系上起纽带作用
(C)能满足人的心理需要，维持心理平衡和健康
(D)可以达到性以外的某种目的183．存在人本主义心理学的理论要点是()。
(A)强调从整体上理解人的动机和人格
(B)强调人的尊严和价值，尊重个体的自由选择
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(C)认为人具有创造性和无限发展的潜在可能性
(D)人性研究的重点是意识经验，应该遵循现象学途径
184．精神分裂症临床表现包括()。
(A)思想感情与行为和现实环境脱离(B)情感淡漠。意向减退，行为懒散
(C)早期常有妄想或幻觉(D)自知力障碍
185．心理因素相关生理障碍有()。
(A)进食障碍(B)睡眠障碍(C)心境障碍(D)性功能障碍
186．情感障碍的三高症状是指()。
(A)心境高涨(B)性欲亢奋(C)思维奔逸(D)运动性兴奋
187．意向缺乏的表现有()。
(A)逃学、旷工、不负责(B)早起晚睡，不理发，不洗脸
(C)吃土块、粪便(D)对动物产生性欲
188．以下属于自知力障碍的有()。
(A)躯体症状患者自感病痛，但由于某种原因未能就诊
(B)某人有明显的异常思维，情感行为的变化，但拒绝求治，坚持认为自己没病
(C)精神病患者一般承认自己有病，但说不出具体内容
(D)精神病患者经治疗，承认自己患了精神病，对病情进行分析、判断，并为自己的健康担忧
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189．关于冲突性人格障碍的说法，正确的是()。
(A)亦称攻击性人格障碍(B)有阵发性情感爆发
(C)有明显冲动性行为(D)亦称癔症性人格障碍
190．心理咨询师在寻求切入点时可()。
(A)从求助者最重要的问题入手(B)从求助者希望解决的问题入手
(C)从最容易解决的问题入手(D)从心理咨询师熟悉的问题入手
191．急性应激障碍的特征是()。
(A)受刺激后立即发病
(B)有强烈恐惧体验，行为有盲目性
(C)有精神运动性兴奋或抑制
(D)当应激源被消除，症状往往历时短暂，预后良好
192．心理咨询师在倾听时常犯的错误有()。
(A)认为求助者的问题是小题大做，无事生非
(B)急于下结论
(C)可问可不问的，不问：可说可不说的，不说
(D)作道德性评判
193．在治疗性团体评估中，指导者应关注团体成员的()。
(A)思维的改变(B)人际关系及沟通的改变
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(C)行为的改变(D)社会支持网络的建立
194．关于后继事件的说法，正确的是()。
(A)后继事件出现在问题行为之后(B)后继事件可削弱问题行为
(C)后继事件可加重问题行为(D)后继事件可维持问题行为
195．心理咨询师在筛选心理问题时应()。
(A)从重到轻(B)从轻到重
(C)从粗到细(D)从细到粗
196．在进行WAIS-RC的算术测验时，施测的具体要求是()。
(A)如果3和4题均得0分，便进行1和2题
(B)如果3、4、5题均得0分，便进行1和2题
(C)如果1和2题也失败，便停止此测验
(D)如果3、4、5题任何一项得0分，便进行1和2题
197．按照WAIS-RC的因素分析结果，()测验主要测量知觉组织能力。
(A)图形拼凑(B)图画填充(C)图片排列(D)数字符号
198．关于中国比内测验的记分，描述不正确的是()。
(A)通过一题记2分(B)通过一题记1分
(C)连续4题不通过停止测验(D)连续10题不通过停止测验
199．属于SCL-90的因子有焦虑、抑郁、敌对、()等。
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(A)社会内向(B)强迫症状(C)人际关系敏感(D)轻躁狂
200．16PF测验的次元人格因素包括()。
(A)适应与焦虑性(B)支配与顺从性
(C)内向与外向性(D)激进与保守性
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