导学卡四环节教学模式操作亡羊补牢_导学卡四环节

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导学卡四环节教学模式操作卡 课题：《亡羊补牢 》

备课教师：

学习目标：

1、朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。

2、了解故事内容，结合生活实际体会故事情节中蕴涵的道理。

重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事中蕴涵的道理。定向自学：

1.把课文读通顺，读流利。并想一想课文讲了一件什么事? 2.查字典或工具书，说一说题目中“亡”和“牢”分别是什么意思？ 合作探究：

羊是怎么丢的呢？学习1----4自然段。

（1）思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊是什么原因？

（2）请你用因为„„所以的句式说说丢羊的事

第一次：因为-----------------------，所以-----------------。第二次: 因为-----------------------，所以-----------------。读一读街坊和养羊人的对话。小组讨论：

（3）养羊人的这种想法对吗?为什么？养羊人不听劝告的结果是什么？“又”是什么意思？ 学习第5自然段

（1）养羊人又是怎样补牢的呢？结果又是怎样的呢？（2）养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？课文中哪句话说明了修羊圈不晚？ 展示反馈：

（1）评价评价这位养羊人，你认为他是一个怎样的人？（2）在生活中也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，你想到了什么？ 拓展提升：

1.这节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？

2、我们在今后的学习和生活中，应该怎样做呢？ 3.练习复述《亡羊补牢》这个故事。